對于高中畢業(yè)生申請國外高校的本科學位的同學們來說，CV的設計主要以簡單明了為主。以高中為起點的申請者，其特點是沒有過多的專業(yè)研究及科研經歷，而更多的是生活經歷的體現(xiàn)。從這一點來說，在簡歷的Extracurricular Experiences這個標題下所列舉的經歷，一定要與我們在Common Essay以及獨立網申學校的自命題Essay中我們所涉及到的一些生活經歷盡量吻合。也就是說，CV這部分中的經歷，一定要覆蓋我們Essay中所具體談到的事例。這樣會增加CV和其它文書材料的統(tǒng)一性。

　　對于本科申請者來說，CV的寫作有以下兩個誤區(qū)：

　　誤區(qū)一：我的生活經歷很多，例如支教，公益活動，學校學生會活動等。我想統(tǒng)統(tǒng)寫上去并且將其細化。讓我的CV更為豐富，內容更為飽滿。

　　這種觀點之所以成為誤區(qū)的原因就在于這種思路本身會讓我們的簡歷很長。大家一定要記住，簡歷，顧名思義，就是簡單的履歷。所謂簡單，就是要控制我們的篇幅和字數(shù)，用最短的語言將我們的經歷及事件說明白。所以，以申請北美高校為例，大部分學校要求本科申請者的簡歷要控制在A4兩頁紙以內，一頁紙為上上選，其目的就在于此。所以，大家在制作自己簡歷的時候，一定要選擇有代表性的來寫。寫的少并不代表不豐富。對方看中的更多的是簡歷篇幅背后的東西，就像時間。打個比方，高中三年，我們一共有六次假期。如果每一次假期，我們都做了一件非常有意義的事情，那么，一共我們只需要六件事情就夠了。而對于這六件事情的簡單描述是占用不了多少篇幅的。再加一兩件我們在學校學生會的具體事例，我們的簡歷其實就已經很豐富了。

　　誤區(qū)二：簡歷要求得短，這個我知道。但是我的經歷實在是太多了，沒辦法，我只能靠縮小字體，并且把行間距以及段間距縮小。用word本身的自帶功能來將其控制在一頁紙以內。

　　這種觀點是非常錯誤的。我們進行留學文書的寫作，目的就是給讀者去閱讀。而我們的讀者是對方錄取委員會的教授。教授可不一定都是年輕的。有些上點歲數(shù)的教授，如果我們把字體調的很小，他們看起來會非常別扭。即使我們遇到年輕的教授，這樣的文書讓人家看起來也會覺得很別扭。對我們的第一印象就不會太好。當然，想把所有經歷都寫進去這種心情是可以理解的。但是，當我們的經歷很豐富的時候，一定要擇優(yōu)選取。留學文書，不在于你把龍畫的多長，而在于點睛之筆。CV是這樣，PS也是這樣。