幫扶慰問(wèn)工作簡(jiǎn)報(bào)范文（通用7篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，簡(jiǎn)報(bào)使用的情況越來(lái)越多，簡(jiǎn)報(bào)是傳遞某方面信息的簡(jiǎn)短的內(nèi)部小報(bào)。那么什么樣的簡(jiǎn)報(bào)才是好的簡(jiǎn)報(bào)呢？以下是小編收集整理的幫扶慰問(wèn)工作簡(jiǎn)報(bào)范文（通用7篇），歡迎閱讀與收藏。
幫扶慰問(wèn)工作簡(jiǎn)報(bào)1
為了貫徹落實(shí)《關(guān)于認(rèn)真做好“扶貧日”宣傳工作的通知》精神，我鄉(xiāng)全面部署，廣泛動(dòng)員，開(kāi)展了一系列活動(dòng)，起到了很好的效果，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面，情況如下：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、周密部署。
我鄉(xiāng)成立扶貧開(kāi)發(fā)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，高度重視，堅(jiān)決把開(kāi)展扶貧濟(jì)困活動(dòng)作為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的`一項(xiàng)重要政治任務(wù)，周密部署，根據(jù)活動(dòng)日主題，抓好我鄉(xiāng)扶貧日實(shí)施方案的制定工作，具體明確活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、責(zé)任分工和實(shí)施措施，著力推進(jìn)活動(dòng)扎實(shí)展開(kāi)。
2、積極動(dòng)員宣傳，營(yíng)造氛圍。
首先在我鄉(xiāng)主干道懸掛活動(dòng)橫幅標(biāo)語(yǔ)10副，政府、街道，各路口均有覆蓋;其次發(fā)動(dòng)宣傳車巡回播放扶貧政策，切實(shí)讓廣大群眾了解此次活動(dòng)。
3、組織收看電視電話會(huì)。
根據(jù)區(qū)里安排，10月17日在鄉(xiāng)設(shè)立分會(huì)場(chǎng)，鄉(xiāng)黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位及社會(huì)知名人士參加，村兩委、黨員和群眾代表參加，一道收聽(tīng)收看扶貧日活動(dòng)的電視電話會(huì)，認(rèn)真總結(jié)過(guò)去扶貧的經(jīng)驗(yàn)和做法，研究探討推進(jìn)扶貧開(kāi)發(fā)的思路和措施。
4、開(kāi)展走訪慰問(wèn)活動(dòng)。
17日下午，組織鄉(xiāng)村兩委干部對(duì)我鄉(xiāng)貧困村范圍內(nèi)扶貧戶開(kāi)展走訪慰問(wèn)，宣傳國(guó)家扶貧政策，引導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)注扶貧、關(guān)愛(ài)困難群體，關(guān)心扶貧事業(yè)。
幫扶慰問(wèn)工作簡(jiǎn)報(bào)2
近日，XX鄉(xiāng)建委組織廣西瀚德集團(tuán)有限公司和中鐵四局集團(tuán)有限公司，到對(duì)口扶貧村隆安縣城廂鎮(zhèn)四興村開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶、產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)研活動(dòng)，同時(shí)開(kāi)展助學(xué)幫扶慰問(wèn)貧困村活動(dòng)。
XX鄉(xiāng)建委負(fù)責(zé)人一行聽(tīng)取了駐村第一書(shū)記的`匯報(bào)，與隆安縣、城廂鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)，四興村“兩委”班子進(jìn)行了座談，詳細(xì)了解四興村在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)扶貧等方面遇到的困難及下一步工作計(jì)劃。兩家企業(yè)負(fù)責(zé)人在會(huì)上集思廣益，結(jié)合自身行業(yè)優(yōu)勢(shì)，為四興村發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)、發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)出謀劃策，并表態(tài)將進(jìn)一步切實(shí)履行社會(huì)責(zé)任，強(qiáng)化應(yīng)有擔(dān)當(dāng)，積極支持和參與到脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興這項(xiàng)重大任務(wù)上來(lái)，高度重視結(jié)對(duì)幫扶工作。
隨后，XX鄉(xiāng)建委組織瀚德公司、中鐵四局向41名貧困學(xué)生、7名困難黨員、村委會(huì)捐贈(zèng)了一批價(jià)值3.2萬(wàn)元的學(xué)習(xí)、生活、辦公用品和9.8萬(wàn)元資金，幫助他們解決實(shí)際困難。XX鄉(xiāng)建委與村委會(huì)一起向兩家企業(yè)發(fā)放了捐贈(zèng)證書(shū)。村委會(huì)向XX鄉(xiāng)建委以及兩家企業(yè)贈(zèng)送了錦旗，以示感謝。
