做自尊自信的人教案

時間：2022-10-07 11:12:29 教案我要投稿

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　　一、教學目標

有關做自尊自信的人教案

　　1、知識目標

　　a、了解自尊的含義和表現(xiàn)。

　　b、在掌握自尊含義的基礎上，理解自尊與尊重他人相互關聯(lián)，密不可分。

　　c、懂得知恥是自尊的表現(xiàn)。

　　2、能力目標

　　a、初步學會全面分析自己，評價自己。

　　b、學會運用正確的方法對待自身存在的缺點。

　　c、學會掌握尊重他人的方法。

　　3、情感態(tài)度價值觀目標

　　a、不斷地嘗試體驗自尊帶來的快樂。

　　b、在關心他人、尊重他人的過程中體驗被尊重。

　　二、課標透析

　　課標要求：

　　1、“成長中的我”中“認識自我”部分：“了解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的整體形象，”

　　2、“成長中的我”中的“自尊自強”部分：“懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重他人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事�！�

　　3、“我與他人的關系”中“交往的品德”部分：“關心和尊重他人，體會‘己所不欲，勿施于人’的道理，學會換位思考，能夠與人為善”“體會和諧的共同生活需要相互尊重、理解寬容，相互幫助。”

　　三、本課地位與教材分析

　　本課是初一下冊教材的第一單元的第一課，起著承上啟下的作用。上學期的主要內(nèi)容是幫助學生適應新的學習生活，本單元是幫助學生學會正確的認識自己和評價自己。在上學期學生感受到生活的變化和自身的成長，對自己有了一定認識的基礎上，學習本課，進一步正確認識自己和評價自己是十分重要的。同時，本課的學習，也為后幾課的學習做了鋪墊。只有學會正確的認識自己和評價自己，才能做生活的主人，做一個自立自強的人。

　　第一課“珍惜無價的自尊” 包括三框內(nèi)容：“自尊是人人都需要的”，“尊重他人是我的需要”，彼此尊重才能贏得尊重”。本課通過活動讓學生在體驗中感悟什么是自尊，進而逐層分析自尊的表現(xiàn)，讓學生明白自尊與尊重他人之間的關系以及人與人之間應該怎樣彼此尊重，使得青少年的自尊心得到充分的發(fā)展。

　　第一框：“自尊是人人都需要的”。由 “快樂的自尊”“知恥與自尊”“虛榮與自尊”三目組成，分別介紹了自尊的含義、自尊與知恥和虛榮的關系等內(nèi)容。

　　第一目：“快樂的自尊”。主要是引導學生理解什么叫自尊。自尊是大家都能感受到的，但要從理論上講清楚又不是那么容易的，特別是對于剛剛從小學升入中學的初一學生來說。為此，我們緊緊抓住自尊所帶給人們的最深刻感受──快樂來展開本課，而這也正是學生的興奮點之所在。根據(jù)這一認識，設計安排了兩個活動，讓學生體驗自尊的感受。其中第一個主要是關于民族自尊，第二個主要是關于個人自尊。在此基礎上，課文指出自尊就是自我尊重，是一種健康的心理狀態(tài)，源于自己對自我價值的肯定和他人對自我價值的肯定。隨后的活動是幫助那些缺乏自尊的學生找到自尊，感受自尊的快樂。

　　第二目：“知恥與自尊”。主要是為了引導學生明白自尊的重要表現(xiàn)是知恥。本目一方面通過“恥辱戒指”的討論活動和格林尼亞的故事來說明自尊必知恥、知恥才會有自尊的道理；另一方面也指出過于沉重的恥辱感不利于自己的進步，并通過缺點改造方案的活動來告訴學生如何把缺點轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)點，從而建立自尊。

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