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活動方案【集錦10篇】
為了確保事情或工作有效開展，時常需要預(yù)先開展方案準備工作，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么你有了解過方案嗎？以下是小編為大家收集的活動方案10篇，歡迎大家分享。
活動方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
為慶祝南崗區(qū)教學(xué)“百花獎”活動成功舉辦30年，展示“百花獎”活動30年來取得的成就，按照《南崗區(qū)第30屆教學(xué)“百花獎”活動方案》的總體要求，展示我校通過“百花獎”活動成長起來的骨干教師的群體風(fēng)采，集中展示近年來我校各學(xué)科課堂教學(xué)改革的創(chuàng)新成果，充分發(fā)揮名優(yōu)骨干教師的輻射引領(lǐng)作用，促進教學(xué)改革進一步走向深化，辦出一屆有特色的“百花獎”活動，特制定此方案。
二、活動的主題與內(nèi)容
本屆“百花獎”以名優(yōu)骨干教師優(yōu)秀課堂教學(xué)展示與觀摩活動為核心，以“‘百花’促進發(fā)展，創(chuàng)新鑄就輝煌”為主題，開展四項內(nèi)容的系列活動：
1、以歷屆“百花獎”一等獎獲得者為主體，以“改進課堂教學(xué)方法，全面促進有效教學(xué)落實”為主題，分學(xué)科開展學(xué)科帶頭人、骨干教師優(yōu)秀課堂教學(xué)觀摩活動；
2、與教學(xué)觀摩活動同時進行學(xué)科帶頭人、骨干教師評課活動；
3、以歷屆“百花獎”中成長起來的名優(yōu)骨干教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為主體，開展“‘百花’精神激勵我成長”主題演講活動；
4、以歷屆“百花獎”中成長起來的名優(yōu)骨干教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為主體，以“改進課堂教學(xué)方法，全面促進有效教學(xué)落實”為主題，開展主題講座。
三、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
組長：
副組長：
成員：
四、活動的時間安排
�。ㄒ唬﹦訂T布置階段
1、xxxx年10月8日，召開布置動員會，公布《海城小學(xué)xxxx年教學(xué)“百花獎”活動方案》，布置具體工作。
（二）各項活動安排
2、xxxx年10月9日報名，參賽選手根據(jù)活動內(nèi)容和要求選擇其中一項上報教導(dǎo)處。按照區(qū)百花獎不能漏項的要求，學(xué)校會根據(jù)選手實際情況適當進行調(diào)整。
四項活動內(nèi)容及要求：
�。�1）上課
主題：“改進課堂教學(xué)方法，全面促進有效教學(xué)落實”；
人員：歷屆百花獎一等獎獲得者（市級以上教學(xué)獎勵等同于百花獎一等獎）；
形式：40分鐘課堂教學(xué)展示
�。�2）評課
主題：同上課活動同時進行；
人員：學(xué)科帶頭人、骨干教師；
形式：10—15分鐘評課
（3）演講
主題：“百花”精神激勵我成長；
人員：以歷屆“百花獎”中成長起來的名優(yōu)骨干教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為主；
形式：10—15分鐘演講
�。�4）講座
主題：改進課堂教學(xué)方法，全面促進有效教學(xué)落實；
人員：以歷屆“百花獎”中成長起來的名優(yōu)骨干教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為主；
形式：60—90分鐘講座
（5）特別說明：市級以上骨干教師、學(xué)科帶頭人，必須從四項活動（上課、評課、演講、講座）中任選一項報名參加。
3、xxxx年10月10—14日，參賽選手個人備課，做賽前準備。
4、xxxx年10月15—17日，根據(jù)教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，開展上課、評課活動。
5、xxxx年10月20—21日，組織開展演講和講座。
6、上述四項活動內(nèi)容也是學(xué)校校本教研的內(nèi)容，教導(dǎo)處會合理安排時間，組織全校教師參與觀課、評課、演講、講座等活動。
7、參賽選手在賽后第二天將整理好的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實錄、評課材料、演講稿、講座稿等過程性材料上報教導(dǎo)處統(tǒng)一存檔。
8、計算機老師負責(zé)全程錄像和照相，xxxx年10月22日按照進修學(xué)校的統(tǒng)一要求完成光盤的`刻錄工作，為推薦區(qū)級選手創(chuàng)造條件。
�。ㄈ┩扑]區(qū)級參賽選手
1、根據(jù)四項活動的實際情況，學(xué)校將從中選出優(yōu)秀選手報區(qū)進修學(xué)校，參加區(qū)級活動候選。每校、每學(xué)科上觀摩課及評課活動必報1人，演講、講座兩項活動以校為單位，每項限報1人。
2、xxxx年11月初，區(qū)進修學(xué)校組織學(xué)科教研員、名優(yōu)骨干教師組成評委組，對各校報名參加區(qū)級“百花獎”活動的選手進行資格審查及其參加校級活動錄像評比，從中選拔出參加區(qū)級活動的選手。
3、xxxx年11月中旬—11月末，區(qū)進修學(xué)校組織通過區(qū)級選拔的選手開展區(qū)級“百花獎”活動。