幫扶慰問(wèn)工作簡(jiǎn)報(bào)3
本學(xué)期，學(xué)校舉行了師生幫扶活動(dòng)，我也幫扶了一個(gè)學(xué)生，通過(guò)內(nèi)化教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來(lái)，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的；學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過(guò)不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高；現(xiàn)對(duì)這項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、理解、尊重、寬容，善待差生
語(yǔ)文教學(xué)成功與否，不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)力等，因此我在任何時(shí)候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓(xùn)斥，侮辱人格和傷害自尊心的語(yǔ)言；切忌向家長(zhǎng)及班主任告狀。自信心不強(qiáng)我主動(dòng)采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭９綄?duì)待每一個(gè)學(xué)生，給予學(xué)生尊重與寬容
二、因材施教，對(duì)癥下藥，發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”
在工作過(guò)程中能個(gè)體分析、群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的.生長(zhǎng)點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，各科任老師能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。
三、爭(zhēng)取差生家長(zhǎng)的配合：
沒(méi)有家長(zhǎng)的積極配合，差生很難完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我抓住家長(zhǎng)一般都關(guān)心孩子學(xué)習(xí)這一特點(diǎn)，利用家長(zhǎng)會(huì)，及家長(zhǎng)來(lái)訪常和他們聯(lián)系，爭(zhēng)取他們的合作，督促孩子做作業(yè)。這對(duì)差生成績(jī)的提高有很大的作用。
上面這三點(diǎn)是我這學(xué)期的幫扶工作總結(jié)，當(dāng)然，這之中還存在很多的不足之處，我相信，在其他教師的幫助和自身的努力下，我會(huì)不斷取得進(jìn)步，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取幫助更多的學(xué)生
幫扶慰問(wèn)工作簡(jiǎn)報(bào)4
按照《關(guān)于做好“兩節(jié)”期間幫扶和慰問(wèn)等工作的通知》要求，及時(shí)組織殘疾人工作者較好地完成了各項(xiàng)幫扶和走訪慰問(wèn)工作。
一、認(rèn)真開(kāi)展調(diào)查摸底
結(jié)合全國(guó)持證殘疾人狀況調(diào)查工作和全省殘聯(lián)系統(tǒng)開(kāi)展的特殊困難殘疾人家庭走訪探視活動(dòng)，組織縣、鎮(zhèn)、村（社區(qū)）三級(jí)殘疾人工作者，深入困難殘疾人家庭入戶訪視，重點(diǎn)了解殘疾人在脫貧解困、生活救助、康復(fù)醫(yī)療、就業(yè)就學(xué)、照料照護(hù)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、家庭無(wú)障礙改造等方面的實(shí)際情況，掌握面臨的突出困難及迫切需求，并根據(jù)殘疾人的特殊需求，及時(shí)協(xié)調(diào)幫助殘疾人解決實(shí)際困難。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全縣共有脫貧不穩(wěn)定殘疾人16戶33人，生活困難殘疾人99戶，輔助器具需求181人，為“兩節(jié)”期間開(kāi)展走訪慰問(wèn)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的工作基礎(chǔ)。
二、開(kāi)展走訪慰問(wèn)活動(dòng)
