[熱]幼兒園線上培訓(xùn)活動簡報3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，很多場合都離不了簡報，簡報作為加強領(lǐng)導(dǎo)和推動工作的重要工具，內(nèi)容必須保證絕對真實、準(zhǔn)確。還苦于找不到好的簡報？以下是小編為大家收集的幼兒園線上培訓(xùn)活動簡報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園線上培訓(xùn)活動簡報1

　　居家期間孩子們的學(xué)習(xí)生活怎么樣？好習(xí)慣還在堅持嗎？11月以來，武漢市漢南區(qū)紗帽山幼兒園開展“云端喜相見 話暖娃娃心”系列“云”溝通活動，大力促進(jìn)家園共育，形成教育合力。

　　中（1）班小朋友嘉齊的父母是警務(wù)和醫(yī)務(wù)人員，近期都在單位，孩子由爺爺奶奶照顧。爺爺告訴老師歐陽珊，孩子一直很想念父母，但是老兩口不會手機視頻。歐陽珊便組織幾位老師輪流抽空陪孩子，并教會爺爺使用手機視頻�！褒R齊在家里乖不乖呀？”“爸爸媽媽我想你們了！”看著視頻里幸福的一家子，老師們也綻放燦爛的笑容。

　　嘉齊和老師云端相見。學(xué)校供圖

　　教師歐陽珊介紹，本次活動以“立足家庭真需要，傳遞紗幼真溫暖，促進(jìn)幼兒真發(fā)展”為目標(biāo)，全園老師全程參與，覆蓋全園348個孩子及家庭。大家通過班級群以多元化的活動，如：萌娃微心愿調(diào)查、線上小組聊天、家訪小故事分享等形式開展�！凹覉@‘心’交流，紗幼‘云’相見，溫暖的不僅僅只是紗幼的孩子和家長們，還有我們自己！”

　　各班老師還自發(fā)把班級門口“家長園地”的'內(nèi)容定期發(fā)送到班級群里，通過“溫馨提示”“科學(xué)育兒”“每周安排”等板塊的內(nèi)容讓家長了解幼教工作的方針、政策以及相關(guān)的法律和文件；讓家長了解幼兒園的各種規(guī)章制度和幼兒身心發(fā)展規(guī)律等；向家長傳授幼兒教育的科學(xué)知識，幫助家長解決教育方面的困難，提升教育能力，家園合力為幼兒的健康成長提供雙重保障。

　　老師們收集孩子們的心愿。學(xué)校供圖

　　嘉齊媽媽說：“我跟孩子爸爸都是一線職工，難得回去，這個活動真是溫暖了我們一家子的心！現(xiàn)在家里老人也把老師當(dāng)我們自己家人了，時不時都會給老師打個電話�！�

　　紗帽山幼兒園園長陳莉表示，本次家園共育活動是幼兒園以愛育愛、真誠服務(wù)的生動寫照�！跋爰议L之所想，想幼兒之所需，盡紗幼之所及，將關(guān)愛傳遞給紗幼每一位寶貝、每一個家庭。”

幼兒園線上培訓(xùn)活動簡報2

　　幼兒園文化建設(shè)是一所幼兒園得以可持續(xù)發(fā)展的巨大內(nèi)驅(qū)力。積極向上的校園文化不僅可以提高教育質(zhì)量、優(yōu)化園所氛圍、激發(fā)師幼潛力，還可以陶冶孩子的情操，啟迪其心志，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。為更好的展示我省學(xué)前教育基地建設(shè)成果，省教育廳于12月12日至18日進(jìn)行學(xué)前教育試點示范基地建設(shè)線上經(jīng)驗交流周活動。12日上午9：00，西安市未央?yún)^(qū)長慶湖濱花園幼兒園組織全體教師觀看了以“輻射引領(lǐng) 質(zhì)量提升——文化建設(shè)示范基地經(jīng)驗交流”為主題的線上學(xué)習(xí)會。

　　輻射引領(lǐng) 質(zhì)量提升

　　活動中，西安市新城區(qū)大明宮幼兒園郭明新園長和兩位老師結(jié)合幼兒園文化理念進(jìn)行了詳細(xì)地介紹，并分享了勞動課程的'開展，以及如何做好幼小銜接工作的經(jīng)驗。