（四）總結(jié)表彰
4、xxxx年12月初，學(xué)校對本屆百花獎教學(xué)活動進行總結(jié)。
五、獎項的設(shè)置
1、本屆“百花獎”課堂教學(xué)不設(shè)等級，凡參與四項活動的選手均視為校級賽課一等獎，發(fā)給相應(yīng)證書；
2、推薦參與區(qū)級比賽的選手，在校級獎勵基礎(chǔ)上再根據(jù)區(qū)級證書進行累計。
3、對校級活動給予大力支持的個人或團隊“特殊貢獻獎”。
活動方案 篇2
一．課程開發(fā)的目的與背景
我校地處三峽門戶，長江之濱，是點軍的一所窗口小學(xué)。我校以《基礎(chǔ)教育課程改革為綱要》為指導(dǎo)，結(jié)合我校實際和辦學(xué)目標，挖掘本土資源，努力開發(fā)建設(shè)具有本地方本學(xué)校特色的學(xué)校課程。
宜昌出產(chǎn)柑橘，歷史悠久。屈原的《橘頌》證明至少兩千多年前宜昌就已經(jīng)開始栽培柑橘。由于宜昌的地理氣候環(huán)境優(yōu)越，宜昌柑橘已遠非“千樹”而是居全省之冠。除供應(yīng)港、澳之外，還出口到美國、加拿大、澳大利亞、阿爾及利亞等國。我校地處城郊，更是橘園遍布之地，被譽為名副其實的點軍的“花果山”。我校不少學(xué)生家都是產(chǎn)橘大戶，年產(chǎn)兩三萬斤以上�？梢哉f，很多點軍孩子就是“吃著橘子，聞著橘香”長大的。根據(jù)這一有利資源，我校決定在“家鄉(xiāng)點軍”校本課程中，著力開發(fā)“我愛點軍柑橘”的研究內(nèi)容。它富有特色和實用價值并能輻射到文學(xué)、書法、繪畫、寫作、攝影、藝術(shù)等學(xué)科領(lǐng)域。從而培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛，對生活的熱愛。
二、課程開發(fā)過程
�。�1）搜集、整理資料。
雖然孩子們每年都看橘、吃橘，但真正對柑橘的栽培知識、蘊藏其中的柑橘文化卻知之甚少。為彌補這一空白，我們組織學(xué)生上網(wǎng)、逛書店、問長輩，廣泛攝取知識營養(yǎng)。并邀請當?shù)剞r(nóng)技站柑橘技術(shù)員到我校講座。學(xué)校教師全體動員，自覺學(xué)習(xí)、查閱資料。為收集一手資料做了大量準備工作，花費了不少心血。
�。�2）尋訪、考察過程
組織學(xué)生，通過尋訪當?shù)乩限r(nóng)、當?shù)卮逦瘯刹�，向他們了解點軍柑橘的過去、現(xiàn)在，與他們一道暢談點軍柑橘的`未來。我們還組織學(xué)生向當?shù)刂鞴苻r(nóng)業(yè)的區(qū)農(nóng)林水局寫倡議書，為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟發(fā)展出謀劃策。
�。�3）親手種一份試驗田。
俗話說，實踐出真知。為了讓這么課程更具實踐性、操作性，學(xué)校要求各班開辟橘園，讓學(xué)生親自種苗，親自管理。并對他們管理的責(zé)任田定期進行檢查評比。這項實踐活動，在學(xué)生中易于普及，學(xué)生的參與熱情高。通過這項活動，讓學(xué)生體會到了勞動的樂趣，培養(yǎng)了學(xué)生從小吃虧耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)。
三、內(nèi)容框架
1、通過對橘樹的研究，讓學(xué)生掌握基本的果樹栽培知識。
2、通過對橘樹的研究，讓學(xué)生了解橘文化。培養(yǎng)學(xué)生對地方特色的關(guān)注意識，激發(fā)學(xué)生知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)的情感。
3、通過對橘子營養(yǎng)價值的探尋，鼓勵學(xué)生動手制作。
4、通過對橘枝、橘果的玩賞，品嘗，讓學(xué)生寫橘、畫橘、贊橘，讓學(xué)生在玩中學(xué)，吃中想，提高鑒賞能力，陶冶情操。
四、組織與實施。
一年級：以“知橘”—（認知）
引導(dǎo)學(xué)生了解柑橘的種類，柑橘的生長習(xí)性。
二年級：品橘
1、漫步于橘林之中（聽橘林的濤聲，聞橘子的清香，看橘葉的茂盛。）
2、食橘（泡橘皮茶、嘗涼拌橘瓣、喝甜橘汁）
三年級：畫橘（水墨畫、水彩畫、蠟筆畫、寫生）。
寫橘（寫觀察日記）
四年級：探橘 頌橘。
1、種植觀察—調(diào)查研究—實驗報告。
2、閱讀欣賞（語文學(xué)科）
五、六年級：賞橘、頌橘
1、親自制作“小橘燈”進行玩賞。親自調(diào)配橘汁飲料，請家長、老師品嘗。
2、舉行橘頌詩歌朗誦會。
“我愛點軍柑橘”地方資源綜合實踐活動一覽表
活動方案 篇3
活動目標：
1、 了解自己的感官，嘗試運用鼻子、眼睛、嘴巴來辨別各種液體。
2、 愉快地參加活動，在活動中體驗幫助別人的快樂。
活動準備：
1、 白醋、白糖水、白鹽水、咖啡、可樂、醬油。
2、 透明塑料瓶（與幼兒人數(shù)相等）。
活動流程：
（一）、引起興趣：
“阿嚏――，老師有點生病了，你們說怎么辦呀？”（引導(dǎo)幼兒能夠根據(jù)經(jīng)驗進行回答）
師：“謝謝小朋友的關(guān)心，可是我身上的細菌太奇怪了，你們說的'方法我都試過了，可是都不管用，真急死了，不過我剛找到一個好辦法，想知道嗎？
（二）、閱讀理解
1、出示藥方：今天老師得到了一個老婆婆神奇的藥方，大家來看看。
藥方：一點白醋+一點咖啡或一點白鹽水+一點醬油。
2、嘗試對文字的理解：帶領(lǐng)幼兒一起閱讀一遍。
�。ㄈ⿲嵺`操作
1、師：“藥方有了，你們愿意幫助老師照著藥方配回來這奇妙的藥嗎？”