一走訪慰問(wèn)貧困殘疾人。經(jīng)多方爭(zhēng)取協(xié)調(diào)資金10多萬(wàn)元，開(kāi)展了“臨澤縣走訪慰問(wèn)百名困難殘疾人活動(dòng)”，共走訪慰問(wèn)困難殘疾人115戶，其中慰問(wèn)脫貧不穩(wěn)定殘疾人家庭16戶，困難殘疾人家庭99戶，為每戶殘疾人送去慰問(wèn)金1000元、門畫(huà)和春聯(lián)各兩副，鼓勵(lì)他們要勇于面對(duì)生活，保持樂(lè)觀健康心態(tài)，走出家門融入社會(huì)，把黨的溫暖和節(jié)日的問(wèn)候送到了他們的心坎上，使他們切實(shí)感受到黨組織的關(guān)懷。同時(shí)，對(duì)4家殘疾人服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了慰問(wèn)，每家送去現(xiàn)金5000元。二是配送輔助器具。為180名急需輔助器具的殘疾人配送普通輪椅、助聽(tīng)器、盲杖、助行器等輔助器具180輛（個(gè)、副），滿足了他們的現(xiàn)實(shí)需求。
三、深入聯(lián)系村開(kāi)展幫扶活動(dòng)
一是開(kāi)展走訪慰問(wèn)活動(dòng)。單位籌措慰問(wèn)金，組織幫扶干部深入幫扶村走訪慰問(wèn)幫扶戶10戶、困難老黨員10人，為他們送去米面油等生活物資和門畫(huà)、春聯(lián)各兩副，送去黨和政府的`關(guān)懷。二是開(kāi)展“送春聯(lián)·獻(xiàn)愛(ài)心”助殘志愿服務(wù)活動(dòng)。殘聯(lián)干部充分發(fā)揮個(gè)人專長(zhǎng)，自帶筆墨紙硯，在村委會(huì)現(xiàn)場(chǎng)為殘疾人書(shū)寫(xiě)贈(zèng)送春聯(lián)62副，為群眾書(shū)寫(xiě)贈(zèng)送春聯(lián)43副。三是開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生整治活動(dòng)，組織干部與村社干部共同開(kāi)展全域無(wú)死角垃圾清理行動(dòng)，督促指導(dǎo)群眾對(duì)村組主干道、沿路沿線、房前屋后等重點(diǎn)區(qū)域內(nèi)枯枝落葉、廢舊地膜、垃圾雜物等進(jìn)行徹底清理，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村面貌干凈整潔。
四、開(kāi)展地震受災(zāi)情況排查
2022年1月8日1時(shí)地震發(fā)生后，及時(shí)響應(yīng)縣委縣政府號(hào)召，于當(dāng)天上午，迅速開(kāi)展災(zāi)情排查行動(dòng)。一是主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，組織幫扶干部到聯(lián)系幫扶村，和鎮(zhèn)村干部實(shí)地查看地震災(zāi)情，經(jīng)實(shí)地入戶查看，該村在此次地震中無(wú)人員傷亡、無(wú)房屋受損、倒塌情況。二是通知各鎮(zhèn)殘聯(lián)安排村（社區(qū)）殘協(xié)專職委員了解在此次地震有無(wú)受災(zāi)的殘疾人、是否有存在安全隱患，并及時(shí)將殘疾人因地震造成受災(zāi)情況和安全隱患上報(bào)鎮(zhèn)黨委、政府和縣殘聯(lián)。三是迅速查看單位辦公樓受損情況和殘疾人托養(yǎng)中心入駐殘疾人受災(zāi)的情況。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全縣殘疾人、殘疾人托養(yǎng)中心在此次地震中沒(méi)有人員傷亡和房屋受損的情況。
幫扶慰問(wèn)工作簡(jiǎn)報(bào)5
為了逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，在幫扶過(guò)程中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，周密實(shí)施，結(jié)對(duì)幫扶工作，堅(jiān)持做到“四有”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)，有階段性安排，有實(shí)施方案，有檢查督導(dǎo)。以此推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化、制度化運(yùn)作。
一、高度重視，制定幫扶聯(lián)系卡及活動(dòng)安排
按照教育局要求，成立了城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定計(jì)劃，具體安排，組織實(shí)施。全學(xué)區(qū)有7所完全小學(xué)，共安排40名教師進(jìn)行聽(tīng)課、研討、交流等活動(dòng)，參會(huì)的教師能積極發(fā)言，就自己在課改中的困惑、問(wèn)題等及時(shí)交流，確保了活動(dòng)的熱烈有效。
二、營(yíng)造氛圍，積極做好結(jié)對(duì)幫扶工作
開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶工作，加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)難以操作的教育工程，為了大力推動(dòng)和促進(jìn)此項(xiàng)工作的開(kāi)展，我們積極營(yíng)造氛圍，升溫加壓，邀請(qǐng)30名骨干教師分三批進(jìn)行教學(xué)交流活動(dòng)，交流活動(dòng)轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展。此舉促進(jìn)了全學(xué)區(qū)教學(xué)工作的開(kāi)展，有激勵(lì)了學(xué)區(qū)教師的工作積極性。通過(guò)幫扶活動(dòng)，為全鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展起到了推動(dòng)作用，有積極鼓勵(lì)了中青年教師的工作熱情。得到了廣大教師的好評(píng)。
