活動(dòng)建議書(shū)模板七篇
在生活中，我們可以使用建議書(shū)的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，在寫(xiě)作上，建議書(shū)有一定的書(shū)寫(xiě)規(guī)范。為了讓您在寫(xiě)建議書(shū)時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的活動(dòng)建議書(shū)7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)建議書(shū) 篇1
尊敬的馬鞍山市市長(zhǎng)：
您好！
現(xiàn)在保護(hù)環(huán)境已經(jīng)是迫在眉睫的事，因此人們現(xiàn)在亂扔垃圾的現(xiàn)象的確少多了。但是“改掉一個(gè)壞現(xiàn)象，又來(lái)一個(gè)壞現(xiàn)象”：馬鞍山大多數(shù)的垃圾箱都分成了2類：可回收垃圾和不可回收垃圾�？墒菗�(jù)我觀察，百分之九十五以上的馬鞍山市民都沒(méi)有垃圾分類的'習(xí)慣。很多市民把用過(guò)的餐巾紙扔進(jìn)不可回收一類；把廢電池扔進(jìn)可回收一類。這樣就給處理垃圾帶來(lái)了麻煩。這也與工作人員沒(méi)有把垃圾箱分好類有關(guān)系。因此，我提出以下幾點(diǎn)建議：
1、盡快將垃圾箱正規(guī)分成四類：可回收垃圾、不可回收垃圾、廚余垃圾和危害垃圾，這樣更加清楚明了；
2、在馬鞍山做宣傳，讓市民們了解垃圾分類的意義，有垃圾分類的意識(shí)，養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣；
3、由管理員定期檢查，并清理。
讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始推廣垃圾分類，讓我們的家園更加美好！
建議人：xxx
xx年11月14日
活動(dòng)建議書(shū) 篇2
尊敬的李校長(zhǎng)：
您好!
我是您的一名學(xué)生，在圣誕節(jié)即將來(lái)臨之際，給您寫(xiě)這封信是為了表達(dá)同學(xué)們對(duì)您的崇敬和感激之情。
李校長(zhǎng)，首先我代表同學(xué)們向您表示感謝!感謝您為我們筑起了窗明幾凈的南豐教學(xué)樓、建造了百花爭(zhēng)艷的校內(nèi)花園、鋪設(shè)了地毯般的厚厚草地，美化了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們的校園處處充滿了詩(shī)情畫(huà)意。
李校長(zhǎng)，自從您離開(kāi)了我們班后，同學(xué)們都十分想念您，時(shí)�；叵肫鹉c我們一同歡愉的情景。我記得那天您第一次為我們上課時(shí)，您和藹的笑臉、風(fēng)趣的話語(yǔ)，引得同學(xué)們陣陣歡笑，大伙兒無(wú)拘無(wú)束，課堂氣氛異常活躍。課后同學(xué)們可高興了，都說(shuō)：李校長(zhǎng)的課是我們從未上過(guò)的最最好玩、最最有趣的數(shù)學(xué)課。而李校長(zhǎng)您則是最風(fēng)趣、最可愛(ài)、和我們最講得來(lái)的老師了。真正是我們的良師益友。
李校長(zhǎng)，我對(duì)您的至理名言現(xiàn)在還記憶猶新，回答錯(cuò)了，不要緊!只要認(rèn)真聽(tīng)課，大膽發(fā)言就好!同學(xué)們?cè)谀?鼓動(dòng)之下，爭(zhēng)先舉手發(fā)言，一時(shí)課堂上高手如林;我也不甘示弱，搶著發(fā)言，和同學(xué)們比試誰(shuí)更高手。在您耐心地引導(dǎo)下，通過(guò)爭(zhēng)搶發(fā)言我驚奇地發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)原來(lái)也是如此有趣，從此改變了我對(duì)數(shù)學(xué)的敬畏之心。
李校長(zhǎng)，我記得您從不打罵我們。那次，班上同學(xué)開(kāi)小差，您既不打罰、也不責(zé)罵、更不請(qǐng)家長(zhǎng);您只是悄悄地走到那位同學(xué)的背后，舉起您的右手。而這一動(dòng)作，開(kāi)小差的同學(xué)卻渾然不知。見(jiàn)您如此舉動(dòng)，全班同學(xué)都捂著嘴偷笑。等到那位同學(xué)回過(guò)神來(lái)，您才放下手，說(shuō)：同學(xué)，你害我舉手舉得手都酸了，你看該怎么辦吧?那同學(xué)頓時(shí)滿臉通紅，從此專心聽(tīng)課、積極發(fā)言。李校長(zhǎng)，您的方法真高明。
