高三年級組工作計(jì)劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫？下面是小編精心整理的高三年級組工作計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三年級組工作計(jì)劃1
備戰(zhàn)高考是高三年級第二學(xué)期工作的重中之重，年級組將針對上學(xué)期工作中存在的不足，認(rèn)真分析，制定解決方案。尤其要對上學(xué)期暴露出來的問題，認(rèn)真總結(jié)，積極反思，力爭在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步，力爭超額完成本屆的高考目標(biāo)。
一、總體思路
進(jìn)一步加強(qiáng)高三年級組的教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，形成一個(gè)精誠團(tuán)結(jié)，通力合作，群策群力的教師戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教師的教風(fēng)和研風(fēng)兩塊陣地。牢抓尖子生、狠抓承包生、特長生，不放棄學(xué)困生。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)、嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān)、嚴(yán)把信息整合關(guān)。
二、主要工作
（一）年級管理工作
1.努力增強(qiáng)高三教師的責(zé)任心，使命感和崗位意識，積極引導(dǎo)高三教師關(guān)愛學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。
2.嚴(yán)肅工作紀(jì)律，端正工作態(tài)度。各備課組必須嚴(yán)格執(zhí)行制訂的課程計(jì)劃，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性�？嗑殬I(yè)務(wù)內(nèi)功，通過備課組集體備課、組內(nèi)互相聽課、互相評課等形式，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和復(fù)習(xí)課質(zhì)量。
3.繼續(xù)實(shí)施每月兩考制度，精選試題，認(rèn)真批改，有效反饋，及時(shí)總結(jié)。兩次省統(tǒng)測后開好備考研討會，針對考試反映出來的問題，想辦法，用措施，有提升。
4.繼續(xù)實(shí)施班主任值日和年級專干值日制度。年級專干每天對學(xué)生的出勤、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為等方面進(jìn)行全面的檢查督促，并作好登記，每天公布學(xué)生情況。
5.進(jìn)一步強(qiáng)化承包制度，密切關(guān)注邊緣生的發(fā)展。所謂邊緣生是指考本科（平行班主要針對二本和三本，實(shí)驗(yàn)班主要針對一本）有希望但又不能十分確定的學(xué)生，這需要教師給予更多的關(guān)注和督促。各個(gè)班級針對本班級情況作詳細(xì)的分析，確定需要承包的學(xué)生名單，并由其薄弱學(xué)科的教師承包，承包教師幫助學(xué)生在原有基礎(chǔ)上逐步提高，努力實(shí)現(xiàn)本科的目標(biāo)。
6.開好百日誓師和高考前的動員大會，教師會議、班主任工作會議，從教師到學(xué)生全面動員，一切為了沖刺高考，激勵(lì)學(xué)生以科學(xué)的方法、飽滿的熱情、百倍的信心投入到迎考復(fù)習(xí)中，倡導(dǎo)教師積極奉獻(xiàn)精神，不怕吃苦，不怕勞累，以百倍的努力投入到教學(xué)過程中。要求班主任切實(shí)做好班級工作，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、態(tài)度、情感等多方面研究學(xué)生，幫助學(xué)生解決問題，提高學(xué)生的迎考信心，減輕壓力，輕松學(xué)習(xí)，輕松迎考。
7. 從兩個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班中，再將一本培養(yǎng)對象分離出來，單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)。上課教師教師初步確定為：語文：戴超，數(shù)學(xué)：永學(xué)春，英語：文洪俊，物理：范斌，化學(xué)：姚馮兵，生物：柯頁湘；個(gè)別輔導(dǎo)、作業(yè)批改、試卷分析、思想工作及跟蹤輔導(dǎo)工作待進(jìn)一步研究確定。
8. 繼續(xù)開好每周星期天晚上的年級班主任例會，確保年級工作正常有序地開展。
9.開好三個(gè)家長會。一是省一模后的一本培養(yǎng)對象的家長會；而是體育特長生回校后的特長生家長座談會；三是四月初全體學(xué)生的家長座談會。
�。ǘ┮园嘀魅螢楹诵�，強(qiáng)化班級管理
1.常規(guī)管理一著不讓。繼續(xù)抓好學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，配合政教處，狠
抓學(xué)生出勤、衛(wèi)生、儀表、紀(jì)律等日常行為規(guī)范的檢查，使學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣學(xué)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，凈化學(xué)習(xí)生活環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛，努力樹立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生成才欲望，在年級中形成一種相互競爭、和諧發(fā)展的良好氛圍。
2.結(jié)合本年級的學(xué)生實(shí)際，落實(shí)學(xué)校政教處的主題班會制度，積極開展“激發(fā)—保持—激發(fā)”的學(xué)習(xí)動力保持模式。
3.加強(qiáng)高三心理輔導(dǎo)，利用板報(bào)，教輔（如教育視頻）等，針對高三特有的心理特征，及時(shí)有針對性的使學(xué)生走出困境。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.大力培養(yǎng)學(xué)生自主、自覺學(xué)習(xí)的精神，使之成為班級管理活動的重要內(nèi)容。各班狠下功夫，著力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的.學(xué)習(xí)風(fēng)氣，切實(shí)幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
（三）以備課組長為核心，強(qiáng)化教學(xué)過程管理
1.年級組每月召開一次備課組長會議。總結(jié)前一階段工作得失，確定下階段工作目標(biāo)，進(jìn)行備課組工作研討，進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流。備課組長要負(fù)責(zé)本備課組的備課、教案和上課，與成員共同討論制定嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃，不同類型的班級有不同的進(jìn)度，確定第二和三輪復(fù)習(xí)的資料編制模式和上課模式。針對我校學(xué)生實(shí)際情況，要求抓好雙基的復(fù)習(xí)，控制難度，注重前后知識的銜接，幫助學(xué)生融會貫通，全面把握本學(xué)科的知識體系，并做到能熟練運(yùn)用知識。在具體教學(xué)上要求教師明確職責(zé)，形成全員參與、齊抓共管的良好局面。
要求全體老師做到：
在教學(xué)方向上：吃得準(zhǔn)——高考導(dǎo)向，教材大綱，學(xué)校精神，學(xué)生實(shí)情； 在課堂紀(jì)律上：管得嚴(yán)——小處著手，嚴(yán)格要求，褒獎學(xué)生，方法得當(dāng)； 在教學(xué)手段上：練得勤——重視基礎(chǔ)，糾錯(cuò)整理，補(bǔ)償練習(xí)，瞄準(zhǔn)高考。
2.通過每周一次的備課組活動，就本組教學(xué)工作進(jìn)行廣泛的研討。
3.每月兩次的考試，都要對本學(xué)科學(xué)生成績進(jìn)行分析，討論學(xué)生的得失，確定具體的輔導(dǎo)計(jì)劃。
（四）堅(jiān)持以考促學(xué)，以考促教
認(rèn)真組織考試。每次考試都要進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì)和試卷分析，年級組將對每次考試的成績統(tǒng)一處理，班主任對本班學(xué)生成績進(jìn)行逐個(gè)分析，教師和學(xué)生都要做好反思，總結(jié)得失，年級組召開分析會。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)特長生的管理
藝術(shù)生現(xiàn)已統(tǒng)考結(jié)束，藝術(shù)生回來后，要開一次會，做好動員工作，細(xì)致管理；待體育生專業(yè)考試回來后，組織一次特長生的家長座談會，嚴(yán)格管理，針對基礎(chǔ)弱差特點(diǎn)，注重夯實(shí)基礎(chǔ)，提供學(xué)法，激發(fā)活力，提高成績。
總之，本學(xué)期工作目標(biāo)高、難度大，需要全體高三教師共同努力，協(xié)同作戰(zhàn)，充分發(fā)揚(yáng)“同舟共濟(jì)”的精神，增強(qiáng)教師教育教學(xué)的針對性和實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生不斷的進(jìn)步和發(fā)展。我們將信心百倍，頑強(qiáng)拼搏，力爭實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)美好的明天。
高三年級組工作計(jì)劃2
新學(xué)期，新氣象!高三第二學(xué)期，是高中時(shí)期的最后一個(gè)學(xué)期，面對迎面而來高考，緊張又激動。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，高考成績的優(yōu)劣對學(xué)校的發(fā)展具有重要意義，在全面深入學(xué)習(xí)滁州二中20xx年工作計(jì)劃后，全組教師深感責(zé)任重、壓力大。在結(jié)合本屆生源的基礎(chǔ)上，經(jīng)廣大老師討論，制定高三年級組工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
在市局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高三年級緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”的教育理念，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹立強(qiáng)烈的憂患意識，精雕細(xì)琢，努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍，盡最大努力完成高考既定目標(biāo)，并力爭在此基礎(chǔ)上有所突破。
二、總體思路
形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，抓好兩塊陣地，把握三個(gè)層次，嚴(yán)把四道關(guān)口。即形成一個(gè)精誠團(tuán)結(jié)、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)，抓好教師的教學(xué)、教研兩塊陣地。把握優(yōu)秀生，狠抓特長生，不棄學(xué)困生。嚴(yán)把集體備課關(guān)，嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把月考組織及分析關(guān)，嚴(yán)把高考信息整合關(guān)。
三、主要工作
(一)教育工作
1、強(qiáng)化三種意識——責(zé)任意識、目標(biāo)意識和競爭意識
班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo)、高考奮斗目標(biāo)及其計(jì)劃和措施。班主任和任教教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭，加強(qiáng)考前知識和心理指導(dǎo)工作，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍，并切實(shí)關(guān)心希望生、學(xué)困生，幫助他們不斷克服思想和學(xué)習(xí)上的困難，促使他們走向成功。
2、強(qiáng)化班集體常規(guī)管理
高三年級不是特殊年級，班主任應(yīng)抓實(shí)常規(guī)，包括早讀、跑操、晚自習(xí)、午休等的出勤與紀(jì)律，以及教室、宿舍的衛(wèi)生狀況。班主任要堅(jiān)持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范作用，營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍，班班爭當(dāng)“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體。班主任要發(fā)揚(yáng)“以身作則，甘于奉獻(xiàn)，敢打敢拼”的工作作風(fēng)，嚴(yán)格管理，狠抓落實(shí)。
3、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系
