[熱]活動方案7篇

　　為確保事情或工作順利開展，往往需要預先制定好方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編整理的活動方案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動方案 篇1

　　一、活動主辦：資源環(huán)境系團總支、學生分會

　　二、策劃承辦：資源環(huán)境系社團部

　　三、活動主題：“我與森林”主題征文比賽

　　四、活動對象：資源環(huán)境系全體學生

　　五、活動時間安排：

　　1.作品征集：xx年3月28日——4月10日

　　2.評審時間：xx年4月11日——4月13日

　　六、活動目的：

　　文字，是水;文字，是陽光;文字，滋潤著我們的生命;文字，吐露著我們的點滴心聲。

　　為響應大學生校園文化生活的號召，展現(xiàn)當代大學生的風采，豐富大學生文化生活，培養(yǎng)文學青年;為強化我院學生的文學特長，選拔優(yōu)秀作品;同時通過此次征文賽來激發(fā)學生的愛林感情，從而為達到綠化祖國，改善生態(tài)環(huán)境，使我們的.生活環(huán)境變得更加美麗做出響應的號召。

　　七、宣傳方式

　　1. 校園廣播

　　2. 張貼海報

　　八、征文要求

　　1題目自擬，文章體裁不限，字數(shù)800字以上;

　　2語言流暢，內(nèi)容充實，文字精煉;

　　3來稿要求原創(chuàng)作品，嚴禁抄襲，文責自負;

　　4參賽者應自留底稿，來稿不退;

　　5要求字跡工整、規(guī)范并注明班級、姓名、代碼。

　　九、獎項設(shè)置

　　一等獎：1名 加系分5分

　　二等獎：2名 加系分3分

　　三等獎：3名 加系分2分

　　優(yōu)秀獎：3名 加系分1分

　　十、活動費用

　　獎品名稱

　　數(shù)量(單位：張)

　　單價(單位：元)

　　總計(單位：元)

活動方案 篇2

　　為深入實施素質(zhì)教育，弘揚民族優(yōu)秀文化，激發(fā)學生學習、積累古詩文的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，接受傳統(tǒng)洗禮，享受閱讀帶來的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提高審美情趣，增強文化底蘊，營造濃郁的讀書氛圍，配合我校“讀書節(jié)”活動的開展，學校特舉辦此次古詩文朗誦比賽。

　　一、活動主題：

　　誦讀中華經(jīng)典，弘揚民族文化

　　二、活動目標：

　　1、弘揚我國民族文化，提高學生欣賞品味、審美情趣。

　　2、提高學生的語文素養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊，培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、誠實守信等良好品格，形成積極正確的人生觀和價值觀。

　　3、提高學生的.朗誦水平，激發(fā)學生讀書熱情，使學生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；

　　三、參賽對象：

　　一至六年級全體學生，每班參加人數(shù)不少于十人。

　　四、比賽時間：

　　XX年5月24日下午12：30

　　五、比賽地點：

　　學校三樓多媒體教室

　　六、比賽要求及形式：

　　1、所選古詩文內(nèi)容脫稿朗誦，三至六年級限時2-3分鐘。一、二年級可以適當縮短。

　　2、所選內(nèi)容（經(jīng)典古文、詩、詞）長短不限，古今不限，必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的也可以是課外的。

　　3、參賽形式以朗誦為主，鼓勵形式創(chuàng)新，各班級可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂、舞蹈、道具、服裝等均為綜合評分內(nèi)容。

　�。ǖ�要注意，藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。）

　　4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

　　5、各班級在XX年5月23日上午前上報作品題目，用于主持人預報節(jié)目及解說。

　　6、比賽順序先高年級，后低年級；

　　七、評獎辦法：

　　1、評分采用十分制：

　�、�、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上（1分）

　�、啤⒕�神飽滿，姿態(tài)得體大方。

　�。�1分）

　　⑶、感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。

　�。�2分）

　�、取⒗收b熟練，聲音洪亮。

　�。�1分）

　�、�、吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩歌節(jié)奏。（2分）

　�、省⒛苷�確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

　�。�2分）

　�、恕⒗收b形式富有創(chuàng)意，配以適當樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。

　�。�1分）

　　2、獎項設(shè)置：

　　各年級設(shè)團體獎一名，發(fā)獎狀。

　　八、評委：

　　學校領(lǐng)導

　　九、活動分工：

　　音響：許濤

　　獎狀獎品：周悅

　　計分：周悅

　　十、活動總結(jié)。

活動方案 篇3

　　根據(jù)淮南市幼教名師工作室教研工作的有關(guān)安排，全力配合幼教名師工作室工作，發(fā)揮名師的引領(lǐng)、示范、指導和輻射作用，推動名師工作室成為培養(yǎng)全市優(yōu)秀教師的發(fā)源地和未來名師的孵化地，計劃在本學期十月份組織開展一次送教到岳張集鎮(zhèn)希望幼兒園的教學交流活動，為了保證活動的有效開展，現(xiàn)結(jié)合本園實際，研究制定活動方案如下：