李校長(zhǎng)，您時(shí)常鼓勵(lì)我們積極參加學(xué)校的各種競(jìng)賽，您說(shuō)：要多參加競(jìng)賽，多磨煉自己，沒(méi)有得名次不要緊!可以從頭再來(lái)，哪里跌倒就從哪里爬起來(lái);如果得了名次更好，我給你們發(fā)獎(jiǎng)品!在您激勵(lì)下，那年我們班碩果累累，大家快樂(lè)地過(guò)了個(gè)豐收年。
李校長(zhǎng)，您還時(shí)常教導(dǎo)我們講文明講禮貌，而您更是身體力行。在您的教誨下，同學(xué)們紛紛拜讀您博客中的《吝嗇的謝謝》，并以此為鏡，對(duì)照自己的行為。當(dāng)我們走進(jìn)校園，遇見(jiàn)您和老師們時(shí)，便會(huì)對(duì)您們真誠(chéng)地說(shuō)一聲：老師，您好!當(dāng)聽(tīng)到您和老師們回了一聲：同學(xué)好!后，頓時(shí)一股暖流涌入心田，使我們感到無(wú)比溫暖。
古人云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
敬愛(ài)的李校長(zhǎng)，您就如同那平凡的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們;您就像黑夜中的指路明燈，指引著我們遠(yuǎn)行的方向;您就像甘霖雨露，滋潤(rùn)著我們幼小心靈，哺育我們茁壯成長(zhǎng)。
敬愛(ài)的李校長(zhǎng)，我們班全體同學(xué)真誠(chéng)盼望您能來(lái)我們班再上數(shù)學(xué)課，我們能在課堂上再次聆聽(tīng)您的教誨!
活動(dòng)建議書(shū) 篇3
五年級(jí)八班各位同學(xué)：
校信通為了使我們更多的孩子喜歡上閱讀，傳播科學(xué)的閱讀方法，通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)提高我們閱讀的熱潮。校信通經(jīng)過(guò)“20××?xí)愫佟焙�，又開(kāi)展了“20xx書(shū)香暑假”的活動(dòng)，現(xiàn)在這個(gè)活動(dòng)正在進(jìn)行中，希望同學(xué)們積極參加，讓我們一起在閱讀的海洋里遨游，在書(shū)海里探索奧秘，品味書(shū)中的美文，豐富我們的知識(shí)，讓我們與書(shū)相伴，快樂(lè)度過(guò)暑假！
這次書(shū)香暑假一共分四個(gè)模塊，分別是：我選書(shū)、我讀書(shū)、我收獲和我的閱讀書(shū)目�！拔疫x書(shū)”這個(gè)模塊大家可以寫(xiě)如何選到的一本好書(shū)及選到好書(shū)的收獲�！拔易x書(shū)”則就是讀后感啦，還可以寫(xiě)寫(xiě)自己的讀書(shū)方法�！拔沂斋@”可以談?wù)勛约簭暮脮?shū)中收獲到了什么知識(shí)，啟迪了自己什么樣的道理。我的閱讀書(shū)目可以自己添加，也可以在校信通書(shū)目中選擇。
還沒(méi)有參加的同學(xué)們可要看好下面的參加過(guò)程了：
1、登陸博客。
2、打開(kāi)個(gè)人首頁(yè)，文章欄上面有一行字，選擇“我的'活動(dòng)”，參加即可。
3、參加活動(dòng)文章選擇“管理我的博客”，找到博客文章管理，下面的紅字上有“我要參賽”這四個(gè)字，單擊后選擇文章參賽即可。
今年書(shū)香寒假頒獎(jiǎng)活動(dòng)（濮陽(yáng)地區(qū)）時(shí)，我參加了活動(dòng)，有許多班級(jí)評(píng)為優(yōu)秀書(shū)香班級(jí)，還有很多小學(xué)生成為了閱讀天使。下學(xué)期校信通頒獎(jiǎng)活動(dòng)時(shí)，我們要爭(zhēng)取獲得書(shū)香班級(jí)，爭(zhēng)取大多數(shù)同學(xué)都能獲得閱讀天使。我們要多讀書(shū)，多寫(xiě)讀后感，交流我們讀書(shū)的感受。
如果你認(rèn)為有篇文章寫(xiě)得好，也可以通過(guò)“我要參賽”設(shè)置成為代表作。希望同學(xué)們積極參加，積極閱讀，來(lái)交流自己的讀書(shū)心得，交流自己的讀書(shū)方法。希望我們?cè)僖?jiàn)面時(shí)，是在校信通書(shū)香暑假頒獎(jiǎng)活動(dòng)上！
活動(dòng)建議書(shū) 篇4
歐校長(zhǎng)及學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)：
昨天，聆聽(tīng)了劉道軍局長(zhǎng)的一番話，我又鼓起了勇氣，很想利用綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程理念，幫我的校長(zhǎng)、我的學(xué)校打造學(xué)校特色。
我校教學(xué)成績(jī)很不錯(cuò)是不假。但，缺乏類似長(zhǎng)湴小學(xué)、高塘石小學(xué)這樣別具特色與眾不同的拿得出來(lái)炫耀的東西。