在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識、顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二，師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學(xué)生的意見，搜集信息，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)救。第三，學(xué)校與家長的.關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長的溝通，使家長了解學(xué)校內(nèi)外情況，配合學(xué)校及時(shí)，準(zhǔn)確、動態(tài)地實(shí)施有效教育，特別是希望生、學(xué)困生、異常生，他們更需要同學(xué)的幫助、老師的關(guān)心;家長的理解和支持。
4、注重學(xué)生心理疏導(dǎo)。
高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，特別是每次大考前后，要加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢群體，把握學(xué)生心理動向，適當(dāng)組織課外活動，及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。
5、重視優(yōu)秀生、學(xué)困生、特長生的管理
本年級有一批表現(xiàn)突出，成績優(yōu)秀的學(xué)生群體，主導(dǎo)著年級的良性穩(wěn)定發(fā)展。對于他們，班主任要高度關(guān)注，在平時(shí)學(xué)習(xí)和月考中一旦發(fā)現(xiàn)波動，要及時(shí)與之交流，查清原因，排除干擾，讓他們更加努力勤奮學(xué)習(xí)，為自己，為學(xué)校奮斗爭光。同時(shí)注意學(xué)困生的管理轉(zhuǎn)化工作，這部分學(xué)生是不穩(wěn)定因素，對他們要做到不歧視，不冷眼看待，尊重他們的人格與自尊，平時(shí)多加強(qiáng)交流，并保持與家長的溝通，樹立他們的信心，關(guān)注他們的發(fā)展，防止他們游離于班級群體之外，為全年級的穩(wěn)定，高考出成績打下基礎(chǔ)。另外就是對藝體生的管理，體育生應(yīng)合理安排訓(xùn)練、學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間。專業(yè)課統(tǒng)一訓(xùn)練，文化課隨班學(xué)習(xí)，做到專業(yè)課、文化課齊頭并進(jìn)，共同提高。藝術(shù)生因?yàn)槲幕n成績落榜情況居多，針對這一情況，年級組計(jì)劃在今年2月中旬專門為藝術(shù)生開設(shè)一個(gè)班級，精選老師和班主任，集中對他們進(jìn)行文化課復(fù)習(xí)、訓(xùn)練，最大限度提高藝術(shù)生達(dá)線率，為完成既定的目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。
(二)教學(xué)工作
1、強(qiáng)化目標(biāo)意識，精心制定教學(xué)計(jì)劃
認(rèn)真研究、總結(jié)往屆高三的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學(xué)生能力方面的要求，然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)及生源實(shí)際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃、目標(biāo)及措施。
2、強(qiáng)化群體意識，抓實(shí)集體備課工作
全體高三老師要把集體目標(biāo)的達(dá)成作為自己的努力方向，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。切實(shí)加強(qiáng)集體備課，做到資源共享、集思廣益，每兩周各備課組安排一次集體備課并詳細(xì)記錄，必須做到“三定”(時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容)，“五統(tǒng)一”(計(jì)劃、進(jìn)度、練習(xí)、資料、月考批閱)。
3、深化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益
高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念，廢除“滿堂灌”，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使他們能積極主動的參與到學(xué)習(xí)過程中去，并能在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。堅(jiān)決貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，能力為主攻”的教學(xué)原則實(shí)施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)。課堂上該講的要講到位，該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究，使學(xué)生對每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)生動化、形象化，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。課堂教學(xué)要做到“三不講”，即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。注意把握復(fù)習(xí)的高度、深度和效度。體現(xiàn)高度：充分備課，復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個(gè)考點(diǎn)、知識點(diǎn)，又必須作精，要?dú)w納且有高度的概括性，處理好“知識細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系，不將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容的新授;體現(xiàn)深度：認(rèn)真研究考試大綱，高考考點(diǎn)了然于胸，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏;選題既要注重基礎(chǔ)性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通;體現(xiàn)效度：要把知識點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來，做到講練結(jié)合。高三備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難，堅(jiān)決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。
為了保證以上教學(xué)目標(biāo)的進(jìn)行，由年級組牽頭，備課組參與對全組老師采取推門聽課制度。對出現(xiàn)的問題，及時(shí)反饋、溝通交流。
4、注重學(xué)法指導(dǎo)、優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量
教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對學(xué)科知識、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想，學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍;另一方面，我們高三備課組要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精選練習(xí)，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量，杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。
5、注重教學(xué)反饋，強(qiáng)化教學(xué)的有效性
高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā)，及時(shí)批改作業(yè)不拖拉，各科練習(xí)考試集中批閱，批改不過夜，評講不隔天，集體補(bǔ)差與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式，不同類型班級的課型、模式不搞一刀切，教學(xué)要符合班級實(shí)況。
6、注重扶優(yōu)補(bǔ)差，做好希望生幫扶工作。
學(xué)生接受能力存在差異，教師應(yīng)利用自習(xí)課等時(shí)間加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，消除潛能生的心理障礙，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，加強(qiáng)有針對性的輔導(dǎo)。對成績優(yōu)秀有望考取的學(xué)生加強(qiáng)目標(biāo)激勵(lì)。實(shí)行科任教師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制(班主任將優(yōu)秀生、希望生名單打印出來發(fā)給各科任教師，做到補(bǔ)差、盯人、談心有機(jī)結(jié)合)，對希望生、潛能生加強(qiáng)弱項(xiàng)學(xué)科的輔導(dǎo);及時(shí)解決他們思想上和心理上的困惑及學(xué)習(xí)、生活上的困難。補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點(diǎn)。遵循“先查病，后治療，再進(jìn)補(bǔ)”的原則，做到“三補(bǔ)五多”，即補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法、補(bǔ)知識，課堂多提問、課后多輔導(dǎo)、平時(shí)多談心、練習(xí)多面批、方法多指導(dǎo)。
高三年級組工作計(jì)劃3
高三年級是高中階段最重要的一個(gè)學(xué)年，這一年的教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到我校70周年校慶，關(guān)系到學(xué)生的前途以及學(xué)校的聲譽(yù)。為了搞好高三年級管理工作，完成學(xué)校以及各級教育行政管理部門對高三年級制定的各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)本年級的實(shí)際情況，特制定本年級本學(xué)期工作計(jì)劃。
一、搞好高考的宣傳與鼓動工作。認(rèn)真籌備“迎高考三百天、二百天、一百天”活動，給同學(xué)們樹信心、鼓士氣；搞好教室文化建設(shè)，營造一個(gè)“迎高考”的文化氛圍，將標(biāo)語和誓詞上墻，每周班主任講評后，組織全班重溫誓詞。
二、發(fā)揮班主任的工作積極性。年級組每周下發(fā)班主任工作提示，使全年級的每周工作協(xié)調(diào)一致，重點(diǎn)突出。整體思路是：空檔時(shí)間繼續(xù)實(shí)行班主任日常管理輪流值班制，年級組督察考勤，學(xué)習(xí)時(shí)間提倡班主任勤到崗。充分利用暑期上課的機(jī)會，大力抓好班級管理工作，建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；尤其是在開學(xué)的第一個(gè)月，特別要嚴(yán)肅校風(fēng)、校紀(jì)，檢查儀容儀表，進(jìn)行中學(xué)生行為規(guī)范教育，切實(shí)抓好課堂、自習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍，搞好日常管理工作；班級之間要競爭更要相互合作，相互溝通，互通情況；任課教師則要積極配合班主任，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對個(gè)別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo)、教育工作。只有建立良好的學(xué)風(fēng)和行為規(guī)范，才能保障學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績的提高。
三、充分發(fā)揮備課小組的作用，提高教學(xué)效果、教學(xué)成績。以備課組長為核心，全組老師齊心協(xié)力研究教材、教法，研究學(xué)生情況，了解學(xué)科教學(xué)研究的動向，以便有針對性的制定合理的教學(xué)方案，并做到統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一。每月上交計(jì)劃給年級組，年級組不定時(shí)抽查。注意對青年教師的培養(yǎng)和幫助，既要讓他們向老教師虛心學(xué)習(xí)，又要充分發(fā)揮其長處，使老中青教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，優(yōu)勢互補(bǔ)，提高教學(xué)效果、教學(xué)水平，為高考復(fù)習(xí)迎考打好基礎(chǔ)。
四、加強(qiáng)教學(xué)研究，注重學(xué)習(xí)借鑒兄弟校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。做到：
1、研究教材教法，為教學(xué)提供科學(xué)依據(jù)。加強(qiáng)XX、XX屆考試說明的對比研究，明確內(nèi)容，科學(xué)制定復(fù)習(xí)策略和計(jì)劃，注重分專題研究。
2、注重學(xué)習(xí)兄弟校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，為我所用。特別是每次聯(lián)考過后，認(rèn)真分析各校成績，明確優(yōu)勢，找出差距，調(diào)整下一階段的教學(xué)計(jì)劃。