　　一、指導思想：

　　積極發(fā)揮市級一類園示范幼兒園的輻射帶動作用，圍繞幼兒園五大領(lǐng)域的課程安排，規(guī)范科學的實施保教。為此，我園精心安排了語言、音樂、健康三節(jié)課程。

　　二、活動目的：

　　1、通過現(xiàn)場的示范教學和說評課，把科學育兒理念、思想、方法帶下去，通過示范課、問題探討、互動點評等方式，引導、幫助一線教師從實踐中學習，在反思中進步，不斷提高課堂教學水平

　　2、把平日的教育教學經(jīng)驗帶下去，請有實踐經(jīng)驗的`一線教研員、園長結(jié)合實際工作面向各縣、鄉(xiāng)村及民辦幼兒園教師做經(jīng)驗介紹，使指導更具有可操作性。

　　3、充分發(fā)揮新秀、能手、學科帶頭人及兼職教研員的示范、引領(lǐng)作用。對骨干教師的再發(fā)展起到積極的推進作用

　　4、了解該園的實際需要，確定下一步教學交流互助的重點。

　　三、活動內(nèi)容與流程：

　　第一部份：送示范課。

　　1、送教活動執(zhí)教師：尹夢姣

　　送教活動名稱：語言欣賞活動《猜猜我有多愛你》

　　2、送教活動執(zhí)教老師：程甜

　　送教活動名稱：音樂活動《有趣的帽子》

　　3、送教活動執(zhí)教老師：高瓊

　　送教活動名稱：《好玩的椅子》

　　第二部份：介紹《奇思妙想》美術(shù)課程，從美術(shù)技法、美術(shù)創(chuàng)意等幾個方面對教師進行指導。

　　四、活動時間：

　　20xx年10月25日

　　五、活動地點：

　　岳張集鎮(zhèn)希望幼兒園

　　六、活動組織與人員分工：

　　組長：王艷群

　　職責：負責此次送活動的總體指導，做好幼兒園和送教對方單位的聯(lián)系與協(xié)調(diào)工作，負責組織好活動當天的送教工作。

　　副組長： 董琪 張莉莉

　　職責：負責此次送教活動的前期教學研討與送教工作的有關(guān)前期準備工作；配合組織好活動當天的送教工作和后期的總結(jié)與信息報送工作。

　　成 員：尹夢姣 程甜 高瓊

　　職 責：承擔此次送教活動的具體執(zhí)教任務和區(qū)域創(chuàng)設(shè)交流指導工作。

活動方案 篇4

　　活動背景：

　　一年一度的端午節(jié)又要到了，在這個傳統(tǒng)的節(jié)日里，最高興的莫過于天真活潑的孩子們了。他們的好奇心和求知欲望隨之而來，例如：端午節(jié)是怎么來的?我們?yōu)槭裁匆�過端午節(jié)?當?shù)赜心男╋L俗習慣……針對孩子們強烈的好奇心，我們設(shè)計了"端午粽飄香"活動。