三、加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制
為切實(shí)了解和評(píng)價(jià)學(xué)校與受援學(xué)校在結(jié)對(duì)幫扶工作中的.效果，共同提高辦學(xué)效益，我們建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制。
一是領(lǐng)導(dǎo)互訪，了解幫扶工作實(shí)施情況，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開(kāi)展。
二是教師互訪，開(kāi)展教研活動(dòng)。主要以公開(kāi)課、示范課、講座課為載體，來(lái)提高薄弱學(xué)校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。
三是農(nóng)村薄弱學(xué)校選派中青年教師到幫扶學(xué)校進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)，以提高其教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。四是學(xué)生互訪。支教學(xué)校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動(dòng)。
四、感受與啟發(fā)
雖然我區(qū)開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶薄弱學(xué)校的活動(dòng)時(shí)間不長(zhǎng)，但給我們的感受和啟發(fā)較多。
一是幫扶學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給我們無(wú)微不至的關(guān)懷。
二是幫扶的教師工作熱情高。
三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。
四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享。
五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助，更新了理念，增強(qiáng)了發(fā)展后勁。
總之，開(kāi)展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變我學(xué)區(qū)農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展不懈地努力。
幫扶慰問(wèn)工作簡(jiǎn)報(bào)6
素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生，而不是面向少數(shù)學(xué)生。因此，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，更應(yīng)側(cè)重需要幫助的學(xué)生，研究需要幫助的學(xué)生，轉(zhuǎn)化需要幫助的學(xué)生。為此，我根據(jù)這些問(wèn)題學(xué)生形成的原因，有的放矢地做好他們的思想教育工作，采取措施提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
一、深入學(xué)生，全面了解學(xué)生的心態(tài)
放棄門縫里看人的偏見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)困生并非不可救藥。對(duì)學(xué)困生學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、興趣、愛(ài)好、志向、心理變化和生理特點(diǎn)、家庭環(huán)境、生活環(huán)境以及行為品德等方面作全面調(diào)查、深入研究，并采取分類教育的方式。用教師美好的靈悟、理智來(lái)塑造學(xué)生美好純潔的心靈，使學(xué)困生領(lǐng)悟到身邊的同學(xué)、老師都對(duì)“我”的進(jìn)步寄予很大的希望，鼓勵(lì)他們從自己身邊的小事做起，一步一步地培養(yǎng)學(xué)困生樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。
二、和諧平等，建立融洽的師生關(guān)系
作為教師，自身的職業(yè)決定了育人的職責(zé)。因此，努力溝通師生，尤其與學(xué)困生情感，搭起相互信任的友愛(ài)橋梁，建立起和諧平等、融洽純真的師生關(guān)系。掌握學(xué)困生的心態(tài)，耐心熱情地替他們排憂解難，讓他們覺(jué)得自己的榮辱牽動(dòng)著老師的心理，老師的得失同樣成為他們臉上“陰晴變化的招牌”。從他們的一言一行中善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，挖掘他們內(nèi)在的潛力，鼓勵(lì)他們培養(yǎng)樂(lè)觀的生活態(tài)度，幫助他們樹(shù)立追求目標(biāo)、激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