3、高度重視高考信息，了解掌握我省高考動態(tài)，高考質(zhì)量分析會各科盡可能多派人參加。
4、切實(shí)加強(qiáng)教科研，引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)適度的研究、學(xué)習(xí)困難生的研究、畢業(yè)生心理障礙疏導(dǎo)研究，有效地解決教學(xué)教育中的瓶頸問題。
五、科學(xué)合理地分配教學(xué)時(shí)間，保證學(xué)生各門學(xué)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)高考對各科要求和各學(xué)科高考所占比例，合理分配課時(shí)和訓(xùn)練時(shí)間，各科教師通力協(xié)作，學(xué)生才會全面發(fā)展。對于限時(shí)訓(xùn)練，要科學(xué)安排時(shí)間，更重要的是，要求各科落實(shí)好內(nèi)容，保證訓(xùn)練效果。對每個(gè)教師來說，他所教學(xué)科使用的時(shí)間多少彈性是較大的，如果在時(shí)間使用上他取了最大值，那么其他教師所用的時(shí)間自然相對減少了，因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的。對各科自習(xí)時(shí)間提出切實(shí)可行的指導(dǎo)性意見，把具體時(shí)間比例科學(xué)化、量化，從整體出發(fā)，打統(tǒng)戰(zhàn)，保證學(xué)生有充足的時(shí)間查缺補(bǔ)漏，使各位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，在高效上作文章，圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。
六、及時(shí)反饋，科學(xué)評價(jià)。學(xué)習(xí)是個(gè)不斷認(rèn)識自己和提高自己的過程，因此要重視單元驗(yàn)收和大型考試后學(xué)生和教師的反饋：既重視教學(xué)過程，從出題考試，評卷各個(gè)環(huán)節(jié)，年級要做到認(rèn)真組織，做到人人信服。重視教學(xué)結(jié)果評價(jià)，抓好每一次考試和質(zhì)量分析。重視召開高三年級教學(xué)質(zhì)量分析會。對每次考試成績，都要進(jìn)行質(zhì)量分析：學(xué)生要對自己考試情況作分析，班主任老師要對學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況作總體分析，任課教師要對本學(xué)科的考試情況作具體分析，既要客觀評價(jià)成績，同時(shí)也要通過分析發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，有針對性地制定下一步工作方案，有的放矢的彌補(bǔ)漏洞、發(fā)揚(yáng)成績、穩(wěn)步前進(jìn)。
七、加強(qiáng)與家長的'溝通與聯(lián)系，爭取使家長能夠在學(xué)校的教育工作中起到積極的配合作用，并盡量避免或彌補(bǔ)學(xué)校與家庭教育中間可能出現(xiàn)的漏洞，使之成為搞好年級工作的助動力，而不是阻力。
八、做好學(xué)生的思想教育以及心理輔導(dǎo)工作
真正尊重每個(gè)學(xué)生，培養(yǎng)參與意識。充分發(fā)掘他們的潛能，使其確立自信心，使其得到尊重。要定期不定期地召開學(xué)生干部座談會、部分生座談會、學(xué)習(xí)困難學(xué)生座談會，聽取不同層次的學(xué)生對教學(xué)和管理的看法，及時(shí)調(diào)整策略，從而形成師生目標(biāo)統(tǒng)一明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和臨戰(zhàn)狀態(tài)。激發(fā)學(xué)生求知成才的欲望，激發(fā)學(xué)生探索未知世界奧秘的熱情。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生擁有遠(yuǎn)大理想，而且有為遠(yuǎn)大理想的實(shí)現(xiàn)而艱苦奮斗的勇氣和意志，爭做自尊自強(qiáng)、努力拼搏的學(xué)生。積極培養(yǎng)學(xué)生抗挫折的能力。了解現(xiàn)階段高三年級學(xué)生的心理狀況，研究高三學(xué)生存在的心理障礙的成因，以幫助高三學(xué)生及時(shí)地消除心理障礙，使他們以一種健康的心態(tài)來備考迎考，根據(jù)學(xué)生心理素質(zhì)差，考試前心理負(fù)擔(dān)重，壓力大，考試成績差，心理受不了的實(shí)際情況，以班主任為核心，組織教師做學(xué)生的心理調(diào)試工作，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)及考試應(yīng)試技巧的輔導(dǎo)，緩解學(xué)生心理壓力。
高三年級組工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想：
在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，以毛校長提出的“文化引領(lǐng)，教師當(dāng)家，法治護(hù)航，建設(shè)至美一中”為指針，以“全力以赴、備戰(zhàn)高考”為核心，認(rèn)真做好本年級教育教學(xué)管理工作，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識，努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍，采取一切措施，確保20xx年高考成功。
二、工作目標(biāo)：
1、質(zhì)量目標(biāo)：
清華北大5人，一本突破550人，二本突破1100人。
2、德育目標(biāo)：
培養(yǎng)一支有思想、守紀(jì)律、講誠信、樂觀向上的學(xué)生群體。
三、工作要點(diǎn)：
總體工作要點(diǎn)：求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。
(1)形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，抓好兩塊陣地，把握三個(gè)層次，嚴(yán)把四道關(guān)口。
形成一個(gè)精誠團(tuán)結(jié)、通力合作、群策群力的教師戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。
抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)、教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地。
突出尖子生、狠抓邊緣生、特長生，不放棄學(xué)困生。
嚴(yán)把常規(guī)管理關(guān)、嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)、嚴(yán)把考試分析關(guān)、嚴(yán)把信息整合關(guān)。
(2)狠抓落實(shí)：務(wù)求把所有的工作落到實(shí)處。
四、工作措施：
(一)管理工作
1、努力打造富有活力、和諧發(fā)展的教師團(tuán)隊(duì)。
關(guān)心教師的生活、工作、學(xué)習(xí)和思想，使每一位教師對學(xué)校理念有更深刻的理解，積極融入年級管理，增強(qiáng)責(zé)任意識，共同營造齊抓共管的年級氛圍。
2、努力打造團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)高效的班主任團(tuán)隊(duì)。
每位班主任應(yīng)清晰工作目標(biāo)、細(xì)化工作措施，提高班級管理工作的針對性和實(shí)效性。關(guān)注每一位學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈，實(shí)現(xiàn)有效教育，形成濃厚學(xué)風(fēng)，建設(shè)本班特色。年級組推行班主任每兩周例會制度，協(xié)調(diào)班主任和各科室之間的常規(guī)工作，加強(qiáng)家、校聯(lián)系，班、科聯(lián)系，注重理論學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)推廣，打造以班主任為核心的學(xué)習(xí)化、研究型團(tuán)隊(duì)。
3、狠抓安全工作： 把安全工作當(dāng)作頭等大事來抓，時(shí)刻想著安全，時(shí)刻進(jìn)行安全教育。要求班主任深入班級，多思考，勤觀察，注意學(xué)生情緒變化，多渠道、多種方式進(jìn)行安全教育。
4、抓好常規(guī)管理。
常規(guī)管理落實(shí)"細(xì)、實(shí)、嚴(yán)、恒".細(xì)---精細(xì)，實(shí)---扎實(shí)，嚴(yán)---嚴(yán)格，恒-持之以恒。
5.全面貫徹落實(shí)學(xué)校及各處室工作計(jì)劃中所涉及的年級工作內(nèi)容。
(二)教學(xué)工作：
1、把握教學(xué)進(jìn)度：
(1)第一輪復(fù)習(xí)全面結(jié)束：2月底。
(2)第二輪;專題復(fù)習(xí)階段：3 月上旬?4月中旬。在第二輪復(fù)習(xí)中，綜合學(xué)科以學(xué)科知識為主線，構(gòu)建學(xué)科內(nèi)容完整體系，完善知識網(wǎng)絡(luò)。要著重抓學(xué)生知識遷移能力的培養(yǎng)，抓綜合學(xué)科的考試方法、考試技巧的培養(yǎng)與提高。第二輪復(fù)習(xí)是以專題講座和綜合訓(xùn)練相結(jié)合，使學(xué)生對所學(xué)知識能融合貫通，提高分析問題和解決問題的能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生能力的突破與提高。第二輪復(fù)習(xí)以“練練、評評”的形式進(jìn)行，抓好各考點(diǎn)的融合，重在學(xué)生綜合能力的提高。
(3)第三輪：模擬訓(xùn)練階段：4月下旬到5月下旬
(4)第四輪：高考沖刺階段 (5月24日-6月5日)
2、加強(qiáng)對二、三、四輪的研究。
(1)精心制定教學(xué)計(jì)劃。
各學(xué)科組認(rèn)真研究課標(biāo)、考綱和近幾年的高考試題，不斷研究高考信息，把握高考動向，結(jié)合學(xué)生和本學(xué)科組的實(shí)際，制訂好教學(xué)計(jì)劃、目標(biāo)、措施。
(2)注重課堂教學(xué)研究，備課充分、仔細(xì)。
高三二輪、三輪、四輪復(fù)習(xí)不是簡單的`重復(fù)，而應(yīng)該側(cè)重于解決問題。注重學(xué)生存在的問題并尋求問題產(chǎn)生的根源，在深入了解學(xué)生所掌握知識情況、能力水平下，根據(jù)考試說明、教材要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，按步驟、分層次從知識、能力、運(yùn)用、拓展等方面循序漸進(jìn)，使學(xué)生達(dá)到應(yīng)有的水平。
(3)注重學(xué)法指導(dǎo)。
教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和高考對學(xué)科知識、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想、學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍。
(4)注重教學(xué)反饋，強(qiáng)化教學(xué)的有效性。
教學(xué)中要注重學(xué)情，一切從效果出發(fā)，及時(shí)批改作業(yè)、試卷，讓集體補(bǔ)差與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式。
(5)加強(qiáng)集體備課。同一學(xué)科教師統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、資源共享、群策群力。落實(shí)備課組活動專題化， 要求各個(gè)教師圍繞一個(gè)專題開展理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究實(shí)踐，提高教學(xué)活動的針對性和實(shí)效性。各學(xué)科應(yīng)研究制約學(xué)生學(xué)科成績提高的“瓶頸”問題，想方設(shè)法突破。
3、堅(jiān)持以考促學(xué)，以考促教。 組織六次聯(lián)考，加大對考試的管理和分析力度。
①加強(qiáng)對考試的組織管理，嚴(yán)格考紀(jì)考風(fēng)。
�、诰拿}選題，突出基礎(chǔ)性、針對性。
③及時(shí)做好分析和反饋工作，指導(dǎo)和要求學(xué)生做好總結(jié)和錯(cuò)題整理工作。
4、切實(shí)做好分類推進(jìn)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量
明確尖子生，力求清華北大;圈出邊緣生，促其本科上線;劃出弱科生，促其全面發(fā)展沖擊本科線;抓緊雙差生，促其遵規(guī)守紀(jì)，以保障良好的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。
5、全面搜集高考信息。 多參加高考信息研討會，廣泛、多渠道搜集有關(guān)信息，準(zhǔn)確把握高考熱點(diǎn)和高考方向，提高備考針對性。
(三)德育工作：
1、抓好兩支隊(duì)伍建設(shè)。
(1)班主任隊(duì)伍建設(shè):充分挖掘有經(jīng)驗(yàn)的班主任帶頭作用，同時(shí)重視對青年班主任的培養(yǎng)。定期召開班主任例會，班主任經(jīng)驗(yàn)交流會，提升班主任的理論水平和工作水平及協(xié)作能力。加強(qiáng)對班主任工作的指導(dǎo)，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用，調(diào)動班主任工作積極性.