2、給幼兒看看裝在透明玻璃瓶的各種材料。給幼兒提示：你怎么知道里面裝的是什么東西的？
3、鼓勵幼兒要按照藥方去配，而不能憑著自己的意愿去做。
4、提醒幼兒用小勺子舀一點就可以了，不要讓液體撒到地上或桌子上。
�。ㄋ模┭由旎顒�
1、師請個別幼兒說說自己用的什么方法，使幼兒知道可以用眼睛去看，鼻子去聞，嘴巴去嘗。
2、幼兒將配好的藥喂給老師喝。老師藥到病除。
3、讓個別幼兒給各種玻璃瓶貼上標簽。
3、 告訴幼兒在其他場合不能隨便去喝瓶子里的液體。
活動方案 篇4
一、指導(dǎo)思想：
為進一步落實《語文課程標準》的指導(dǎo)精神，培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的讀書方法，讓學(xué)生從讀書中汲取民族文化和世界文化的營養(yǎng)，充實文化底蘊，豐富精神生活，以此營造濃郁的校園文化，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，為其終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，特制定以下課外閱讀實施方案。
二、活動目標：
1、通過閱讀活動的開展，在班級甚至是學(xué)校形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2、通過閱讀活動的開展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
3、通過閱讀活動，使學(xué)生學(xué)會讀書、學(xué)會學(xué)習(xí)。促進學(xué)生的知識更新，活躍學(xué)生的思維。
4、通過開展一系列的閱讀活動，使學(xué)生的讀書落到實處，使閱讀及經(jīng)典誦讀成為我校的特色，逐步形成獨特的校園文化。
三、實施策略：
（一）營造濃郁的閱讀氛圍
1、校園掛讀書條幅，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫、讀書名言等，讓每一寸墻壁都說話，讓每一縷空氣都浸潤書香，營造出一種濃郁的讀書氣氛。
2、班班建立“班級圖書角”，實現(xiàn)資源共享，充分利用午休、閱讀課開展讀書活動，讓班級的每一個角落都溢滿書香，讓讀書成為每一個學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的一部分，各班設(shè)立班級“讀書展示專欄”，定期張貼“讀書名言”“書海拾貝”、“好書大家讀”“我最喜歡的＿＿＿”“讀書心語”等文章，讓同學(xué)們推薦好書，交流自己在讀書活動中的心得,在班級中形成良好的讀書氣氛。
�。ǘ┞鋵嵱行У拈喿x措施
（1）制定計劃。
�、賹W(xué)校制定課外閱讀方案。
�、诟靼嗉壗Y(jié)合班級情況制定學(xué)期課外閱讀計劃，向?qū)W生推薦本年級閱讀書目，布置閱讀內(nèi)容，有步驟地安排閱讀活動。各班在讀書欄中張貼本年段推薦書目。③每學(xué)期初學(xué)生要根據(jù)實際情況制定個人讀書計劃，列出閱讀目錄。
�、苊鞔_閱讀時間：開展晨誦、午讀、活動。固定讀書時間，一般為：晨誦10分鐘（早上預(yù)備前組織學(xué)生讀書）、午讀30分鐘（利用中午飯后時間，在教室里靜靜閱讀自己喜愛的課外書）。
�。�2）創(chuàng)造閱讀條件。
①發(fā)揮校圖書室的作用。我校圖書室現(xiàn)在擁有大量的圖書，圖書室和閱覽室將全天向?qū)W生開放，真正發(fā)揮圖書的作用。
�、诮⒑冒嗉増D書角，以學(xué)生自帶書籍等多種方法充實班級圖書資源，實現(xiàn)圖書資源在班級學(xué)生間的共享。
③建立“好書交換站”。同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立起“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。
(3)指導(dǎo)課外閱讀。
認真上好閱讀欣賞課。學(xué)校每周開設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，語文教師要根據(jù)《語文課程標準》和學(xué)生年齡特點，選定指導(dǎo)內(nèi)容，上好每次的指導(dǎo)課。課外閱讀指導(dǎo)課的基本課型主要有：閱讀指導(dǎo)課、讀物推薦課、閱讀欣賞課、讀書匯報課等。語文老師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法，提高閱讀效率，并且要定期檢查交流學(xué)生的`課外閱讀成果。
�。ㄈ┐罱ǘ嗖实恼故疚枧_。
為了使課外閱讀取得更好的效果，激勵學(xué)生熱愛閱讀，形成持續(xù)閱讀的好習(xí)慣，在全校開展形式多樣的讀書展示活動，如：開展讀書節(jié)綜合展示活動、古詩文誦讀比賽、我愛手抄報評比活動、讀書名言征集活動、“書香伴我行”征文活動等，為學(xué)生搭建閱讀的廣闊舞臺，多層次、多方位展示學(xué)生課外閱讀成果�！敖惆嗉墶闭n外閱讀活動設(shè)計方案
摘要：小學(xué)語文課外閱讀是小學(xué)語文教學(xué)的有機組成部分。研究證明漢語言文字不僅是交流的有效工具，還是對孩子智力訓(xùn)練情感熏陶的有效工具.因此怎樣在完成課內(nèi)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生體會閱讀的樂趣.,最終全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和綜合素養(yǎng),應(yīng)該值得我們花力氣去探討和研究.