　　活動目標：

　　1、了解端午節(jié)的.傳說及人們在節(jié)日中的習俗。

　　2、學習包粽子，進一步對中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。

　　3、體驗勞動和分享的樂趣。

　　活動準備：

　　每個小朋友帶30個粽葉，帶一點綁繩(盡量用草繩或麻繩等環(huán)保材料)，伙房準備質(zhì)量上乘的糯米和紅棗(不能再用黑米，很難煮)。

　　活動過程：

　　1、教師向幼兒介紹端午節(jié)來歷的傳說。

　　2、親子一起包粽子，體驗勞動的樂趣。

　　3、幼兒品嘗粽子，體驗端午節(jié)的快樂。

　　4、離園時帶一個粽子回家讓大人品嘗，體驗成功與分享的快樂。

　　活動時間：本周午上午。

　　溫馨提示：各位教師和伙房工作人員，盡量早做準備，9點以前包完，保證午餐按時進行。

活動方案 篇5

　　為貫徹落實～年全國糾風工作會議精神，根據(jù)xx糾風辦《～年糾正醫(yī)藥購銷和醫(yī)療服務中不正之風專項治理工作實施意見》和衛(wèi)生部、國家中醫(yī)藥管理局開展“以病人為中心，以提高醫(yī)療服務質(zhì)量為主題”的醫(yī)院管理年活動的安排，加強醫(yī)院醫(yī)德醫(yī)風建設(shè)，規(guī)范診療行為，改善醫(yī)療服務，提高醫(yī)療質(zhì)量，著力解決群眾反映強烈的熱點和難點問題，xx糾風辦、衛(wèi)生部、國家中醫(yī)藥管理局決定在全國衛(wèi)生系統(tǒng)開展創(chuàng)建“醫(yī)德醫(yī)風示范醫(yī)院”活動。按照梧州市糾風辦、市衛(wèi)生局創(chuàng)建“醫(yī)德醫(yī)風示范醫(yī)院”的活動方案要求，結(jié)合醫(yī)院管理年活動的開展，決定在全縣醫(yī)療機構(gòu)開展創(chuàng)建“醫(yī)德醫(yī)風示范醫(yī)院”活動，活動方案如下：

　　一、指導思想和目標要求

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發(fā)展觀，以維護人民群眾根本利益為目的，堅持“標本兼治、糾建并舉”的方針和“誰主管誰負責”的原則，緊密結(jié)合醫(yī)院管理年活動，以“弘揚白求恩精神，做白求恩式醫(yī)務工作者”為主線，以規(guī)范診療行為、提高醫(yī)療質(zhì)量、改善服務態(tài)度為主要內(nèi)容，以整頓治理拿回扣、收紅包、開單提成、亂收費為重點，加強教育，完善制度，強化監(jiān)督，促進醫(yī)德醫(yī)風示范醫(yī)院建設(shè)，進一步遏制損害群眾利益的突出問題，使衛(wèi)生行業(yè)作風得到明顯好轉(zhuǎn)，構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系。

　　二、重點內(nèi)容

　�。ㄒ唬�強化醫(yī)德醫(yī)風教育，加強醫(yī)德醫(yī)風建設(shè)

　　大力弘揚白求恩精神，使廣大醫(yī)務工作者牢記全心全意為人民服務的宗旨，做白求恩式的醫(yī)務工作者，樹立忠于職守、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、文明行醫(yī)的衛(wèi)生行業(yè)新風尚。加強職業(yè)道德、職業(yè)紀律、職業(yè)責任、職業(yè)技能教育，注重教育的針對性、有效性，增強廣大醫(yī)務工作者自我教育、自我管理、自我約束的自覺性，增強職業(yè)責任感和榮譽感，提高職業(yè)技能。立足衛(wèi)生行業(yè)實際，制定完善各項規(guī)章制度，逐步建立醫(yī)德醫(yī)風建設(shè)長效管理機制。

　�。ǘ�）嚴格規(guī)范醫(yī)院和醫(yī)生的診療行為

　　嚴格執(zhí)行臨床診療和護理技術(shù)規(guī)范、常規(guī)，按照衛(wèi)生部《抗菌藥物臨床應用指導原則》、《醫(yī)療機構(gòu)處方管理辦法》及《廣西壯族自治區(qū)醫(yī)療機構(gòu)抗菌藥物合理應用管理規(guī)范（試行）》等有關(guān)規(guī)定，制訂有效控制抗菌藥物使用的內(nèi)部管理措施和具體方案，規(guī)范醫(yī)務人員的診療行為，促使醫(yī)務人員因病施治，合理檢查，合理用藥，防止濫檢查、大處方、藥物濫用等行為。規(guī)范科室管理，杜絕因外出租、承包科室造成對患者合法利益的損害。

　　（三）嚴格質(zhì)量管理，提高服務水平

　　認真貫徹執(zhí)行《醫(yī)院管理年活動評價辦法及評分標準（試行）》的規(guī)定，建立醫(yī)療質(zhì)量管理體系，健全醫(yī)療質(zhì)量管理組織，嚴格執(zhí)行醫(yī)療質(zhì)量規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)范，保證和鞏固基礎(chǔ)醫(yī)療和護理質(zhì)量，提高醫(yī)療服務能力，為患者提供優(yōu)質(zhì)、安全的醫(yī)療服務。