(2)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè):學(xué)生干部是廣大學(xué)生的帶頭人，是年級與班主任的好幫手，他們的工作是學(xué)校工作的重要組成部分，對班集體的建設(shè)起著巨大的推動作用。因此，對班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)就顯得尤為重要。班主任將加強(qiáng)對學(xué)生干部的培訓(xùn)，使他們發(fā)揮學(xué)生干部組織自我管理、自我教育的管理職能，使學(xué)生干部成為學(xué)生的楷模和帶頭人.
2、加強(qiáng)對學(xué)生的習(xí)慣、心理、情緒的管理。
(1)堅(jiān)持不懈地狠抓常規(guī)管理，不斷優(yōu)化學(xué)生的良好習(xí)慣。
(2)配合學(xué)校的系列教育活動促進(jìn)學(xué)生健康成長。
(3)調(diào)節(jié)好學(xué)生的心理狀態(tài)。
高考不但是一場學(xué)生知識技能的選拔戰(zhàn)，同時(shí)還是一場心理戰(zhàn)�？记翱忌男睦頊�(zhǔn)備、心理狀態(tài)對考試的效果影響很大，所以在重視學(xué)生雙基掌握、能力培養(yǎng)的同時(shí)，要特別重視學(xué)生的心理調(diào)節(jié)：①關(guān)心學(xué)生生活。班主任要切實(shí)關(guān)心學(xué)生的身心健康，注重學(xué)生情緒變化，努力消除學(xué)生浮躁、焦慮情緒，著力營造輕松的氛圍，確保學(xué)生以積極向上的狀態(tài)迎接高考。②班主任每天和一個(gè)學(xué)生談心。③通過動員會、主題班會等，對學(xué)生進(jìn)行有效激勵(lì)。④通過觀看專家的“考前心理調(diào)節(jié)”視頻、班主任的專題報(bào)告、年級組的專欄等形式，調(diào)節(jié)好學(xué)生的心理狀態(tài)。
高三年級組工作計(jì)劃5
一、年級整體情況分析
全年級六個(gè)班，一班史政班，二班史地班，三、四、五班物生、物化混合班，六班出國預(yù)備班。文科在籍人數(shù)41人，理科71人，藝術(shù)6人，出國留學(xué)51人。旁聽生4人�？傆�(jì)學(xué)生數(shù)173人。
學(xué)生在高一入學(xué)時(shí)，中考成績一般，錄取分?jǐn)?shù)線為南京市四控制線。大部分學(xué)生為我校初中畢業(yè)學(xué)生，英語基礎(chǔ)較好，理科基礎(chǔ)不扎實(shí)。有出國傾向的學(xué)生約占三分之一。有一部分已經(jīng)在學(xué)業(yè)水平考試結(jié)束后請假參加語言培訓(xùn)，進(jìn)行出國規(guī)劃與申請。還有一部分目前沒有最后決定，文科班學(xué)生還將參加提前保送的選拔考試，部分學(xué)生將來還有可能走學(xué)校出國留學(xué)綠色通道。
總之，學(xué)生處于一種不很穩(wěn)定的狀態(tài)，這是年級教學(xué)工作必須關(guān)注的一個(gè)特點(diǎn)，也是面臨的難點(diǎn)。
雖然我校學(xué)生總數(shù)不大，在全市高考中所具有的影響力較小。但是，對于每一個(gè)家庭來說，一個(gè)孩子就是百分百，所以我們從來不因?yàn)轶w量小而放松要求，反而更加珍惜每一個(gè)孩子的成績進(jìn)步和成長感受，充分發(fā)揮師生人數(shù)的比較優(yōu)勢，進(jìn)行有針對性的牽手指導(dǎo)和幫扶，加強(qiáng)個(gè)性化教學(xué)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視高三年級的質(zhì)量。不僅在工作計(jì)劃中、在各種會議上充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)更經(jīng)常親自問詢高三年級的工作安排和管理措施，并提出指導(dǎo)意見。由于連續(xù)多年來，我校高三年級教學(xué)質(zhì)量及高考成績一直處于全市較高水平，所以學(xué)校對高三的期望值起點(diǎn)就比較高，全體高三老師也深感責(zé)任之重，難度之大。不過，全體高三老師是一個(gè)具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較高實(shí)戰(zhàn)水平的團(tuán)隊(duì)，大家都能團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，勇挑重?fù)?dān)，所以憑借這樣的隊(duì)伍，我們有信心，圓滿完成既定的任務(wù)，達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。
二、主要工作目標(biāo)
高三年級學(xué)年總目標(biāo)是：保底線、求突破、增亮點(diǎn)。
保底線：本科上線率100%；一本上線率70%，C9錄取人數(shù)2個(gè)。
求突破：在一本重點(diǎn)上線人數(shù)上求突破。
增亮點(diǎn)：在語數(shù)外單科和三門總分分方面增亮點(diǎn)。
本學(xué)期主要工作目標(biāo)：
1、形成濃烈的.學(xué)習(xí)氛圍。充分發(fā)揮各備課組、班級教育小組的團(tuán)隊(duì)力量，重視教學(xué)與管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)，制定好切實(shí)可行、扎實(shí)有效的教學(xué)與管理計(jì)劃，絕大多數(shù)學(xué)生能保持主動學(xué)習(xí)、積極探究、深入思考的良好狀態(tài)，通過加強(qiáng)個(gè)性化輔導(dǎo)，每一位學(xué)生的文化成績都能在各自基礎(chǔ)上得到較大提升。
2、取得較好的教學(xué)成績。通過對全市調(diào)研摸底考試的數(shù)據(jù)分析，制訂更有針對性的教學(xué)措施，改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益，力爭在南京市第一次模擬考試中，年級語數(shù)外總均分進(jìn)入全市前15，英語進(jìn)入前8，數(shù)學(xué)進(jìn)入前12，語文進(jìn)入前16。在外語學(xué)校提前保送考試中，入圍人數(shù)不低于20人。
3、學(xué)生保持良好的身心狀態(tài)。通過參加必要的文體活動，調(diào)節(jié)心理，強(qiáng)健體魄，保持積極上進(jìn)、不怕困難、敢于迎接挑戰(zhàn)的精神風(fēng)貌與心理狀態(tài)。
4、出國留學(xué)的層次在提升。關(guān)注申請出國留學(xué)的同學(xué)，通過定期交流，了解他們出國留學(xué)準(zhǔn)備情況，搭建交流指導(dǎo)平臺，幫助他們進(jìn)行申請資料的準(zhǔn)備，提升申請學(xué)校的品位與層次，爭取進(jìn)入全球排名前50的同學(xué)數(shù)量不少于三分之一。
三、主要工作任務(wù)
1、認(rèn)真制訂好各項(xiàng)工作計(jì)劃，保證年級教育教學(xué)的每項(xiàng)工作都能有序穩(wěn)步高效推進(jìn)。年級組在期初制訂好年級總體工作計(jì)劃，并督促各班級、備課組及個(gè)人在第二周周三完成相關(guān)工作計(jì)劃。對于各種主題類教育活動，在活動前需要擬定好單項(xiàng)計(jì)劃，保證活動有章可循。工作計(jì)劃力爭目標(biāo)清晰，任務(wù)明確，措施到位，安排合理，切合實(shí)際，有效可行。
2、穩(wěn)步推進(jìn)高三教育教學(xué)計(jì)劃，高質(zhì)量完成教育教學(xué)任務(wù)。
(1)各備課組要嚴(yán)格按照既定的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)要求，精心組織課堂教學(xué)與檢測活動。
(2)各班級教育小組依據(jù)本班實(shí)際，開展班級學(xué)風(fēng)建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、學(xué)情診斷、心理疏導(dǎo)、牽手幫扶、主題教育、常規(guī)管理以及其他集體活動。
(3)所有課任老師必須高質(zhì)量完成教育小組分配的管理任務(wù)以及自己的教學(xué)任務(wù)，做到教學(xué)與管理結(jié)合，教書服務(wù)育人。
3、年級領(lǐng)導(dǎo)小組需要創(chuàng)造性落實(shí)學(xué)校的相關(guān)要求，為全體師生做好服務(wù)工作，并協(xié)調(diào)、溝通各有關(guān)方面的意見和建議，對年級的文化建設(shè)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、特色創(chuàng)建進(jìn)行整體謀劃，思考對策，提出方案，檢查落實(shí)。對年級教學(xué)活動、教學(xué)效果進(jìn)行檢測評估，診斷分析，及時(shí)調(diào)整完善計(jì)劃和方案，并通過恰當(dāng)?shù)姆绞郊皶r(shí)加以引導(dǎo)，保證整個(gè)年級各項(xiàng)工作良性運(yùn)轉(zhuǎn)。
四、相關(guān)措施
1、召開年級教師大會，結(jié)合學(xué)校工作要求，提出年級工作的目標(biāo)、思路及措施。年級組提出“保底線、求突破、增亮點(diǎn)”作為高三總目標(biāo)，對“質(zhì)量意識、管理意識、創(chuàng)優(yōu)意識、團(tuán)隊(duì)意識”進(jìn)行具體解讀，要求班級教育小組、備課組按照年級工作思路和要求，制訂相關(guān)工作計(jì)劃。
2、完成年級工作計(jì)劃的制訂，并初步排好行事歷，對學(xué)校組織的重大主題活動或節(jié)日活動以及高三年級重要的檢測活動進(jìn)行設(shè)計(jì)安排。各班級開展主題教育活動，重點(diǎn)圍繞高三學(xué)生成長教育主題詞：“有追求、能擔(dān)當(dāng)、做表率”展開。
3、認(rèn)真組織學(xué)生參與xx市20xx屆高三調(diào)研考試。開學(xué)初安排一次校內(nèi)診斷考試，檢查學(xué)生暑期學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生在考試中出現(xiàn)的問題進(jìn)行補(bǔ)償練習(xí)和規(guī)范指導(dǎo)。召開師生動員大會，對調(diào)研考試的意義和要求進(jìn)行宣講動員。
4、做好開學(xué)前期準(zhǔn)備工作以及第一周的環(huán)境布置。年級組根據(jù)教學(xué)及管理的需要，進(jìn)行教師辦公室人員調(diào)整，并全面整理布置辦公室環(huán)境。要求各班級在第一周完成教室文化環(huán)境布置，第二周完成計(jì)劃的制訂，調(diào)整好班級學(xué)生干部，落實(shí)教育小組常規(guī)工作分工，制訂師生牽手方案。
5、做好出國留學(xué)生的規(guī)劃指導(dǎo)工作，組織好返校日活動，定期組織出國留學(xué)的同學(xué)進(jìn)行信息的交流溝通，幫助他們準(zhǔn)備相關(guān)的申請材料以及錄取學(xué)校的登記工作。