關(guān)鍵詞:課外閱讀、素養(yǎng)、閱讀環(huán)境、親子閱讀、讀書會
一、問題的提出
開展語文課外閱讀，是新課程改革致力學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展的需要。語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。開展語文課外閱讀，擴大學(xué)生視野，豐富學(xué)生知識，提升學(xué)生認知水平，無疑地將有助于學(xué)生語文素養(yǎng)的提高和發(fā)展，是新課程改革之所需。
開展語文課外閱讀，是語文教學(xué)改革的需要。時下的語文教學(xué)，教材單調(diào)、陳舊，學(xué)生的閱讀認知過少，一學(xué)期六個單元30余篇課文，遠遠滿足不了學(xué)生的需要，滿足不了時代對語文閱讀教學(xué)的要求。只有開展好語文課外閱讀，給學(xué)生提供豐富的文化教育，才能適應(yīng)語文教學(xué)改革之所需。
開展語文課外閱讀，是語文學(xué)科本身特質(zhì)的需要。語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。傳統(tǒng)的語文教學(xué)注重于語文的工具性而忽略它的人文性。重視開發(fā)語文課程豐富的人文內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，單靠課本上的內(nèi)容是遠遠不夠的，只有開展好語文課外閱讀，用豐富的人類文明的寶貴財富陶冶下一代，才能符合語文本身特質(zhì)之所需。
開展語文課外閱讀，是全面實施素質(zhì)教育所必需的。現(xiàn)代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，而開展語文課外閱讀除了通過文學(xué)作品對人的人格、精神熏染外，還通過閱讀自然科普著作，提
高人的科學(xué)素養(yǎng)�？茖W(xué)與人文的整合已成為當代我國推進素質(zhì)教育的一種理性追求。
二、理論與思考
大語文觀看來，語文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延是一致的。大語文的運行系統(tǒng)由課堂教學(xué)、課外閱讀、生活體驗與感悟三個子系統(tǒng)構(gòu)成。小學(xué)語文課外閱讀活動是大語文運行系統(tǒng)中的一個子系統(tǒng)，是大語文教育不可或缺的一個重要組成部分。
1、目標的多維性
其一是語感的優(yōu)化，促進語言素質(zhì)的提高。其二是讀書方法的掌握，促進讀書技能的提高。其三是語言的積累，連同上述二點，促進寫作技能的提高。其四是接受書中美好情感的熏陶，促進情感素質(zhì)與審美素質(zhì)的提高。其五是科學(xué)知識的積累，促進科學(xué)素質(zhì)的提高。其六是社會科學(xué)知識的積累，促進人文素質(zhì)的提高。其七是在知識世界的熏陶下形成強烈的求知欲，促進學(xué)習(xí)精神的提高。
課外閱讀活動只有考慮到內(nèi)容層次、時間安排、活動方法等多方面要素，精心規(guī)劃，細心指導(dǎo)，長期開展，其多維性目標才可以達到。
2、內(nèi)容的層次性
小學(xué)生從一年級到六年級是不同心理階段的遞進，所以，大語文課外閱讀活動模式理論認為，讀書內(nèi)容的指導(dǎo)必須體現(xiàn)層次性，符合不同階段學(xué)生不同的認知結(jié)構(gòu)與心理結(jié)構(gòu)，才能取得最大的綜合效益。初步設(shè)計如下：低年級學(xué)生認知水平較低，識字也較少，以注音童話、寓言為主，兼顧科學(xué)小故事、科學(xué)小知識等；中年級學(xué)生識字
有所增加，社會性心理水平有所提高，在閱讀內(nèi)容要求上便比低年級上了一個檔次。增加兒童小說如《寶葫蘆的秘密》，較適合兒童閱讀的經(jīng)典小說如《西游記》、《我的大學(xué)》（高爾基著），科幻類作品如《兒童科幻小說選》及淺顯的歷史讀物如《上下五千年》，還有科普讀物如《十萬個為什么》；高年級學(xué)生獨立閱讀能力已經(jīng)形成，認知水平與社會性心理水平相對較高，可增加《水滸傳》、《三國演義》等古典小說，《在人間》、《花季》等現(xiàn)代、當代文學(xué)作品，《科學(xué)五千年》等科普書籍，以及適合學(xué)生閱讀的歷史、地理、天文書籍如《歷代愛國主義英杰故事》、《美麗的西雙版納》、《宇宙縱橫談》等，較有品位的科幻作品如《海底歷險三十天》。在雜志、報紙的閱讀方面原則上與閱讀書籍相同。我們之所以在內(nèi)容上把文學(xué)與自然科學(xué)并重，是考慮到文學(xué)作品能濡養(yǎng)學(xué)生的倫理（含道德）情感，而自然與社會科學(xué)則豐富其知識世界。
3、時間的全程性
小語課外閱讀活動必須貫穿小學(xué)的全過程，使時間系統(tǒng)性得到保證�；顒拥拈_展宜早不宜遲，一年級學(xué)生掌握了拼音這一識字工具，即可開始組織課外閱讀活動。因為此時他們有自主學(xué)習(xí)的心理需求與潛能，急需打開自主吸納知識信息通道，以滿足好奇心與閱讀的愉悅感。一旦學(xué)生閱讀的積極性被調(diào)動起來，閱讀的習(xí)慣養(yǎng)成了，那么，一般時間段的課外閱讀活動就有了可靠的保證。小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生由于思維能力比低年級有了較大的發(fā)展，讀書的效益也提高了，此時的課外讀書活動，可以為他們即將到來的中學(xué)生活打下更為堅實的知識、