三、培養(yǎng)興趣，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍
學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣由學(xué)生學(xué)習(xí)責(zé)任性強(qiáng)弱和學(xué)習(xí)興趣的濃淡來(lái)決定。興趣是學(xué)習(xí)的'摯友，學(xué)生主動(dòng)積極地獲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)效果，形成興趣，才能成為開(kāi)發(fā)人的智力的動(dòng)力。因此，我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中細(xì)細(xì)調(diào)查、研究、比較，掌握了每個(gè)后進(jìn)生的特點(diǎn)，切中火候，對(duì)癥下藥。
四、加強(qiáng)輔導(dǎo)，鑄就自信的天地
學(xué)困生之所以學(xué)習(xí)進(jìn)步遲緩，原因固然很多，但我覺(jué)得他們最大的心理障礙莫過(guò)于基礎(chǔ)差，在別人面前抬不起頭而喪失學(xué)習(xí)信心，遇到難題自己難以解決而覺(jué)得孤立無(wú)援，陷入無(wú)可奈何之中。我針對(duì)學(xué)困生這種心理，作具體分析，找出問(wèn)題的癥結(jié)和原因，找準(zhǔn)突破口。讓學(xué)困生從思想和心理上增強(qiáng)克服困難的勇氣和信心，減輕學(xué)困生精神上的壓力。教育方式上本著多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)、少指責(zé)批判的原則，引導(dǎo)學(xué)困生向優(yōu)等生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中多動(dòng)腦、多練習(xí)、多復(fù)習(xí)、多運(yùn)用，使后進(jìn)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。
五、寬容忍讓，塑造美好的心理品質(zhì)
教師對(duì)學(xué)困生的寬容是指教師能客觀認(rèn)識(shí)與處理學(xué)生中存在的問(wèn)題。寬容不是遷就，教師對(duì)學(xué)困生的寬容態(tài)度是使教師贏得學(xué)生尊敬的重要感情基礎(chǔ)。因此對(duì)學(xué)生缺乏寬容忍讓，是不可能與學(xué)生建立真正情感關(guān)系的。
六 、改進(jìn)教法，指導(dǎo)學(xué)法,提高需要幫助的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
當(dāng)代杰出的教育心理學(xué)家布魯納回答教師“怎樣教”這個(gè)問(wèn)題時(shí)提出：“一定要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，要使學(xué)生對(duì)一個(gè)學(xué)科有興趣的最好辦法是使這個(gè)學(xué)科值得學(xué)習(xí)”。教師啟發(fā)引導(dǎo)他們自悟明理，嘗試成功，感受樂(lè)趣，給他們注入學(xué)活知識(shí)的靈丹妙藥，從而充分發(fā)揮腦力功能。
七、對(duì)癥下藥，開(kāi)發(fā)非智力因素
差生同樣具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績(jī)差。作為教師對(duì)具體學(xué)生要作具體分析，各個(gè)突破，比如父母離異的學(xué)生，大多數(shù)較內(nèi)向，自卑，性格孤僻，我主動(dòng)給他們母親般的愛(ài)，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。我還注意了解每位差生的情況。決不把他們當(dāng)作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長(zhǎng)，愛(ài)好，尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。
總之，一個(gè)學(xué)生思想覺(jué)悟的提高、道德行為的形成、學(xué)習(xí)成績(jī)的取得都離不開(kāi)教師平時(shí)的關(guān)心和呵護(hù)，而對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，更應(yīng)傾注不懈的努力，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，更應(yīng)更新觀念，探索新的教育方法，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
幫扶慰問(wèn)工作簡(jiǎn)報(bào)7
通過(guò)自己的努力，我班的需要幫助的學(xué)生都有了很大的進(jìn)步。雖然取得了一定的成績(jī)，但也還存在著一些問(wèn)題，如教育、教學(xué)方法、手段還有些粗糙，還有待改進(jìn)。我堅(jiān)信只要為師者能曉之以理，持之以恒，教學(xué)得法，自己不喪失信心，相信需要幫助的學(xué)生會(huì)越少。我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取把工作做得更好。