6、召開備課組長工作會議，對學(xué)科教學(xué)提出要求，并定期進(jìn)行學(xué)情診斷分析，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，提高教學(xué)質(zhì)量。對于不同類型的學(xué)生，分層把握好語數(shù)外三門與選修兩門學(xué)科的平衡，并根據(jù)文科理科的不同情況進(jìn)行差別化有效教學(xué)，各備課組需把“高效課堂”作為研討的核心任務(wù)，形成具有學(xué)科特點(diǎn)的一輪復(fù)習(xí)模式。
7、制訂并落實(shí)分類分層輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)科訓(xùn)練計(jì)劃。周末作業(yè)要精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真批閱，及時(shí)講評，并設(shè)計(jì)好補(bǔ)償練習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生合理安排課余時(shí)間，根據(jù)各自的情況進(jìn)行針對性的補(bǔ)償學(xué)習(xí)和提優(yōu)學(xué)習(xí)。年級整體規(guī)劃周五晚上和周六上午的集中輔導(dǎo)，要求各學(xué)科根據(jù)學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度，合理安排教學(xué)輔導(dǎo)的內(nèi)容和形式。錢學(xué)森班繼續(xù)落實(shí)小班提優(yōu)計(jì)劃，力爭獲得新突破。
8、及時(shí)進(jìn)行家校聯(lián)絡(luò)與溝通。在必要的時(shí)間點(diǎn)，召開家委會、小型或全體家長會議。各班多召開小型家長會，針對不同類型的同學(xué)與家長分類交流，提出個(gè)性化指導(dǎo)建議。充分利用家委會和現(xiàn)代信息平臺，和家長分享教育的經(jīng)驗(yàn)和智慧，形成家庭、學(xué)校、學(xué)生的三力合一。
9、加強(qiáng)常規(guī)檢查，保持良好的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。繼續(xù)開展“一日兩項(xiàng)三巡”活動，每天早、中、晚對各班級的“衛(wèi)生、紀(jì)律”情況分別巡查一次，并做好記錄。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的全面提升，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，營造積極陽光的文化氛圍。開展健康有益的文體活動，提高師生快樂與健康指數(shù)。
高三年級組工作計(jì)劃6
首先歡迎景老師和小韓老師的回歸，至此我們年級的高三一年的教師配備已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)非常高的配制。既有景老師、劉英老師、李曉明老師、齊老師這些有經(jīng)驗(yàn)的教師給我們坐鎮(zhèn)，又有陳老師、韓老師、林老師、劉德純老師、楊風(fēng)采老師這些骨干教師撐腰，還有麗穎老師和周瑩老師這些有活力有朝氣有奉獻(xiàn)精神，年輕有為的青年教師給我們注入了新鮮的血液。我們有足夠的信心帶好我們這屆高三，完成我們的任務(wù)。
一、管理方面
1、班主任。我們這一年要向嚴(yán)格的管理要成績，沒有嚴(yán)格的紀(jì)律做保障，學(xué)生只要上自習(xí)就說話聊天，上課就睡覺或說笑的話，成績是不可能提高的。而這個(gè)工作，第一人還是咱們的班主任。班級整體氛圍的營造，自主管理的有效程度，值日值周班長和各小組組長的作用體現(xiàn)等方面都需要班主任作為第一責(zé)任人來負(fù)責(zé)。所以，在此請班主任先把這個(gè)擔(dān)子擔(dān)起來。明確自己的責(zé)任，培訓(xùn)好自己班的值日、值周班長和各組長，讓他們把自己的作用發(fā)揮出來。給這些班委壓力的同時(shí)也要給他們撐腰，讓他們想管、會管、敢管、樂管。
2、任課老師。班主任負(fù)責(zé)創(chuàng)建一個(gè)積極向上的班級氛圍，他們來承擔(dān)管理第一責(zé)任，我們?nèi)握n老師就是第二責(zé)任人。我們要求任課老師至少做到守好自己的四塊陣地。這四塊陣地就是課堂、課間、培訓(xùn)、值班。誰的陣地誰負(fù)責(zé)，出了問題就得想著得擔(dān)責(zé)。當(dāng)然，大家也不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，出了問題需要幫助時(shí)，可以隨時(shí)找班主任，隨時(shí)找年級組長，甚至隨時(shí)找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幫忙，這些人肯定會義不容辭地幫助我們。具體要求：
（1）課堂上保證好學(xué)生紀(jì)律，絕對不能出現(xiàn)學(xué)生不聽課而說笑甚至玩牌、玩玩具、看課外出的情況，充分調(diào)動學(xué)生投入討論或者學(xué)習(xí)中；
（2）課間我們要求所有科目早到班晚離班，保證教室里有老師。老師培訓(xùn)輔導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)維持教室紀(jì)律，把在教室里打鬧和大聲說笑的學(xué)生請到教室外面去；
�。�3）培訓(xùn)課特別關(guān)注好教室里的學(xué)生，如果不能保證教室學(xué)生紀(jì)律，索性在教室培訓(xùn)；
�。�4）晚自習(xí)值班是最最關(guān)鍵的節(jié)點(diǎn)。我們值班如果糊弄的話，教室里學(xué)生們做什么老師都不知道的話，那咱們值班的意義就不存在了。所以要求晚自習(xí)值班老師必須在教室里值班，盡量不要在培訓(xùn)室或者辦公室里休息。值班老師認(rèn)真填寫高三年級晚自習(xí)值班記錄表，把其中各項(xiàng)內(nèi)容填寫準(zhǔn)確。值班當(dāng)天結(jié)束時(shí)把照片發(fā)到年級組QQ群，班主任對值班記錄表里反映出的問題必須給予重視，第二天需要對前一天晚上的問題的解決方案進(jìn)行通報(bào)。誰都不要做木桶效應(yīng)里面那塊最短的木板。
3、年級組將對各班課間和課上、自習(xí)進(jìn)行抽查，對各班的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況在年級組群里進(jìn)行通報(bào)，問題涉及到的相關(guān)班主任和相關(guān)任課老師、值班老師要承擔(dān)自己的責(zé)任。
4、校學(xué)生會。高三所有班主任必須清醒地認(rèn)識到學(xué)生會的重要作用，對學(xué)生會的工作給予堅(jiān)決地支持。對于學(xué)生會扣分和生活老師扣分、值班領(lǐng)導(dǎo)扣分一定給予重視，第一時(shí)間解決相關(guān)的問題。
5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多多關(guān)注高三的各方面，就像8月18號那天王校長指出高三培訓(xùn)室衛(wèi)生問題一樣，直接指明問題所在，直接點(diǎn)明責(zé)任到人，這是促進(jìn)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力很有力的作法。
二、教學(xué)方面：
1、各位老師認(rèn)真研究新考綱，明確高考考什么，不考什么，我們教什么，不教什么。重視對近幾年高考題的研究，把握高考方向，針對性地帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2、把握好各時(shí)間節(jié)點(diǎn)，計(jì)劃好自己的教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況給予及時(shí)必要的修訂。備好課，出好導(dǎo)學(xué)案，上好課，判好作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行階段測試。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采取自助餐、271和講授等相結(jié)合的多種教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、探索開展雙周考活動(11月后)，適當(dāng)提高考試頻率。做到及時(shí)考，及時(shí)判，及時(shí)出成績，及時(shí)講評，及時(shí)找學(xué)生談話。
4、開展培優(yōu)，拔中，補(bǔ)差活動。把各班的優(yōu)秀生，中等生和希望生分別分給各任課老師和班主任。要求兩周至少完成一次和自己承包生的交流談心，可以提要求，可以聊生活，聊心理，聊夢想或者是聊家庭。
�。�1）對優(yōu)秀生提出更高的要求，讓他們不能滿足現(xiàn)狀，眼光不能只放在本班和本校，要追求自己的最佳成績，實(shí)現(xiàn)真正的自我突破；
�。�2）對中間的推拉生更要給予重視，他們向上一步就是優(yōu)秀生，退一步就成為了希望生，而他們也是最有希望取得大進(jìn)步的人，同時(shí)他們也是我們最終高考成績的保障；
�。�3）希望生也有自己的夢想與尊嚴(yán)，往往他們是最能記住老師感謝老師的人。我們給他們的幫助即使不能提高成績，但也能增加他們的自信，完善他們的人格，促使他們進(jìn)步。
5、關(guān)注藝體生，我們這一屆的播音、主持、編導(dǎo)、音樂、美術(shù)、體育等占了很大的比例。而影響們最終升學(xué)走向的往往是文化成績。平時(shí)老師們多關(guān)注他們的狀態(tài)，提更高的要求。論證提前為藝術(shù)生上課的作法，準(zhǔn)備好年后美術(shù)生回來后的集體補(bǔ)課。
三、活動開展方面：
1、四位班主任隨時(shí)召開年級班主任會，共同商討各方面的問題及解決辦法。
2、定期召開年級組會，針對不同階段的任務(wù)想不同的方法，提不同要求，解決不同的問題。
3、邀請牛偉明、李曉明等有影響力的人給學(xué)生們做報(bào)告，以此來開闊學(xué)生們的視野，調(diào)動學(xué)生們的`積極性或者是進(jìn)行心理疏導(dǎo)，同時(shí)及時(shí)關(guān)注不同學(xué)生的心理狀況。
4、不定期開展豐富的年級組內(nèi)班級之間的趣味活動，增強(qiáng)凝聚力，緩解緊張壓力。例如：班級拔河比賽，各班之間的中長跑比賽，踢毽比賽，投籃比賽等。
5、開展各班之間晚自習(xí)高效學(xué)習(xí)班集體評選活動。計(jì)算四周值班老師記錄的值班表數(shù)據(jù)，評出最優(yōu)班級，頒發(fā)年級流動錦旗，集體合影留念，照片公示在年級光榮榜上。
6、開展主題演講比賽，引領(lǐng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。例如：我心目中最好的老師，我眼中進(jìn)步最大的人，他是我的榜樣等。
7、年級組啟動給老師過生日，增加AA制聚餐次數(shù)，增進(jìn)了解，加深友誼，提高凝聚力。
8、獎勵(lì)11月份年級前二十出游。
9、召開優(yōu)秀生家長會、推拉生家長會和希望生家長會。針對不同層次的學(xué)生和家長一起和學(xué)生談?wù)勗�，聊聊天�?/p>
10、每次大考后優(yōu)秀生主題交流會，各老師負(fù)責(zé)主持。
11、年級組倒計(jì)時(shí)牌。
12、年級集體班會。