活動方案 篇5
為了活躍教研氛圍，提高教育教學(xué)效益，并充分利用學(xué)校教師資源，激發(fā)教師學(xué)習(xí)、研究和改革的積極性，促進校本教研的深入開展，結(jié)合我校關(guān)于教師專業(yè)化發(fā)展的有關(guān)教研安排，特組織此次初一年段班主任開展茉莉飄香----我和我學(xué)生的故事主題教研活動。
一、 活動主題
本次教研活動，旨在讓教師把自己在教育教學(xué)中的精彩的故事呈現(xiàn)給其他的教師，突出教師對傳統(tǒng)教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。同時讓教師的才能等到展示，教師的智慧得到共享，教師的工作得到了解，讓教師間獲得最大的交流與溝通。同時也想改變以往教研活動刻板和（）嚴肅，讓教師在輕松和愉悅中獲得有價值的教育教學(xué)思想，啟迪今后的.教育教學(xué)工作。
二、 活動對象：初一班主任
三、 活動時間：XX年3月31日
四、 活動要求:
1、故事必須是教師親自經(jīng)歷的。
2、故事的講述時間是3—5鐘。
3、講述過的故事必須創(chuàng)作出一篇教學(xué)案例。
五、 活動安排：
�。ㄒ唬┗顒影l(fā)動階段：XX年3月19日召開初一班主任會議，布置有關(guān)事宜讓教師做好準備工作。
(二)活動實施階段:
活動方案 篇6
1．與好書做伴，與經(jīng)典同行。
2 .讀書好，讀好書，好讀書。
3．走進書世界，書香滿校園。
五、活動目的
營造校園讀書的氛圍，激發(fā)師生的讀書熱情，促進校園內(nèi)熱愛讀書的良好風(fēng)氣的形成。
六、創(chuàng)書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組（略）
七、讀書活動的總體要求
（一）書香校園的氛圍創(chuàng)設(shè)
1、加強校園環(huán)境建設(shè)，突出校園文化氛圍。在校園醒目的位置張貼創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語等。
2、班級環(huán)境建設(shè)。每班有自己的書香氛圍特點，學(xué)習(xí)園地、黑板報等主題鮮明、題材新穎、內(nèi)容有創(chuàng)意，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3、完善班級圖書角。各班選一條喜歡的標語口號貼在圖書角，充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞班內(nèi)“閱讀主題”充實書柜，規(guī)范圖書角的日常管理，要求有圖書借閱、管理的'規(guī)定、有借閱登記。
4、創(chuàng)設(shè)校園閱讀——下午放學(xué)后開放學(xué)生閱覽專室，為學(xué)生提供良好的閱讀環(huán)境。
5、充分發(fā)揮學(xué)校廣播站、電子屏的作用。
6、學(xué)校向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到“小手拉大手，同讀一本書”的活動中來。
7、創(chuàng)設(shè)校園書架，進一步完善校內(nèi)各場所的書架、讀報欄的常規(guī)管理，使其真正發(fā)揮閱讀橋梁的作用。
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開展教師讀書活動,培養(yǎng)教師深厚文化底蘊，成為有涵養(yǎng)、有知識,敢于創(chuàng)新,有人格魅力的新型教師。
(1)我們積極倡導(dǎo)教師“與書為伴”,要求教師每學(xué)期必須認真閱讀2本以上，每學(xué)期由老師推薦經(jīng)典書籍、名著給學(xué)生,使師生走進書世界。
(2)在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實際，每周一反思或一篇教育隨筆或一篇讀書筆記。
（3）每學(xué)期班主任、語文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書計劃；各班級制定創(chuàng)設(shè)“書香班級”計劃。
�。ㄈ⿲W(xué)生的要求
1、加強學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，每天晨讀課要讓朗朗的讀書聲充滿校園。
2、正副班主任或選好負責(zé)任、具有較強的組織能力的讀書組織委員，組織班級晨讀和午間閱讀。
3、各班做好好借書、分書等準備工作，培養(yǎng)學(xué)生靜心、自主、自覺的閱讀風(fēng)氣。
4、各班定期更換圖書。
5、號召父母利用雙休日帶領(lǐng)學(xué)生走向生活，在閱讀或戶外實踐活動中豐富和充實課外知識。
八、活動具體安排