　�。ㄋ模└纳品�務態(tài)度，轉(zhuǎn)變服務作風

　　改善醫(yī)院環(huán)境，優(yōu)化服務流程，為病人提供清潔、舒適、溫馨的就醫(yī)環(huán)境和便捷的服務措施。改善服務態(tài)度，充分尊重、維護病人的知情權(quán)、選擇權(quán)和隱私權(quán)等合法權(quán)利，杜絕出現(xiàn)生、冷、硬、頂、推等不良現(xiàn)象。加強與患者的溝通，傾聽患者意見，主動改進工作。及時受理與妥善處理患者的投訴，減少醫(yī)患糾紛的發(fā)生，構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系。

　�。ㄎ澹﹪栏駡�(zhí)行價格規(guī)定，合理、準確收費

　　嚴格執(zhí)行國家和自治區(qū)確定的醫(yī)療服務價格項目規(guī)范，禁止在規(guī)定之外設(shè)立新的收費項目、分解項目、比照項目收費和重復收費。建立健全醫(yī)院內(nèi)部價格管理和約束機制，改革內(nèi)部財務管理，由財務部門統(tǒng)一管理各科室收費和核算，嚴禁科室私設(shè)小金庫，取消科室經(jīng)濟收入與醫(yī)務人員個人收入直接掛鉤的做法；提高醫(yī)療服務收費透明度，完善價格公示制、查詢制、費用清單制等制度，向社會公開收費項目和標準，并主動接受社會和患者對醫(yī)療費的監(jiān)督，減少醫(yī)療收費投訴。

　�。�六）強化監(jiān)督檢查，嚴肅行業(yè)紀律

　　制定完善行風監(jiān)督與管理制度，加大監(jiān)督檢查力度，并嚴格對違反行業(yè)紀律的'行為進行處理，加大監(jiān)督檢查力度，嚴肅查處在醫(yī)療設(shè)備、醫(yī)療器械、藥品、試劑采購和醫(yī)療活動中收受或索要回扣，向患者及其家屬索要“紅包”和其它財物，索要“紅包”、開單提成和亂收費等群眾關(guān)心的熱點問題�；颊咧鲃淤浰偷募皶r按規(guī)定退回或上交。對違反行業(yè)紀律的重大典型案例，移交司法機關(guān)處理。

　　三、實施步驟

　�。ㄒ唬┙M織實施。衛(wèi)生局成立創(chuàng)建活動領(lǐng)導小組（見附件），確保創(chuàng)建活動的正常開展。各單位根據(jù)本方案，結(jié)合～年行風建設(shè)目標管理責任狀和開展醫(yī)院管理年活動的要求，成立相應組織機構(gòu)和制定詳細的實施方案。各單位要嚴格按實施方案，以及醫(yī)德醫(yī)風示范醫(yī)院評價辦法和評價標準，要將任務分解落實到科室和個人，積極開展創(chuàng)建活動。

　�。ǘ�）總結(jié)上報。各單位要在10月25日前，將開展創(chuàng)建活動的總結(jié)報衛(wèi)生局，內(nèi)容包括組織領(lǐng)導、實施情況、創(chuàng)建成果、督促檢查的情況、典型經(jīng)驗及存在問題等。將工作總結(jié)報衛(wèi)生局。

　　衛(wèi)生局將結(jié)合醫(yī)院管理年活動的安排，對部分醫(yī)院進行抽查，對不按規(guī)定開展創(chuàng)建活動，糾風工作不落實或落實不到位的單位與個，將按自治區(qū)紀委、自治區(qū)監(jiān)察廳《關(guān)于糾正部門和行業(yè)不正之風工作責任制暫行辦法》（桂紀發(fā)正[～]16號文）追究領(lǐng)導責任。

　�。ㄈ�）表彰。衛(wèi)生局將根據(jù)各單位上報的工作總結(jié)情況和檢查情況，對符合“醫(yī)德醫(yī)風示范醫(yī)院”要求的，將在～年的全縣衛(wèi)生工作會上進行表彰。

　　四、要求

　�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，周密部署。各醫(yī)院要切實加強對活動的領(lǐng)導，緊緊圍繞“醫(yī)院管理年”活動的要求，結(jié)合～年行風建設(shè)目標管理責任狀的要求，立足本單位實際，對創(chuàng)建“醫(yī)德醫(yī)風示范醫(yī)院