四、重視大型考試
認(rèn)真準(zhǔn)備暑假作業(yè)質(zhì)量檢測。充分重視10月底11月初的保定摸底考試和期末的保定調(diào)研考試。各科需要抓住這次重要的考試，確�？荚嚸巍Ｗ寣W(xué)生們考出自信，看到希望。
五、具體安排
1、8月份完成年級組計(jì)劃，召開年級組會，確定近期工作。請牛偉明給全年級學(xué)生做一次高三經(jīng)驗(yàn)交流。班主任和任課老師完成各項(xiàng)計(jì)劃。周三、周四進(jìn)行開學(xué)考。開始量化積分及培優(yōu)次數(shù)統(tǒng)計(jì)。要求高三晚自習(xí)值班老師嚴(yán)格要求各班自習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真填寫高三晚自習(xí)值班表。要求高三老師早到班晚離班，保證課間紀(jì)律。
2、9月份
�。�1）第二周完成班級和年級的文化建設(shè)，包括班級展示欄，教室外的班級宣傳欄，年級組欄的更新，完成班級公約的修訂和班級小組的調(diào)整，繼續(xù)把開學(xué)考年級前三十名公布在年級組光榮榜處。
�。�2）明確通知各班學(xué)生，年級組將對11月初保定摸底考試的年級前二十名給予獎勵(lì)，涿州博物館精品游一次。
（3）年級組內(nèi)部將對每天晚上老師值班表數(shù)據(jù)進(jìn)行四周統(tǒng)計(jì)。評選四周高效學(xué)習(xí)優(yōu)秀班集體，頒發(fā)年級優(yōu)秀錦旗，優(yōu)秀班級全體合影，照片張貼年級組光榮榜，并給予物質(zhì)獎勵(lì)。
�。�4）明確開學(xué)考、保定摸底考試、期末保定調(diào)研考試、保定一模、保定二模這幾次大型考試后都要召開年級優(yōu)秀生座談會。全體老師參加，每次分別由一位任課老師做主講，和學(xué)生座談交流。
�。�5）第二周啟動中午10分鐘練字活動。第二周周四完成培優(yōu)會。
�。�6）利用教師節(jié)進(jìn)行感恩教育。
�。�7）配合學(xué)校完成運(yùn)動會。
（8）設(shè)計(jì)好中秋節(jié)和國慶節(jié)的作業(yè)。
（9）各班完成一次安全教育課。
�。�10）年級組為老師過集體生日。
3、10月份
�。�1）完成第一次年級優(yōu)秀班集體的評選及獎勵(lì)。
�。�2）第七周完成一次希望生座談會，關(guān)注個(gè)班的希望生，讓他們感覺到被重視。
（3）完成每周統(tǒng)計(jì)，準(zhǔn)備保定摸底考試。
�。�4）各班完成一次安全教育課。
（5）為年級老師慶祝一次集體生日。
4、11月份
�。�1）認(rèn)真完成保定摸底考試，召開年級組會，對保定摸底考試成績進(jìn)行分析，教師承包優(yōu)秀生。學(xué)生完成期末挑戰(zhàn)書。
�。�2）開始實(shí)行雙周考。
�。�3）召開優(yōu)秀生座談會，帶領(lǐng)年級前二十名到涿州博物館完成一次精品游。承諾全體學(xué)生將對期末年級前二十名和進(jìn)步快的學(xué)生給予相應(yīng)獎勵(lì)。
�。�4）完成年級組高效學(xué)習(xí)班集體評選及獎勵(lì)。
�。�5）召開全體家長會，匯報(bào)工作情況，并對高三年級的管理進(jìn)行簡單介紹，提出相應(yīng)的要求。
（6）高考前200天，年級組組織一次高考倒計(jì)時(shí)掛牌儀式。
�。�7）為年級組老師過一次集體生日。
�。�8）請李曉明老師做一次關(guān)于心理方面的報(bào)告。
（9）各班完成一次安全教育課。
5、12月份
�。�1）繼續(xù)完成每周統(tǒng)計(jì)等常規(guī)內(nèi)容。
（2）評選年級優(yōu)秀班集體及獎勵(lì)。
（3）進(jìn)行一次推拉生座談會。
�。�4）召開一次年級組會，總結(jié)布置相關(guān)工作。
�。�5）準(zhǔn)備慶祝元旦并準(zhǔn)備期末保定調(diào)研考試。
�。�6）教師集體生日。
�。�7）各班完成一次安全教育課。
6、1月份
�。�1）繼續(xù)完成量化積分培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)等常規(guī)工作。
�。�2）沖刺期末，優(yōu)秀生座談會。
�。�3）寒假補(bǔ)課。
愿我們高三全體老師們心往一處想，勁往一處使，大家通力合作，同甘共苦，同舟共濟(jì)，共同把創(chuàng)造出這一屆高三的輝煌。
高三年級組工作計(jì)劃7
為了讓本班學(xué)生在養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會自我管理，樹立明確的人生目標(biāo)，力爭更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ)，擬訂班主任工作計(jì)劃如下：
一、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)
認(rèn)真貫徹落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，從學(xué)生的行為舉止抓起，從言行抓起，嚴(yán)格要求，規(guī)范學(xué)生的行為，使學(xué)生不斷完善自我，養(yǎng)成文明習(xí)慣。針對本班的薄弱環(huán)節(jié)，制訂可行的班級管理細(xì)則，健全班干隊(duì)伍，進(jìn)一步培養(yǎng)班干的獨(dú)立工作能力，實(shí)行班長輪值制度，以形成一股正確的輿論導(dǎo)向，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，強(qiáng)化學(xué)生的集體責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，使學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，行動有準(zhǔn)則。以促進(jìn)我為人人，人人為我的良好局面形成。
二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法
引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學(xué)習(xí)的動力的來源，學(xué)習(xí)的方向盤。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這樣，才能做到“我要學(xué)”，根除“要我學(xué)”的不良心理，要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理，多找學(xué)生談心，樹立學(xué)生的自信心，對未來充滿希望，力求進(jìn)取。開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣。加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少，由于我們本身的經(jīng)驗(yàn)并不豐富，同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，及時(shí)找學(xué)生談心，了解他們的思想學(xué)習(xí)情況。
加強(qiáng)學(xué)生自我管理，建立互助學(xué)習(xí)小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競賽活動;開展“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動。在重視尖子生培養(yǎng)的同時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注中等生和后進(jìn)生。因?yàn)橹械壬秃筮M(jìn)生是本班的主要群體，從他們的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)方法等方面加以輔導(dǎo)，進(jìn)而培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)，及時(shí)鼓勵(lì)，使樹立他們的自信心。深入學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)與后進(jìn)生的聯(lián)系，多找他們談心，尋找影響他們學(xué)習(xí)的主要障礙，及時(shí)的幫助他們排除這些因素。在班內(nèi)開展學(xué)法交流，增強(qiáng)競爭意識和憂患意識，運(yùn)用鼓勵(lì)和期待，督促學(xué)生人人思進(jìn)，個(gè)個(gè)向上，以形成不甘落后，你追我趕的學(xué)習(xí)局面。
三、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)
組建班委會，團(tuán)支部，發(fā)揮班級骨干在班級管理及學(xué)習(xí)方面的帶頭作用。構(gòu)建學(xué)生自我教育和發(fā)展的平臺。班委會實(shí)行班長負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)班級及宿舍的'日常管理，力求在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面成為班主任在班級管理方面的得力助手。團(tuán)支部主要負(fù)責(zé)落實(shí)校團(tuán)委的工作安排，并在班級的團(tuán)組織建設(shè)，組織學(xué)校不同階段活動及學(xué)生思想動向等方面展開活動。豐富同學(xué)們的課余生活，宣傳班級的好人好事，提升學(xué)生的素養(yǎng)，提高他們的思想認(rèn)識。建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級干部隊(duì)伍，為了讓更多的同學(xué)得到鍛煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級管理崗位責(zé)任制。把班級工作分成若干小組，每個(gè)小組專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會責(zé)任感得到提高。
四、組織有益的活動，豐富學(xué)生的生活
班級的各項(xiàng)教育活動必須有一個(gè)主題，圍繞著主題可以讓學(xué)生們在課余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備，這個(gè)準(zhǔn)備過程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育，互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內(nèi)容要多樣化，經(jīng)�；Ａη笫拱嗉壴谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上，心理健康，學(xué)習(xí)勤奮，全面發(fā)展”的班集體。
五.、本學(xué)期班級工作要點(diǎn)
(1)工作重點(diǎn)是常規(guī)管理，建設(shè)具有良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的文明班級。
(2)搞好班級干部隊(duì)伍，是他們迅速成熟。大膽參與班級管理.