　　西安市新城區(qū)實驗幼兒園辛燕園長就“城墻文化融入幼兒園教育”進(jìn)行了園所文化特色案例展示及示范幼兒園建設(shè)中的點滴經(jīng)驗交流。

　　西安市新城區(qū)秦川幼兒園劉輝園長帶領(lǐng)老師來了一場生動的“云參觀”，并且介紹了其“制度文化”與“課程文化”，還交流了家園共育機制探索過程等，最后進(jìn)行了以“‘潤’文化建設(shè)之我談"為主題的云論壇。

　　培訓(xùn)中專家從專業(yè)的視角、細(xì)致深刻的講解，以實際案例為例，引導(dǎo)教師專業(yè)化成長。同時對幼兒園的教育教學(xué)也是一個很好地促進(jìn)方式。提升教師的專業(yè)化發(fā)展，反思優(yōu)化教育教學(xué)工作，從而支持幼兒長遠(yuǎn)的發(fā)展。

　　萃取經(jīng)驗 提煉成果

　　教師們認(rèn)真傾聽三所幼兒園的文化建設(shè)示范基地經(jīng)驗交流、經(jīng)驗分享，認(rèn)真書寫學(xué)習(xí)筆記，思考如何科學(xué)的運用到實際工作中。

　　每一次學(xué)習(xí)，都是一次自我提升、助力老師們專業(yè)成長的過程，此次培訓(xùn)，收獲滿滿，受益匪淺。無論是對幼兒園文化內(nèi)涵的深刻解讀，還是對園所文化系統(tǒng)性構(gòu)建的實施路徑分享，都帶給老師們莫大的啟迪與幫助。長慶湖濱花園幼兒園將進(jìn)一步更新教育理念，結(jié)合園所實際，學(xué)以致用，努力挖掘園所特色，提升幼兒園辦園品質(zhì)。

幼兒園線上培訓(xùn)活動簡報3

　　為進(jìn)一步加強幼兒園防欺凌安全教育工作，不斷增強全園幼兒防欺凌意識，共建美麗和諧幼兒園。 11月25日晚上，清平幼兒園全體教師參加山東省防治校園欺凌直播講座。

　　本次講座由全國責(zé)任教育先進(jìn)教師、山東省教師培訓(xùn)教學(xué)能手、山東省安全教育省培專家王立杰直播講解。

　　全體教師仔細(xì)聆聽，認(rèn)真做好記錄與反思。

　　一、幼兒園欺凌的定義

　　發(fā)生在幼兒園內(nèi)、幼兒園的教育活動中，由老師、幼兒或園外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權(quán)利、財產(chǎn)等實施的達(dá)到某種程度的侵害行為，都算作幼兒園欺凌（暴力）。

　　二、被欺凌家長應(yīng)該怎么做？

　　不要斥責(zé)孩子，要耐心陪伴孩子，要耐心的陪伴和討論，要鼓勵和等待。

　　三、欺凌家長應(yīng)該怎么做？

　　和孩子討論，讓孩子明辨是非，表明你的態(tài)度，安排一個有效而非暴力的懲罰，與幼兒園的老師表示聯(lián)系，合作和矯正孩子的行為，要鼓勵和贊賞孩子的非暴力行為，禁止孩子玩暴力游戲，禁止家庭暴力成員的暴力行為。

　　四、針對不同的事件采取不同的方法

　　針對一般性沖突事件：使用常規(guī)的教育對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。

　　針對欺凌萌芽事件：事前了解學(xué)生欺凌萌芽背后的原因，以教育為主，懲戒為輔，要求家長協(xié)助配合，共同進(jìn)行教育和輔導(dǎo)。針對學(xué)生欺凌事件：第一時間制止校園暴力行為，保證學(xué)生的人生安全，通知家長處理相關(guān)事宜，有針對的對欺凌形與教育。

　　五、孩子如何保護(hù)自己？

　　在幼兒園里，同伴之間要友好相處。當(dāng)別人欺負(fù)自己時，一定要學(xué)會勇敢地保護(hù)自己，對不友好的.行為勇敢地說“不”。必要的時候要及時告訴老師和家長，說出自己的想法，尋求他們的幫助。當(dāng)你的朋友遇到欺負(fù)時，你也要大聲地說出自己的感受，用自己的智慧保護(hù)自己和朋友的安全。

　　通過本次防欺凌線上培訓(xùn)，讓教師們更加清楚了幼兒園欺凌的定義、判定以及如何預(yù)防，提高了教師對欺凌事件的預(yù)判和處理方法。在今后的工作中加強摸底排查，及時與幼兒溝通交流，加強對留守兒童、流動人口子女、困難家庭子女的關(guān)愛保護(hù)。

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