歐校長(zhǎng)的《要重視“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化教育---“短板理論”的啟示》中說(shuō)到：“班級(jí)管理者要從班級(jí)原有狀況出發(fā)，制定班級(jí)奮斗目標(biāo)，使之吸引全體學(xué)生的關(guān)注，凝結(jié)全班同學(xué)的.精神，成為班級(jí)建設(shè)動(dòng)力的源泉�！蔽蚁嘈�，作為學(xué)校，選準(zhǔn)目標(biāo)后，凝結(jié)全校師生的力量，持之以恒去干一件事，一定能打造屬于學(xué)校的有特色的、與眾不同的輝煌。
什么項(xiàng)目好做？今天我提供兩套草案模式：
選題一，特色很明顯，對(duì)學(xué)生的技能、創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)有實(shí)際意義，甚至有可能產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益。但前期資金投入較多，操作涉及到社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)領(lǐng)域，難度較大。
選題二，能把學(xué)校德育教育落到實(shí)處，對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成很有幫助，對(duì)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展有好處。但難造聲勢(shì)，缺別具一格的風(fēng)格。
草案（一）
熱點(diǎn)問(wèn)題：學(xué)生校服——制服的研究、設(shè)計(jì)、制作、銷售
本主題可利用資源：附近高校的服裝設(shè)計(jì)院、家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力、互聯(lián)網(wǎng)、學(xué)�？�?qǐng)鍪?/p>
1、特點(diǎn)：
1）、符合學(xué)生興趣特點(diǎn)
2）、獨(dú)具特色
3）、集綜合實(shí)踐活動(dòng)四大領(lǐng)域和非指定領(lǐng)域于一體，使課程高度的綜合，減少了老師、學(xué)生的重復(fù)勞動(dòng)。
4）、通過(guò)打造特色，把學(xué)生的富裕精力引導(dǎo)在征途上，體現(xiàn)了課程的德育的價(jià)值
2、具體做法：
主管領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，整個(gè)操作過(guò)程由主管教師統(tǒng)籌安排具體步驟和實(shí)施細(xì)則、制定評(píng)價(jià)各事項(xiàng)。
三年級(jí)：指導(dǎo)學(xué)生收集全世界的制服及款式的圖片和流行趨勢(shì)，研究世界各種制服的含義及體現(xiàn)的地方風(fēng)俗民情的特點(diǎn)
信息技術(shù)老師指導(dǎo)、班主任落實(shí)任務(wù)、級(jí)長(zhǎng)落實(shí)評(píng)價(jià)
利用時(shí)間：信息技術(shù)、校本課程、活動(dòng)課程、班會(huì)課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課
四年級(jí)：指導(dǎo)學(xué)生研究世界各種中、小學(xué)生制服的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)服裝剪裁知識(shí)
主管教師（聯(lián)系專家） 班主任落實(shí)任務(wù)、智囊團(tuán)（專家講座）、級(jí)長(zhǎng)落實(shí)評(píng)價(jià)
利用時(shí)間：活動(dòng)課程、校本課程、班會(huì)課、少先隊(duì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、
五年級(jí)：學(xué)習(xí)服裝的設(shè)計(jì)方法，設(shè)計(jì)各種中小學(xué)生制服
美術(shù)教師指導(dǎo)、班主任落實(shí)任務(wù)、級(jí)長(zhǎng)落實(shí)評(píng)價(jià)
利用時(shí)間：活動(dòng)課程、校本課程、班會(huì)課、美術(shù)課、科技勞動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、
六年級(jí)：指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)、剪裁美觀大方的中小學(xué)服飾
主管教師（聯(lián)系專家、資金落實(shí)、工具落實(shí)） 智囊團(tuán)（專家教學(xué)）、班主任落實(shí)任務(wù)、級(jí)長(zhǎng)落實(shí)評(píng)價(jià)