(3)建立學(xué)生與教師的溝通橋梁,促進(jìn)教育教學(xué)工作。
(4)結(jié)合以上要點(diǎn)每周一次主題班團(tuán)會。
(5)開展班級教室清潔區(qū)的整潔活動，將班級的衛(wèi)生管理推向一個(gè)新的水平。
(6)組織學(xué)生積極參加學(xué)校安排的各項(xiàng)有益的活動，豐富高中的校園生活。
(7)時(shí)時(shí)刻刻搞好安全教育,爭取杜絕安全事故的發(fā)生。
(8)結(jié)合年級組的月考，進(jìn)行學(xué)習(xí)階段、學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，學(xué)習(xí)方法的經(jīng)驗(yàn)交流，召開主題班會,交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。抓中間,促兩頭,把學(xué)習(xí)搞上去.
(9)作好與學(xué)生、家長的溝通工作。
(10)穩(wěn)定學(xué)生的心理，為期末階段的學(xué)習(xí)考試作好準(zhǔn)備。
(11)總結(jié)本學(xué)期的班級工作。
(12)學(xué)生評優(yōu)。
高三年級組工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
明確使命，恪盡職守，以大無畏的精神，奮力拼搏，繼承和發(fā)揚(yáng)高三教學(xué)教研成績，敢于超越，扎實(shí)推進(jìn)，塑造高中高三人百折不撓、山登絕頂?shù)耐昝佬蜗�，為�?shí)現(xiàn)我校可持續(xù)有序地發(fā)展高創(chuàng)20xx屆高考輝煌而不懈努力。即是高舉素質(zhì)教育的旗幟，努力實(shí)現(xiàn)追求高考新突破，成就學(xué)校新品牌，塑造高三人新形象。
二、情況分析
我校生源素質(zhì)相對較差，學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，大多數(shù)學(xué)生有弱科拖腿現(xiàn)象。20xx屆新高三有9個(gè)班級，4、5班是藝術(shù)班，2班為史地班，7、8、9班為史政班，1、3、6班為物化班。
三、年級組工作思路
1、以“安全、穩(wěn)定、質(zhì)量、發(fā)展”為核心，拓寬年級部管理思路。
2、加強(qiáng)年級組內(nèi)部管理，制定并落實(shí)年級規(guī)劃，做到以身作則，率先垂范，管理規(guī)范，齊心協(xié)力，科學(xué)分工，明確職責(zé)，細(xì)化管理，務(wù)求實(shí)效；
3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的管理，重學(xué)生的思想工作和心理問題的調(diào)試，常規(guī)管理常抓不懈，堅(jiān)決執(zhí)行高三年級部學(xué)生的管理規(guī)定；
4、加強(qiáng)備課組建設(shè)，以集體備課為切入點(diǎn)，切實(shí)編好導(dǎo)學(xué)案，狠抓高效課堂，向課堂要效益，整體提升各學(xué)科在市同類學(xué)校中的競爭力；
5、加強(qiáng)體藝生培養(yǎng)，以抓體藝特長生為辦學(xué)特色。結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況，完全依靠文化成績，是很難適應(yīng)現(xiàn)行的高考模式的，為此，我們把目光轉(zhuǎn)向音、體、美學(xué)生的培養(yǎng)上，對他們進(jìn)行有序地專業(yè)訓(xùn)練，并對專業(yè)老師下達(dá)指標(biāo)：專業(yè)成績本科達(dá)線率50%以上，合格率達(dá)90%以上；特別強(qiáng)調(diào)的是高三階段的文化與專業(yè)要齊頭并進(jìn)，任何一方面都不能放松。
四、年級組工作要求：
1、心中有標(biāo)：以制定的奮斗目標(biāo)為依據(jù)，強(qiáng)化目標(biāo)意識。根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)，校長室決定本屆高三本科達(dá)線人數(shù)為20人，并分解到班級，具體指標(biāo)如下：4班達(dá)本科線6人，5班達(dá)本科線7人，1、2、3、6、7、8、9班每班達(dá)本科線各一人；每班大專達(dá)線率80%以上。
2、目中有人：以尖子生、專業(yè)考生和問題生為重點(diǎn)關(guān)注對象，強(qiáng)化盯人意識。狠抓尖子生輔導(dǎo)，力爭普通類考生有所突破，藝術(shù)類考生再創(chuàng)新高。
3、側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手，力足基礎(chǔ)題，面向全體學(xué)生。
4、重在落實(shí)：腳踏實(shí)地，扎實(shí)工作，務(wù)求落到實(shí)處。
五、具體工作措施
（一）年級管理
1、成立高三年級工作領(lǐng)導(dǎo)小組，仲偉富校長擔(dān)任組長，分管教學(xué)副校長、年級主任為副組長，高三班主任、任課教師為組員。明確職責(zé)分工，在高三管理中，始終存在著核心和層級，其模式大致是：領(lǐng)導(dǎo)管年級，班主任管班級，老師管學(xué)生，要突出清楚層級。
2、各備課組必須嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性。通過備課組集體備課、組內(nèi)推磨式聽課、以老帶新等形式，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和高三復(fù)習(xí)課質(zhì)量。各備課組上報(bào)推磨式聽課計(jì)劃，年級組加強(qiáng)檢查落實(shí)。
3、建立正常年級例會制度（每周日晚班主任會、每周備課組會、月考后成績分析會），確保年級工作正常有序地開展。
（二）班級管理
1、落實(shí)學(xué)校政教處的主題班會制度，充分發(fā)揮其教育功能。開展“磨練成人，立志成才”的系列教育活動，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想、走好人生最為關(guān)鍵的一步。大力營造學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。激發(fā)興趣，樹立信心，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、班主任管理班級，要跟班到位，做到三崗一查，即早崗求早，午崗求守，晚崗求坐，堅(jiān)持每日查詢學(xué)生情況，做好相關(guān)記錄；在班級管理中，時(shí)間有保證，制度有保證，手段辦法有保證，全程對學(xué)生的學(xué)習(xí)予以指導(dǎo)，思想予以引導(dǎo)。
3、建立家校聯(lián)系，介紹年級工作思路，經(jīng)常與學(xué)生家長溝通，取得學(xué)生家長的配合，共同解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活上的有關(guān)問題，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。
4、調(diào)動全體教師參與班級管理，推行課堂紀(jì)律任課老師負(fù)責(zé)制。
（三）教學(xué)管理
備課
1、成立備課小組，充分發(fā)揮備課小組的作用，提高教學(xué)效果、教學(xué)成績。以備課組長為核心，全組老師齊心協(xié)力研究教材、教法，研究學(xué)生情況，了解學(xué)科教學(xué)研究的動向，以便有針對性的制定合理的教學(xué)方案，并做到統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一。每月上交計(jì)劃給年級組，年級組不定時(shí)抽查。注意對青年教師的培養(yǎng)和幫助，既要讓他們向老教師虛心學(xué)習(xí)，又要充分發(fā)揮其長處，使老中青教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，優(yōu)勢互補(bǔ)，提高教學(xué)效果、教學(xué)水平，為高考復(fù)習(xí)迎考打好基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)教學(xué)研究，做到：
�。�1）、研究教材教法，為教學(xué)提供科學(xué)依據(jù)。加強(qiáng)11、12屆考試說明的對比研究，明確內(nèi)容，科學(xué)制定復(fù)習(xí)策略和計(jì)劃，注重分專題研究。
�。�2）、注重學(xué)習(xí)兄弟校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，為我所用。特別是每次聯(lián)考過后，認(rèn)真分析各校成績，明確優(yōu)勢，找出差距，調(diào)整下一階段的教學(xué)計(jì)劃。
（3）、高度重視高考信息，了解掌握我省高考動態(tài)，高考質(zhì)量分析會各科盡可能多派人參加。
�。�4）、切實(shí)加強(qiáng)教科研，引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)適度的研究、學(xué)習(xí)困難生的研究、畢業(yè)生心理障礙疏導(dǎo)研究，有效地解決教學(xué)教育中的瓶頸問題。
4、統(tǒng)一高考三輪復(fù)習(xí)進(jìn)度。第一輪復(fù)習(xí)：9月1日至2月下旬；第二輪復(fù)習(xí)：2月下旬至4月下旬；第三輪：4月下旬至6月5日。
上課
1、堅(jiān)決貫徹“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則實(shí)施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，做到講練結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行高效課堂模式。
3、努力提高課堂效益，嚴(yán)防三個(gè)誤區(qū)：以講為懂，以懂為會，以會為通。要在復(fù)習(xí)講授的過程中重視學(xué)生的積極參與，要加強(qiáng)訓(xùn)練、運(yùn)用，要讓學(xué)生對所講所練的內(nèi)容進(jìn)行思考，領(lǐng)悟、消化、反思、訂正。注重把握復(fù)習(xí)課的深度和廣度。該講就講，該舍就舍，確保復(fù)習(xí)的針對性和有效性。
4、要加強(qiáng)練習(xí)與測試，要使練習(xí)數(shù)達(dá)到一定的`量，要完成年級所下發(fā)的各種練習(xí)，但要防止題海戰(zhàn)術(shù)。練習(xí)測試要及時(shí)批改，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析，講評突出重點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)生力求面批到位。加強(qiáng)基礎(chǔ)過關(guān)題的訓(xùn)練，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，以求提升。
5、試卷講評要注意四個(gè)程序：一查，二統(tǒng)，三找，四改。一查即查每次考試目的；二統(tǒng)，即數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)量分析；三找，即找出學(xué)生出現(xiàn)的知識錯(cuò)誤及引出錯(cuò)誤的原因；；四改，即制定改進(jìn)措施。講評盡量做到要及時(shí)，注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有針對性，有輻射性，有指導(dǎo)性，有診斷性。