　　”活動作出安排，精心組織，周密部署，狠抓落實，將二者同考核、同檢查、同驗收，做到醫(yī)德醫(yī)風的改善與醫(yī)院管理加強的兩促進，不斷提高管理水平，改善醫(yī)德醫(yī)風。

　　（二）強化教育，重視引導。立足教育的基礎(chǔ)性地位，建立健全教育工作機制，加強對廣大醫(yī)務工作者的道德教育、職業(yè)教育和法制教育，開展發(fā)揚救死扶傷、治病救人的優(yōu)良傳統(tǒng)教育，弘揚白求恩精神，培育良好的醫(yī)德醫(yī)風，構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系，促進衛(wèi)生事業(yè)改革與發(fā)展。

　　（三）完善制度，注重規(guī)范。重視發(fā)揮科學、嚴密、合理的制度的保證性功能。立足衛(wèi)生行業(yè)的實際情況，加強調(diào)查研究，探索治本之策，建立健全醫(yī)院管理、診療行為、醫(yī)療收費、信息公開、行業(yè)紀律以及糾風的長效管理機制。

　�。ㄋ模┘訌姳O(jiān)督，規(guī)范服務行為�？h衛(wèi)生局要加強對所轄醫(yī)療單位的監(jiān)督檢查，醫(yī)療單位加強對內(nèi)部科室和醫(yī)務人員的規(guī)范約束，同時公開接受患者、社會公眾和～的監(jiān)督。通過多渠道、多形式、全方位的監(jiān)督制約，規(guī)范醫(yī)療機構(gòu)和醫(yī)務人員的醫(yī)療行為。

活動方案 篇6

　　為全面貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部頒發(fā)的《關(guān)于加強中小學生心理健康教育的若干意見》，進一步提升我校德育工作水平，宣傳普及心理健康知識，營造良好心理健康教育氛圍，提升師生對自身、對他人心理健康的關(guān)注，促進學校心理健康教育和諧發(fā)展，在5月份開展我校的心理健康教育活動月活動�，F(xiàn)將活動方案公布如下：

　　一、活動月主題

　　和諧心靈，健康成長

　　二、活動時間

　　20xx年5月1日—31日

　　三、主辦：xx學校團委

　　承辦：校心理健康教育輔導中心

　　四、活動對象：全體師生

　　五、活動內(nèi)容

　　1、心理健康教育標語宣傳

　　心理輔導中心制作積極向上，陽光和諧的宣傳標語在學校電子屏播出、校園宣傳窗張貼，營造氣氛，讓全校師生積極參與進來。

　　2、心理健康教育輔導中心制作的.《心理健康知識》宣傳冊發(fā)放

　　將學校心理健康教育輔導中心制作的《心理健康知識》宣傳冊分發(fā)到每個班級。

　　3、每班開展一次心理健康主題班會

　　參加對象：全校班級（除13級）

　　要求：各班圍繞本次心理健康教育活動月主題，具體題目自定，在班會結(jié)束后各班將圖文資料以電子版的形式上交心理健康教育輔導中心。

　　時間：5月31日之間上交。

　　4、每班出一期黑板報，拍照后以電子照片格式上交心理健康教育輔導中心

　　參加對象：全校班級（除13級）

　　要求：圍繞本次活動月主題，團委宣傳部將在5月19日之前評比。

　　5、開展學生心理小論文征集與評選活動

　　參加對象：XX、XX級班級學生

　　說明：學生心理小論文，是學生自己研究、撰寫的關(guān)于心理健康教育方面的論文，論文必須體現(xiàn)中學生自己的觀點和方法，不得抄襲。

　　小論文主題：自我意識、情緒管理、人際關(guān)系、學習心理、青春期心理、生涯發(fā)展、熱點問題心理分析等。

活動方案 篇7

　　一、課程性質(zhì)

　　語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。高中語文課程應進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　二、課程依據(jù)和特點

　　以國家語文課程標準為依托，結(jié)合城市寄宿制高中及其學生的發(fā)展特點和語文教研組實際情況，制定我校語文學科課程實施方案。

　　1.尊重國家課程標準和理念，全面提升學生的語文素養(yǎng)。高中語文課程應幫助學生獲得較為全面的語文素養(yǎng)，以適應未來學習、生活和工作的需要。注重語文應用、審美與探究能力的培養(yǎng)，促進學生均衡而個性地發(fā)展。