利用時(shí)間：活動(dòng)課程、校本課程、班會(huì)課、少先隊(duì)活動(dòng)、科技勞動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課
七年級(jí)：制作有特色的中小學(xué)生制服，巡回推介服飾
主管教師（聯(lián)系、指定推介策略、質(zhì)量監(jiān)督）、藝術(shù)教師指導(dǎo)、級(jí)長(zhǎng)落實(shí)評(píng)價(jià)制度
利用時(shí)間：活動(dòng)課程、校本課程、班會(huì)課、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、科技勞動(dòng)、藝術(shù)課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課
八年級(jí)：制作網(wǎng)頁(yè)，銷售服裝
主管教師（聯(lián)系、組建銷售隊(duì)伍、監(jiān)督銷售過(guò)程）、信息技術(shù)教師指導(dǎo)、級(jí)長(zhǎng)落實(shí)評(píng)價(jià)制度
利用時(shí)間：活動(dòng)課程、校本課程、班會(huì)課、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、科技勞動(dòng)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課
草案（二）
二、與德育教育掛鉤：做一個(gè)文明的學(xué)生
主題班會(huì)：我要成功——制定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)
宣傳：班報(bào)、班會(huì)課、輿論
行動(dòng)：班干部、班主任
11月：級(jí)會(huì)：成功家長(zhǎng)以身說(shuō)法，表現(xiàn)突出學(xué)生以身說(shuō)法，
主題班會(huì)：優(yōu)秀學(xué)生以身說(shuō)，反思自己的進(jìn)步和修正目標(biāo)
宣傳：家長(zhǎng)會(huì)、廣播站、學(xué)校宣傳欄
行動(dòng)：互助小組
12月：級(jí)會(huì)：優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹，頒獎(jiǎng)
主題班會(huì)：說(shuō)說(shuō)我的進(jìn)步
宣傳：輿論、給家長(zhǎng)的喜報(bào)、宣傳欄、廣播站
行動(dòng)：互助小組
利用時(shí)間：活動(dòng)課程、校本課程、班會(huì)課、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)
活動(dòng)建議書(shū) 篇5
尊敬的同學(xué)們：
大家好！聽(tīng)到夏游這個(gè)消息，同學(xué)們都很興奮，但是在此我想給您提出一些建議，希望這次夏游能舉辦得更加圓滿成功。
一、 希望一些同學(xué)能自覺(jué)遵守紀(jì)律，聽(tīng)從組長(zhǎng)的`安排，不要用像上次一樣到處玩，要不然很容易走失。
二、 組長(zhǎng)在事先要分好每個(gè)同學(xué)所負(fù)責(zé)的工作，讓同學(xué)們自由選擇自己想干的工作，最后再由組長(zhǎng)作決定。同時(shí)，同學(xué)們也要把自己的工作努力地負(fù)責(zé)，做到最好。
三、 去到夏游地點(diǎn)，同學(xué)們不要單獨(dú)一個(gè)人去其它地方，如果要暫時(shí)離開(kāi)一下，先報(bào)告老師，向老師請(qǐng)假后，再讓一個(gè)同學(xué)陪伴著去。
四、 同學(xué)們不宜去偏僻的地方和小溪邊去玩，以免發(fā)生不必要的意外。
五、 同學(xué)們應(yīng)當(dāng)自行保管好自己的物品，貴重物品如：錢(qián)、手機(jī)等應(yīng)該隨時(shí)帶在身上，以免丟失。
六、 以上就是我的建議，希望同學(xué)們能自覺(jué)遵守好紀(jì)律，祝愿這次夏游能開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)。
建議人:xxx
xx年xx月xx日
活動(dòng)建議書(shū) 篇6
廣大交通參與者:
禮讓一小步，明一大步。機(jī)動(dòng)車禮讓行人，行人自覺(jué)遵守信號(hào)燈，是城市明進(jìn)步的重要標(biāo)志。當(dāng)前，我縣城區(qū)機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)藷o(wú)視道路斑馬線、不主動(dòng)避讓行人、行人不遵守人行道信號(hào)燈隨意穿越車行道的現(xiàn)象普遍存在。“斑馬線前禮讓行人”，不僅僅是保障行人的出行安全，守護(hù)脆弱的生命，更體現(xiàn)了駕駛員的修養(yǎng)，彰顯城市明。只有遵守交通法規(guī)，明出行，才能維護(hù)良好的道路交通秩序，保證行人和駕駛員的生命財(cái)產(chǎn)安全。在此，鎮(zhèn)原公安交警倡議:
車輛行經(jīng)斑馬線時(shí)，請(qǐng)?zhí)崆皽p速慢行，遇行人正在通過(guò)斑馬線時(shí)，請(qǐng)停車禮讓，不爭(zhēng)道搶行，不亂鳴喇叭,為行人提供一個(gè)安全過(guò)馬路的空間。行人通過(guò)路口，要走斑馬線或過(guò)街設(shè)施，有交通信號(hào)燈的斑馬線時(shí)，按照信號(hào)燈指示快速通行;沒(méi)有信號(hào)燈或過(guò)街設(shè)施的道路時(shí)，在確認(rèn)安全后通過(guò)。行人遇到停車禮讓行人的機(jī)動(dòng)車駕駛員，請(qǐng)高高豎起您的大拇指，為他們的明行為點(diǎn)贊。我們?nèi)w交通參與者要爭(zhēng)做明交通的先行者，用自己的'行動(dòng)，去影響、帶動(dòng)身邊的人，共同創(chuàng)建城市明、和諧交通新風(fēng)尚。
“禮讓斑馬線，明伴我行”，讓我們共同行動(dòng)起，和諧禮讓從我做起，從現(xiàn)在做起，自覺(jué)遵守交通安全法律法規(guī)，聽(tīng)從交通警察指揮，養(yǎng)成良好明出行習(xí)慣，培育遵法守紀(jì)、明出行的良好社會(huì)風(fēng)尚，創(chuàng)造明禮讓、安全有序、暢通和諧的交通環(huán)境。讓我們攜起手，讓明禮讓成為習(xí)慣，禮讓路人成為風(fēng)尚，人人禮讓斑馬線，讓我們的城市更明、更和諧、更有序、更安全，共同為城市的明、道路的暢通、出行的平安做出積極的貢獻(xiàn)。
活動(dòng)建議書(shū) 篇7
跟隨著城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市周邊及農(nóng)村地區(qū)對(duì)健康的重視程度已經(jīng)漸漸顯露出來(lái)，不僅是健康消費(fèi)的增加，對(duì)健康知識(shí)的渴求更是愈演愈烈。積極宣傳衛(wèi)生文化知識(shí)不僅僅是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的.政策性要求，更是各級(jí)政府部門(mén)的義務(wù)和責(zé)任。
為了滿足這些需求，xx醫(yī)院協(xié)助政府部門(mén)為了共同提高全民素質(zhì)，特別提出“文化醫(yī)療下鄉(xiāng)”的活動(dòng)計(jì)劃，具體內(nèi)容建議如下：
一、目的：
1．利用“電影進(jìn)農(nóng)村”作為載體，積極宣傳政府關(guān)于建設(shè)新農(nóng)村的要求及進(jìn)展，促進(jìn)農(nóng)村文化建設(shè)。
2．利用“醫(yī)療進(jìn)農(nóng)村”作為載體，將醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)送到農(nóng)民家門(mén)口，通過(guò)各種宣傳及義診，提高農(nóng)民健康意識(shí)和健康水平。
二、活動(dòng)綱要：
活動(dòng)主題：xx醫(yī)院與xx（合作部門(mén)）“文化醫(yī)療下鄉(xiāng)”
活動(dòng)內(nèi)容：由xx醫(yī)院送電影進(jìn)入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)或較大村子，播放同時(shí)發(fā)放文化宣傳資料，放映第二日，由xx醫(yī)院義診隊(duì)進(jìn)行大型義診活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：（略）
三、具體活動(dòng)內(nèi)容：
1．電影下鄉(xiāng)：
五十場(chǎng)左右；
放映片內(nèi)容可由文化片和故事片組成，文化片及放映地點(diǎn)由政府與xx醫(yī)院共同商定；可以向農(nóng)民發(fā)放相關(guān)文化宣傳資料。
2．醫(yī)療下鄉(xiāng)：
義診三十場(chǎng)左右；
每次義診最少有外科、內(nèi)科醫(yī)生，視情況再增加?jì)D科、中醫(yī)科醫(yī)生，可進(jìn)行免費(fèi)咨詢、免費(fèi)測(cè)量血壓等。
特別貧困人員可接受xx醫(yī)院的減免手術(shù)；
以上僅為活動(dòng)簡(jiǎn)單方案，供參考使用，具體內(nèi)容可在通過(guò)方案后再具體商議。
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