1、營造書香班級氛圍：通過召開主題班會、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開展形式多樣的活動，引導(dǎo)、督促、激勵學(xué)生積極讀書，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。
1）倡導(dǎo)建立班級圖書角，學(xué)校提供專用書柜，書由班主任組織學(xué)生捐一點，向?qū)W校圖書館借一點，每班藏書量至少達到人手二冊。
2）每班選出兩名圖書管理員，并做好班級圖書列表、出借及歸還登記等工作。
3）建立好書交換站，在班內(nèi)同學(xué)間，年部內(nèi)班級間，定期舉行好書換著看的活動。
2、確立專門的讀書時間，廣泛開展讀書活動。
1）每班上好每周的語文閱讀課，教師要加強對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)。
2）建立相應(yīng)的管理與獎勵辦法規(guī)范學(xué)生的讀書活動，使學(xué)生真正地走進書世界。
3、各班利用班會課開展讀書主題活動。
4、開展 “課外閱讀比賽”活動，讓學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名言名句、心得體會等記錄下來。
九、活動總結(jié)
1、學(xué)期末進行 “書香班級”、 “書香少年”、“書香家庭”評選活動，并進行表彰。
2、各班主任進行“走進書世界，書香滿校園”的讀書活動交流、總結(jié)。
活動方案 篇7
一﹑指導(dǎo)思想
緊緊圍繞“科學(xué)發(fā)展”、“保護資源”的基本國策和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略深入實施。結(jié)合我省實際，重點組織實施六大國土資源科普宣傳行動，加強科普能力建設(shè)工程，打造科普活動品牌項目，廣泛普及地球科學(xué)技術(shù)知識，提高公眾資源科技素質(zhì)，吸引青少年來愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，為國土資源事業(yè)培養(yǎng)后備力量。
二﹑活動目的
提醒人們重視保護地球的環(huán)境,制止生態(tài)惡化,使每一位地球居民都為悍衛(wèi)地球環(huán)境、改善地球環(huán)境作出貢獻。
三﹑活動主題
善待地球—珍惜資源、持續(xù)發(fā)展
四、活動安排
第三周（9.17-9.21）
活動一:變廢為寶”作品評比
�。�1）參與對象：四至六年級每班均要參加
�。�2）時間：周三12：00——13：30
（3）比賽形式：每班利用身邊的廢棄物品，如易拉罐殼、可樂瓶、廢報紙等，至少制作兩個有用的'作品。利用午睡課，在階梯教室，班級展示作品并有學(xué)生講解制作的設(shè)想和過程，講解時間控制的2分鐘以內(nèi)。每年級評出優(yōu)秀和好作品各2個。(程中華馮玉娟尹旭琴)
活動二：水資源保護知識競賽
(1)參與對象：三四年級每班選派名5學(xué)生參加
（2）時間：周四12：00---13：00
�。�3）地點：階梯教室
（4）活動負責(zé)老師：
活動三：金點子、金問號征集
(1)參與對象：三至五年級
�。�2）時間：星期五上交
�。�3）比賽形式：關(guān)心自然，關(guān)愛家園。根據(jù)日常學(xué)習(xí)生活中、周圍環(huán)境里或社會上存在的現(xiàn)象、發(fā)生的事件而產(chǎn)生的問題、想法和建議等。
�。�4）活動負責(zé)老師：
第四周（9.24—9.28）
活動一：環(huán)保知識征文活動。
(1)參與對象：五六年紀各班選派3名學(xué)生參加
�。�2）時間：星期二12：00—13：20
�。�3）地點：階梯教室
�。�4）活動負責(zé)老師：
活動二：開展“彎彎腰，撿起一張廢紙，還校園一片潔凈”的活動。
從點滴做起，人人爭做“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”。在活動中評選出“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”。
(1)參與對象：六（1）班學(xué)生
�。�2）時間：星期三第二節(jié)課開始
�。�3）地點：舞蹈房
�。�4）活動負責(zé)老師：
活動三：主題大隊活動
(1)參與對象：四至六年級部分同學(xué)
�。�2）活動形式：由學(xué)校少先隊大隊布組織，繼續(xù)與社區(qū)聯(lián)手共同開展護綠活動并組織一次以綠色教育為主題的學(xué)生秋游活動
活動方案 篇8
為讓公司更具活力，讓更多的人了解公司，擴大影響力，提升公司品質(zhì)，增強公司聚集力，特組織一次春季游玩活動，達到鼓勵員工士氣、振奮人心 的作用，員工春游活動方案。
一、活動時間：20xx年3月27日28日（視天氣情況調(diào)整時間）。
二、活動地點：新民生態(tài)農(nóng)莊和芷江莽塘溪（兩地選一）。
三、人員安排：兩批人員，采取先自行報名選地，后再做人員調(diào)整。
四、春游負責(zé)人：張中權(quán)、楊榮、楊長春及各店長和場長。
張中權(quán)帶隊，主要負責(zé)春游線路、休息用餐時間、乘車船安排，保證人 員春游安全、有序、有趣；
楊榮、楊長春主持協(xié)調(diào)，主要負責(zé)人員的物品訂購、車輛預(yù)訂、飲食安 排、攝影游戲等。
