骨干教師上示范課活動簡報優(yōu)秀

　　在我們平凡的日常里，簡報使用的頻率越來越高，簡報不是“刊”，而是“報”，說它是刊物，不如說是“小報”更恰切些。你寫簡報時總是沒有新意？下面是小編精心整理的骨干教師上示范課活動簡報優(yōu)秀，希望對大家有所幫助。

骨干教師上示范課活動簡報優(yōu)秀1

　　為了更好地發(fā)揮名優(yōu)教師的引領和示范作用，促進我校教師專業(yè)化成長，根據(jù)學校工作的安排，12月12日至13日，我校開展了名優(yōu)教師示范課活動。13日上午第一節(jié)課，我校美術組全體教師和李校長等領導一起在校錄播室觀摩了王環(huán)成老師的美術教學活動。

　　此次活動的授課教師王環(huán)成老師進行了充分的準備，執(zhí)教五年級美術《防震減災》這一課題內容，王老師語言簡練、清晰，從5.12汶川大地震引入課題，準備大量視頻創(chuàng)設情境，學生們學習興趣濃厚，善于表達，積極舉手發(fā)言，回答問題自信，營造出輕松、愉悅的學習氛圍。

　　觀課結束后，在張帥主任的主持下，進行了評課活動。首先，王老師就這節(jié)課進行了說課，然后是聽課教師評課，大家各抒己見，暢所欲言，每位老師都毫無保留的'提出自己的看法和意見！最后李校長進行了活動總結，對美術教師就這節(jié)課的評課活動給予了充分的肯定，同時強調一定要帶著科研型的眼光去聽、評課，并要求老師們利用好棠湖小學成功體驗課堂（美術）評價指標進行聽、評課，使我們的教研更真實更有深度！

　　通過此次示范課活動，全體美術老師對美術課的教法又上了一個新的臺階，對教材教法的理解更加深入。這樣面對面的交流解決了教師的許多困惑和實際操作的教學問題，并給予了教師有針對性的教學建議，開闊了教師的教學思路，使教師們受益匪淺。

骨干教師上示范課活動簡報優(yōu)秀2

　　3月29至31日，金湖中學在八年級組開展了本學期骨干教師展示課活動，李剛老師和蔡雨老師分別展示了兩節(jié)精彩紛呈的課。校支部書記陶友宏、副校長王兵、教導處主任單超等領導和同學科組的老師們參加了此次活動。

　　29日，李剛老師展示了數(shù)學第18章整章的知識結構，以及當堂課要學習的內容，讓學生們一開始有一個知識的全景圖認知。通過情景導入，先后介紹了20xx年國際數(shù)學家大會的會徽以及蝸牛在方格中斜著走的'總路程的如何計算，給課堂設置了懸念，提高了學生們的興趣。

　　李老師引導學生學習命題的證明方法，通過等積法，介紹了趙爽弦圖的方法、總統(tǒng)證法、以及另外兩種證法，從而得出嚴謹?shù)墓垂啥ɡ�，并介紹了勾股定理另外五種形式。課堂上，學生們踴躍發(fā)言，積極參與。

　　31日，蔡雨老師授課內容為《石壕吏》，蔡老師采用詩歌導入的方式，展開了一堂有深度、有高度、有詩意的語文課�！捌�的理解重在朗讀體味，段的分析重在闡釋作用，句的品味重在賞析效果�！鄙钊霚\出，條理清晰。

　　蔡老師教態(tài)大方，自信洋溢。指導學生朗讀環(huán)節(jié)層層鋪墊，入情入境。課堂提問環(huán)節(jié)，循循善誘，堪稱大家風范，獲得語文教研組一致好評。

　　課后，校領導對于本次示范課教學活動給予了高度的評價，認為兩位骨干教師的授課，各具風采，又突出了各自學科的教學特點。各位老師也暢所欲言，評議活動熱烈積極。

　　本次骨干教師的示范課在李剛老師、蔡雨老師的完美呈現(xiàn)和其他老師的積極參與中，圓滿結束，取得了預期的效果，在校內起到了引領示范作用，為青年教師做出了榜樣，更為每一位老師提供了互相交流、學習、研討的機會。

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