　　2.城市寄宿制高中及其學生的特點要求課程方案具有學校特色。因為住宿，學生在校時間長，接觸外界的時間短，因此語文學科課程必須承擔起更多的使命。我校的語文課程除了傳承中外文化、培養(yǎng)審美情趣、提高人文素養(yǎng)、培養(yǎng)基本的語文能力、傳授基本的語文知識之外，還要注重學生眼界的開拓和自主學習、合作探究能力的培養(yǎng)，讓學生寄宿在學校也能有大視野，寄宿在學校更加會學習。

　　3.惠民的歷史文化傳統(tǒng)和時代發(fā)展特色要求課程方案具有地方特色。我校語文課程要充分挖掘城市文化底蘊和時代發(fā)展的亮色，為培養(yǎng)未來的好市民打下基礎(chǔ)。

　　由于以上的要求，我校語文課程必須既具有共性，又具有鮮明的個性。

　　三、課程目標

　　我校的語文課程旨在培養(yǎng)具有“公民素養(yǎng)、精英氣質(zhì)”的優(yōu)秀人才�！肮�民素養(yǎng)”是指具有主體意識、法律素養(yǎng)、道德品質(zhì)、社會責任和時代精神；“精英氣質(zhì)”是指具有崇高理想、高尚人格、批判精神、開放心態(tài)和國際視野。 通過高中語文課程的實施和學習，應該讓學生在以下方面獲得發(fā)展：

　　1、加強語文積累，具備基本的語文知識，了解中外的優(yōu)秀文學、文化作品，并能在大量積累的基礎(chǔ)上學會梳理。掌握學習語文的基本方法，能根據(jù)需要，選擇合適的方法解決語文學習中遇到的問題。

　　2、閱讀優(yōu)秀作品，品味漢語言的魅力；感受作品豐富的思想內(nèi)涵和獨特的藝術(shù)魅力；在閱讀和豐富的語文活動中，發(fā)現(xiàn)大自然和人生的多姿多彩，激發(fā)熱愛自然、熱愛生活的感情；感受藝術(shù)和科學中的美，提升審美境界；在語文學習和活動中體會中華文化的博大精深，產(chǎn)生愛母語、愛祖國的崇高情感。

　　3、能在閱讀優(yōu)秀作品時和文本展開對話。通過閱讀和思考，領(lǐng)悟作品的豐富內(nèi)涵，探討人生價值和時代精神，樹立正確的人生觀和價值觀。在學習中養(yǎng)成獨立思考，質(zhì)疑探究的習慣，提高思維品質(zhì)。學會交流，學會切磋。

　　4、通過語文課程的學習，能夠?qū)�家鄉(xiāng)有更深一步的了解，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的責任感，自覺承擔起宣傳家鄉(xiāng)，傳承家鄉(xiāng)優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)的使命。

　　5、能在生活和其他領(lǐng)域中正確、熟練、有效地運用祖國的語言文字。在語文學習中學會自主學習，能發(fā)現(xiàn)自己在語文方面中的潛質(zhì)和特長并發(fā)揮發(fā)揚。

　　6、注意觀察語言、文學和中外文化現(xiàn)象，養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的習慣。敢于探究和創(chuàng)新，學會用審視的眼光看待文學、文化，逐步養(yǎng)成嚴謹、求實的學風。

　　四、課程設(shè)計思路和內(nèi)容

　　結(jié)合寄宿制學校教育教學的特點和學生未來發(fā)展的需要，我校語文課程必須體現(xiàn)共同發(fā)展和培養(yǎng)個性相結(jié)合的特點。既要完成國家規(guī)定的課程，也要尊重不同學生的需求和特點，為學生提供更大的發(fā)展空間，還要考慮未來社會的

　　發(fā)展需要。

　　我校高中語文課程包括A類課程、B類課程和C類課程三個部分。

　　A類課程是指每一位學生都必須完成的課程。包括必修課程、選修課程和活動課程。必修課程包括國家規(guī)定的課程，山東省規(guī)定的名著閱讀課程、寫作系列課程和口語與交際課程，旨在全面培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。選修課程是教育部規(guī)定的選修課程，旨在拓展學生視野，把語文學習的內(nèi)容推向深和廣�；顒诱n程是每一位學生都可以參加的語文活動，配合語文教材和學生的發(fā)展過程，把語文和生活、時代結(jié)合起來�；顒诱n程按年級開展，旨在培養(yǎng)學生的語文能力和人文素養(yǎng)，具有實踐性和生成性，可以充分展現(xiàn)學生的亮點，激發(fā)學生學習語文的成就感。