五、活動準備：1、中巴車一臺；2、橫幅：背簍人家優(yōu)秀員工春游（還有背簍人家手舉牌）；3、飲用水；4、擴音喇叭；5、照相機。
六、活動安排：
�。ㄒ唬�3月27日 芷江春游安排：
上午8: 30報名參加芷江春游人員在西都銀座店統(tǒng)一集合，準備乘車——
上午8：40準 時啟程前往芷江漭塘溪。
上午10：00左 右到芷江漭塘溪風(fēng)景區(qū)，乘船游覽漭塘溪其中一景區(qū)。
上午11：30參 觀芷江受降坊。
中午12：00在 路邊特色芷江鴨店就餐（亦可安排在風(fēng)雨橋頭就餐），規(guī)劃方案《員工春游活動方案》。
下午14：00 芷江風(fēng)雨橋、鼓樓及天后宮拍照。
下午16：00集 合乘車返回公司。
�。ǘ�3月28日 新民莊春游安排：
上午9: 00報名參加荊坪春游人員在新民餐廳統(tǒng)一集合，準備乘車——上午9：10準時啟程前往農(nóng)莊春游。
上午10：00左 右到達農(nóng)莊，組織參觀養(yǎng)殖廠，農(nóng)莊。
上午12：30后 組織燒烤、拓展訓(xùn)練（分組進行尋寶游戲）。
下午14：00游 荊坪古村。
下午16：00集 合乘車返回公司。
七、春游人員注意事項：
1、參與活動人員名單由各店負責(zé) 人統(tǒng)籌安排（總部辦公室人員、養(yǎng)殖場和新菜研發(fā)基地自行報名），在3月20日 前以書面形式報總部辦公室營銷策劃部。
2、參加春游的可以帶朋友，費用AA制，所帶朋友人數(shù)于3月25前報策劃部。
3、所有春游人員盡量穿工作服和 旅游鞋或易于登山的.鞋子，根據(jù)天氣情況佩帶防曬帽參加活動。
4、天氣炎熱，有身體不適或暈車現(xiàn)象的人員應(yīng)提前告知負責(zé)人。
5、春游人員在開展游覽活動中應(yīng)分（養(yǎng)殖組、寶山組、混合組）小組開展活動，組長由店長或領(lǐng)班擔 任。注意游覽途中人員安全，出現(xiàn)突發(fā)事件請撥打相關(guān)工作人員的電話。
張 家娃事業(yè)總部
20xx年3月7日
活動方案 篇9
為隆重紀念20xx年“5.12”國際護士節(jié)，弘揚南丁格爾精神，傳承優(yōu)秀護理文化，展示我院護理團隊風(fēng)貌，激勵廣大醫(yī)務(wù)工作者愛崗敬業(yè)、積極進取、勇于奉獻，推動醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量的持續(xù)提升，經(jīng)醫(yī)院研究決定，在全院開展紀念第104個國際護士節(jié)系列活動，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
深切緬懷南丁格爾對護理事業(yè)做出的偉大功績，大力弘揚“不畏艱苦、甘于奉獻、救死扶傷、大愛無疆”的行業(yè)精神，堅持以病人為中心，以現(xiàn)行法律法規(guī)和“三好一滿意”、十大指標、平安醫(yī)院等活動的要求為依據(jù)，以持續(xù)改進醫(yī)療護理服務(wù)、落實優(yōu)質(zhì)服務(wù)要求為牽引，廣泛開展有關(guān)醫(yī)療與護理服務(wù)的討論交流、技能競賽、管理提升、才藝展示等活動，傳承護理文化，培育服務(wù)標兵，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，凝聚團隊精神，充分展示護士在變革中的力量，促進高效護理與醫(yī)療成本之間的平衡，努力為人民群眾提供安全、優(yōu)質(zhì)、滿意的護理服務(wù)。
二、活動主題
激發(fā)護士在變革中的潛能，規(guī)范臨床護理工作，提高護理管理效益，促進高效護理與醫(yī)療成本之間的平衡。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
醫(yī)院成立紀念“5.12”國際護士節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：曹曉強、胡進鋒
副組長：宋瑞捧、張崇濤
成員部門：工會、辦公室、醫(yī)務(wù)科、護理部、培訓(xùn)部、社區(qū)服務(wù)部、后勤服務(wù)部
牽頭部門：護理部
四、活動內(nèi)容及具體分工
(一)爭創(chuàng)“護理服務(wù)標兵”、“優(yōu)秀護理帶教老師”活動。牽頭部門：護理部、人事科
(二)召開紀念“5.12”國際護士節(jié)專題座談會。牽頭部門：護理部、辦公室、社區(qū)服務(wù)部
(三)廣泛開展品管圈講評活動。牽頭部門：護理部
(四)全員才藝展示。牽頭部門：工會、護理部
(五)醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)大討論活動。牽頭部門：醫(yī)務(wù)科、培訓(xùn)部
(六)召開紀念5.12國際護士節(jié)暨表彰大會。牽頭部門：辦公室、醫(yī)務(wù)科、護理部、工會
五、時間安排
(一)4月25日前完成“護理服務(wù)標兵”和“優(yōu)秀護理帶教老師”的評選工作;
(二)4月30日前完成品管圈講評活動;
(三)5月6日下午召開專題座談活動;
(四)5月7日下午進行員工才藝展示活動;
(五)5月8日下午召開紀念5.12國際護士節(jié)暨表彰大會。
六、評選條件