一、讓學(xué)困生體會(huì)成功，少一些挫敗感
二年級(jí)的學(xué)生，思維上還存在過(guò)多的依賴性，他們很多時(shí)候不喜歡獨(dú)立思考，不積極主動(dòng)思考，這就需要老師給他們創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情境，引發(fā)他們的思考、點(diǎn)燃他們創(chuàng)新的火花，對(duì)于學(xué)困生來(lái)而言，我們可以設(shè)定一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題情景，讓他們體驗(yàn)成功。我通過(guò)使他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意志、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)困生主動(dòng)參與，使他們盡可能多的得到老師的肯定，表?yè)P(yáng)、和老師的贊許，讓他們體會(huì)到努力就會(huì)成功，增加學(xué)習(xí)的自信心，提高學(xué)習(xí)的.興趣。讓他們有成功的體驗(yàn)、有同伴的認(rèn)可，不讓他們喪失學(xué)習(xí)的信心。
二、立足于學(xué)困生的進(jìn)步，著眼于學(xué)困生的提高
測(cè)驗(yàn)作為檢測(cè)學(xué)生的一種手段，但是不能成為我們?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生的唯一尺度，而且對(duì)于不同的知識(shí)點(diǎn)也會(huì)有不同的體現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步教師切記不能持否定的態(tài)度，要客觀。對(duì)于階段性的學(xué)困生，他們時(shí)而進(jìn)步，時(shí)而后退，當(dāng)他們進(jìn)步時(shí)一定要給予鼓勵(lì)，同時(shí)對(duì)他們提出更高的要求；對(duì)于長(zhǎng)期性的學(xué)困生而言可能我們很難找到他們的進(jìn)步，就連在課堂上也很難找到他們突出的表現(xiàn)，我對(duì)待這部分學(xué)生，在他們主動(dòng)回答問(wèn)題時(shí)，只要有一點(diǎn)點(diǎn)道理也不放過(guò)對(duì)他們的鼓勵(lì)。我班的劉野同學(xué)，她就是這樣的學(xué)生。但是，只要她有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我也會(huì)把他放大了表?yè)P(yáng)。
三、關(guān)心學(xué)困生，讓他們上進(jìn)。
要求上進(jìn)是每個(gè)學(xué)生的本質(zhì)特點(diǎn)，學(xué)困生也不例外，在課堂上我注意觀察學(xué)困生，對(duì)轉(zhuǎn)化學(xué)困生抱有殷切的希望，對(duì)他們多一點(diǎn)溫柔、親切、慈祥，多一點(diǎn)關(guān)心；少一點(diǎn)批評(píng)，不僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)也關(guān)心他們的生活，讓師愛(ài)成為學(xué)生樂(lè)學(xué)的催化劑。實(shí)際上學(xué)生自己認(rèn)為好，那就從好的方面鼓勵(lì)他，然后給他提出更高的要求，給他明確努力的方向。
四、多分析自己的教學(xué)，少埋怨學(xué)生
在教學(xué)中我常常對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，哪些是這節(jié)課學(xué)生容易和教師溝通并共同掌握了的，哪些是大部分學(xué)生沒(méi)有掌握的，哪些是少數(shù)同學(xué)沒(méi)有理解的，分析學(xué)生掌握知識(shí)的情況，及時(shí)的查缺補(bǔ)漏。
五、耐心作好學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)。
在輔導(dǎo)學(xué)困生的過(guò)程中我特別注意不給學(xué)生造成心理壓力，讓他們對(duì)輔導(dǎo)不至于懼怕�？傊ㄟ^(guò)自己的努力，我班的需要幫助的學(xué)生都有了很大的進(jìn)步。雖然取得了一定的成績(jī)，但也還存在著一些問(wèn)題，如教育、教學(xué)方法、手段還有些粗糙，還有待改進(jìn)。我堅(jiān)信只要為師者能曉之以理，持之以恒，教學(xué)得法，自己不喪失信心，相信需要幫助的學(xué)生會(huì)越少。我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取把工作做得更好。
【幫扶慰問(wèn)工作簡(jiǎn)報(bào)】相關(guān)文章：
走訪慰問(wèn)幫扶工作簡(jiǎn)報(bào)03-29
慰問(wèn)幫扶工作簡(jiǎn)報(bào)（精選23篇）12-24
愛(ài)心幫扶慰問(wèn)工作簡(jiǎn)報(bào)（精選10篇）12-13
走訪慰問(wèn)幫扶工作簡(jiǎn)報(bào)（精選17篇）12-06
幫扶慰問(wèn)工作簡(jiǎn)報(bào)（通用12篇）10-26
走訪慰問(wèn)幫扶工作簡(jiǎn)報(bào)范文（精選20篇）12-14