　　B類課程是指學生可以自主選擇的語文課程。一是學校根據(jù)教學內(nèi)容和各年級的學生特點，同時挖掘地方特色和語文教師的自身資源，開設(shè)的一系列校本課程。二是以學生活動為主，教師加以組織、引導的豐富多彩的社團活動。 C類課程是自修課程，是為了滿足學有余力的學生的語文學習需求，包括老師開設(shè)的自主閱讀的書單，學生開展的主題研究，有文學特長的學生創(chuàng)作作品，如小說、戲劇、詩歌等。

　　五、課程結(jié)構(gòu)

　　六、課程資源開發(fā)

　　在語文課程資源方面，必須明確幾個認識：

　　1.樹立大語文觀

　　首先是各級課程的組合，即國家課程，地方課程和校本課程相結(jié)合；其次是開發(fā)豐富多彩的教材內(nèi)容，以拓展學生的眼界；三是實施手段的多樣性，有班級授課，有活動課程，有專題研究，有自主閱讀等。讓學生在學習語文的過程中關(guān)注自然、關(guān)注生活、關(guān)注世界、關(guān)注未來，養(yǎng)成博大的胸襟和高遠的眼光。

　　2.教材資源可以合理重組

　　現(xiàn)有的魯人版語文教材，是按照單元編排的。我校在使用這些教材時，可以在尊重單元編排的同時，兼顧體裁等語文知識。教師也可以按照另外的合理的體系將教材內(nèi)容進行重組，以體現(xiàn)人文性和工具性的統(tǒng)一。

　　3.教師是課程的實施者，也是課程的開發(fā)者

　　語文教師要積極投身于語文課程的建設(shè)。語文教師是最重要的語文課程資源。讓教師成為學校語文課程的主要研制者、編寫者和評價者。語文教師是語文課程的主要實施者，語文教材資源的`開發(fā)、學生資源的開發(fā)、教學環(huán)境的創(chuàng)設(shè)都離不開語文教師的作用。因此，應積極推動語文教師參與必修課、選修課、活動課的建設(shè)及整合，激發(fā)教師教科研的積極性。

　　4課程資源的開發(fā)要著眼于學生

　　學生是語文課程的直接受益者，也是語文課程的開發(fā)者和創(chuàng)造者。我校的語文課程要著眼于培養(yǎng)學生的自主學習、獨立學習、個性化學習能力。換句話說，要讓學生通過高中三年的語文課程學習，奠定終身學習的理念和基礎(chǔ)。

　　七、課程實施

　　（一）課程管理與教學組織。

　　1．我校高中語文課程包括A類所有學生共修的課程、B類學生自主選擇的課程和C類學生自修課程三個部分。用學分進行調(diào)節(jié)和管理，A類課程中，必修課程閱讀部分10學分，寫作2學分；選修課程和活動課程每個模塊2學分，選修課程有指定必選模塊，不少于3個，即達到6學分。高中學生語文課程必須修滿18個學分才能畢業(yè)。B類課程中的校本課程是1各學分。其他的課程可以采用靈活而多樣的考察方式，如評比、成果展示等、匯報演出等。

　　2.鼓勵學生多選擇B類課程和C類課程，激發(fā)學習語文的興趣，注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的語文特長。

　　3. 我校文科班和理科班的學生在語文課程的學習上要有所區(qū)別。文科班學生在學習內(nèi)容和學習要求上要有更高的要求。選修歷史的同學語文學科要多修1-2個模塊。

　　八、課程評價

　　1.建立科學的評價體系

　　各課程實施人員和語文教研組、備課組，對課程實施過程進行全程記錄并作出評價，提供《課程實施過程與評價報告》，對課程進行自我評價和修繕。 構(gòu)建語文教研組、備課組內(nèi)“上課、觀課、評課”的標準和運行機制，對課程實施的各具體環(huán)節(jié)進行過程性評價。

　　邀請校外專家進行指導和評價。

　　2．發(fā)揮評價的積極意義

　　語文課程評價的根本目的是為了促進學生語文素養(yǎng)的全面提高。評價要突出整體性和綜合性，從知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀幾方面進

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