(一)“護理服務(wù)標兵”評選條件
1.本單位在冊在崗且連續(xù)從事臨床護理工作1年以上的護理人員;
2.熱愛護理工作，愛崗敬業(yè)，無私奉獻;
3.具有良好的思想品德和職業(yè)道德，遵紀守法，無違法違紀現(xiàn)象;
4.堅持“以病人為中心”，視病人如親人，關(guān)心體貼病人，在優(yōu)質(zhì)服務(wù)方面起到模范表率作用，并得到同行和患者的普遍好評;
5. 熟練掌握基礎(chǔ)護理和專科護理知識，護理操作技術(shù)熟練，業(yè)務(wù)水平較高，成績顯著;
6.20xx年度未發(fā)生嚴重護理差錯或因責(zé)任發(fā)生不良事件。
(二)“優(yōu)秀護理帶教老師”評選條件
1.在冊在崗且連續(xù)從事護理工作5年以上的護理人員;
2.熱愛護理工作，愛崗敬業(yè)，無私奉獻;
3.在申請加入教育護士崗位的過程中起到示范帶動作用;
4.在實際護理工作中、在不同的`護理崗位上起到護理骨干作用;
5.虛心學(xué)習(xí)新知識、新技能，并對下級護士進行很好的傳授。
七、評選辦法和要求
(一)“護理服務(wù)標兵”參照人事科組織的方法進行;
(二)“優(yōu)秀護理帶教老師”各單元按照6 %的比例推薦，最后護理部在三院區(qū)組織綜合講評活動，現(xiàn)場打分，選拔24名進行全院表彰;
(三)品管圈講評活動由護理部統(tǒng)一組織，現(xiàn)場打分按成績產(chǎn)生一等獎1名，二等獎1名、三等獎1名，優(yōu)秀獎若干名;
(四)才藝展示從與醫(yī)院工作的密切結(jié)合程度度、藝術(shù)性、積極性等方面進行評價，評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名進行表彰。
活動方案 篇10
一、指導(dǎo)思想
書籍，是人類寶貴的精神財富，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。
通過“讀書節(jié)”活動，意在引導(dǎo)學(xué)生多讀書、樂讀書、讀好書，拓寬學(xué)生視野，樹立正確的人生觀、價值觀，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。構(gòu)建師生讀書長效機制，營造濃郁的讀書氛圍。
二、活動目的
1、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
2、激發(fā)師生閱讀的興趣，引導(dǎo)師生從“閱讀”走向“悅讀”。
3、全校形成讀書的熱潮，使校園充滿濃郁的書香氛圍，促進學(xué)生健康快樂地成長。
三、活動主題
我讀書，我快樂。
四、活動構(gòu)想
結(jié)合本校實際，將以讀、寫、講、畫、演等多種形式開展本次讀書節(jié)活動，讓優(yōu)秀經(jīng)典讀本為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門。以讀書長知識、增智慧、促養(yǎng)成、樹理想、育人格，打造和形成“人人愛讀書，讀書育美德”的校園讀書氛圍。
五、活動時間
20xx年3月至20xx年6月。
七、活動過程
第一階段：活動策劃及啟動（3月）
制訂讀書節(jié)總體活動方案，向?qū)W生家長發(fā)放《讀書節(jié)活動倡議書》。
第二階段：組織實施（3月至6月）
1、舉行學(xué)校讀書節(jié)啟動儀式，營造創(chuàng)建書香校園的濃厚氛圍。
2、各班制定讀書節(jié)方案，開展有特色的讀書活動。
第三階段：總結(jié)評比（6月）
1、評選學(xué)校 “書香班級”。
2、開展“閱讀之星”評比。
3、舉行讀書節(jié)閉幕式。
八、具體活動安排
1、“中國漢字聽寫大會”選拔。（3月上旬）
2、書簽制作活動 （3月中旬）
3、結(jié)合“清明節(jié)”舉辦征文活動（4月上旬）
4、讀書手抄報比賽（4月23日世界讀書日）
5、課本劇表演（5月上旬）
6、親子讀書日記、圖片展（5月中旬）
7、跳蚤書市（6月中旬）
8、優(yōu)秀讀書筆記傳閱、欣賞（6月下旬）
9、“與好書相約”教師讀書論壇（7月初）
全體老師在讀書過程中，都要把自己的讀書心得寫在業(yè)務(wù)筆記本上，以備舉行教師讀書演講比賽展讀書心得交流會或把讀書的感想、體會、經(jīng)驗等寫出來，進行交流。
九、活動保障
1、成立讀書活動組織機構(gòu)：
組 長：聶曉鋒
副組長：王艷燕
成 員：趙曉英 陳磊 郝麗娜 張 曼
李學(xué)麗 劉銀銀 孫振林 蔣 玲
常 月 程冬陽 韓久敬 劉艷艷
2、逐步完善學(xué)校圖書室讀書設(shè)備，向廣大師生充分開放。
3、加強圖書室與校園廣播站合作，鼓舞師生讀書熱情。
充分利用校園廣播、黑板報、宣傳櫥窗以及國旗下的講話等陣地和形式，對全校師生進行宣傳、教育及表揚，積極營造書香校園的良好氛圍。
讀書是幸福的'，它需要教師全身心的投入，帶動學(xué)生及家長，在浩瀚的書海中尋覓，汲取并融會。讀書永無止境，它需要日復(fù)一日，年復(fù)一年的去堅守。讀書是快樂的，讀書是最富有的，讓我們和學(xué)生一道沉醉于書籍無聲的世界，與書為友，與書同行，打造芬芳四溢的文化校園，享受最幸福美滿的人生。
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