檢查
1、進(jìn)行自查，教師對自己每上一堂課要進(jìn)行自我分析檢查，檢查自己的備課狀況，檢查自己上課中對學(xué)生、對課堂的駕馭情況，要不斷進(jìn)行反思，根據(jù)學(xué)校要求，有自己的教后記（或教學(xué)建議）。
2、加強(qiáng)對學(xué)生的情況檢查，要善于通過檢查對學(xué)生的水平進(jìn)行評估，搞好單元過關(guān)和查漏、矯正工作。
3、要自覺接受學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查、年級組的每周檢查和有關(guān)人員的隨堂聽課。
輔導(dǎo)
1、實(shí)行科任教師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制。補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點(diǎn)。遵循“先查病，后治療，再進(jìn)補(bǔ)”的原則，做到“三補(bǔ)五多”，即補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法、補(bǔ)知識，課堂多提問，課后多輔導(dǎo)，平時(shí)多談心，練習(xí)多面批，方法多指導(dǎo)。
2、加強(qiáng)體藝專業(yè)學(xué)生的文化輔導(dǎo)和管理工作，建立體藝專業(yè)學(xué)生的文化輔導(dǎo)聯(lián)系人制度。
考試
1、實(shí)行周練制、月考制，認(rèn)真組織四次市統(tǒng)測。
2、加強(qiáng)考試流程管理，專心組織每次考試，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)密考試環(huán)節(jié)，嚴(yán)格考試要求。爭取讓學(xué)生提前熟悉高考有關(guān)要求。
3、每次考試及時(shí)做好質(zhì)量分析工作，排找差距，分析原因，矯正彌補(bǔ)。
總之，我們把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校生命線，“知從高遠(yuǎn)，愛國敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)”，為實(shí)現(xiàn)并超過教育局下達(dá)的指標(biāo)而努力奮斗。
高三年級組工作計(jì)劃9
進(jìn)入3月份后，高三第一輪復(fù)習(xí)已接近尾聲，我校高三生物即將進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)，擺在我們面前的問題是：如何提高生物科的第二輪復(fù)習(xí)效率，以達(dá)到事半功倍的效果，使學(xué)生們的生物成績穩(wěn)步提高?針對我校高三學(xué)生的實(shí)際情況，現(xiàn)制訂本屆高三生物第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
緊扣基礎(chǔ)，科學(xué)訓(xùn)練；整合知識，完善網(wǎng)絡(luò)；強(qiáng)化方法，提升能力。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
�。ㄒ唬⿲�(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)專題。本專題是高考必考的重點(diǎn)知識。復(fù)習(xí)時(shí)，分為教材實(shí)驗(yàn)專題和高考實(shí)驗(yàn)題型專題兩個(gè)小專題。在復(fù)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生認(rèn)真領(lǐng)會教材中的每個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)意圖并總結(jié)實(shí)驗(yàn)方法。生物高考中要求考生能夠設(shè)計(jì)簡單的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，掌握基本的實(shí)驗(yàn)操作，能夠?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行解釋和分析，包括判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果和推導(dǎo)實(shí)驗(yàn)結(jié)論等內(nèi)容。從近幾年高考試卷分析，主要側(cè)重于代謝、生命活動的調(diào)節(jié)等有關(guān)內(nèi)容，常以設(shè)計(jì)完整實(shí)驗(yàn)，續(xù)寫實(shí)驗(yàn)步驟，對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行分析和推論以及對實(shí)驗(yàn)過程的評價(jià)的形式出現(xiàn)。但近兩年來，完整誓言設(shè)計(jì)題已不多見。解題時(shí)關(guān)鍵抓住題干中所給出的實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，則確定實(shí)驗(yàn)變量，提出假設(shè)和預(yù)期，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證和推論等問題就會迎刃而解。
�。ǘ┘�(xì)胞專題。本專題知識是其他生物學(xué)知識的基礎(chǔ)，可分出以下小專題進(jìn)行復(fù)習(xí)：構(gòu)成細(xì)胞的分子專題、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能專題、細(xì)胞的物質(zhì)和能量供應(yīng)專題、細(xì)胞生命歷程專題和細(xì)胞工程專題。
（三）遺傳變異與進(jìn)化專題。本專題是高考的重點(diǎn)之一，其中遺傳既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)，而變異和育種更是高考的熱點(diǎn)。本專題分遺傳的規(guī)律專題、變異和育種專題和進(jìn)化專題。遺傳的基本規(guī)律專題要選擇經(jīng)典習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練，掌握對細(xì)胞質(zhì)遺傳和細(xì)胞核遺傳的分析與判斷，遺傳病、遺傳方式的判別，概率計(jì)算等。育種專題要把三本書中所涉及到的所有育種方法進(jìn)行歸類、整理、比較，通過典型例題進(jìn)行復(fù)習(xí)。
�。ㄋ模┥姆�(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)專題。本專題中植物生命活動的調(diào)節(jié)，除了清楚教材中的知識點(diǎn)之外，還應(yīng)清楚如植物生長素的極性運(yùn)輸，轉(zhuǎn)臺、宇宙飛船上植物的向光性、向地性等問題。體液調(diào)節(jié)部分，整理高中教材中所涉及到的各種激素的分泌器官、化學(xué)本質(zhì)、生理作用、病癥。神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系，下丘腦功能。在復(fù)習(xí)免疫時(shí)要?dú)w納總結(jié)造血干細(xì)胞、吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞的形成、特點(diǎn)和功能。
�。ㄎ澹┥鷳B(tài)學(xué)專題。本專題是高考�？键c(diǎn)，可以從生態(tài)系統(tǒng)的概念展開，理清生態(tài)系統(tǒng)的類型、結(jié)構(gòu)、功能，還要聯(lián)系光合作用，呼吸作用，細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)代謝、能量代謝等知識。另外，還應(yīng)注意生態(tài)農(nóng)業(yè)的設(shè)計(jì)。
�。┈F(xiàn)代生物科技與實(shí)踐專題。本專題涉及到教材選修一及選修三內(nèi)容。
三 、復(fù)習(xí)策略：
1、強(qiáng)調(diào)“四會”，夯實(shí)“四基”，緊扣教材
“四會”是會讀、會背、會默、會理解。“會讀”：精讀各個(gè)知識點(diǎn)，包括文字部分、插圖、小資料、實(shí)驗(yàn)等；“會背”：生理作用、生理過程、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方法等要背熟；“會默”：名詞性概念、結(jié)論性語句要經(jīng)常默寫，確保用生物學(xué)術(shù)語準(zhǔn)確答題；“會理解”：對一個(gè)概念的理解，不僅要掌握它的內(nèi)涵，還要注意它的外延。
“四基”是基本知識、基本技能、基本方法、基本習(xí)慣。基本知識：生物學(xué)的主干知識，要求學(xué)生掌握清晰、理解透徹；基本技能：實(shí)驗(yàn)方法和基本技巧，如對照原則實(shí)施、裝片制作、顯微鏡使用等；基本方法：試題的思考方法，解題的一般性思路，如遺傳譜系的分析、細(xì)胞分裂圖像的識別等；基本習(xí)慣：指生物學(xué)學(xué)習(xí)和解題的習(xí)慣，這也是嚴(yán)重影響的得分的因素之一。
堅(jiān)持“以綱為綱、以本為本”，在《考綱》的范圍內(nèi)針對性地復(fù)習(xí)，盡量少走彎路，少做無用功，這是我們二輪復(fù)習(xí)教學(xué)的宗旨。面向基礎(chǔ)題，突出中檔題，作為二輪復(fù)習(xí)的基本要求。從高考命題看，基礎(chǔ)是課本，應(yīng)注意加深對課本上的基本概念、基本原理、基本規(guī)律的理解記憶。
2、突出主干知識，構(gòu)建知識體系，提高綜合分析能力和理解能力。
我們以主干知識為重點(diǎn)，抓住知識的內(nèi)在聯(lián)系，使知識網(wǎng)絡(luò)化，立體化。最后就是使基礎(chǔ)知識的`外延擴(kuò)大，遷移、拓寬，從而幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識的躍遷，提高學(xué)生的綜合分析能力。
（1）突出主干
從近幾年的高考試卷來看，細(xì)胞、代謝、遺傳變異、生物與環(huán)境、生命活動的調(diào)節(jié)、現(xiàn)代生物技術(shù)都是必考考點(diǎn)；構(gòu)成細(xì)胞的化合物、免疫等知識點(diǎn)，也不可忽視。在復(fù)習(xí)教學(xué)中要善于抓住主干知識，突出重點(diǎn)。
�。�2）形成網(wǎng)絡(luò)
復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)把必修本和選修三本書的生物學(xué)知識融會貫通，并進(jìn)行歸類、整理和歸納，用分枝法、輻射法、圖表法等形成知識網(wǎng)絡(luò)圖。強(qiáng)調(diào)知識的內(nèi)在聯(lián)系，用概念圖、流程圖強(qiáng)化內(nèi)涵和過程，把每個(gè)知識點(diǎn)通過不同的視角與其他多個(gè)知識點(diǎn)相聯(lián)系。
3、重視圖表類試題的歸類解答。
圖表題就是指含有圖解的生物試題，它往往是表示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和某一些生物學(xué)現(xiàn)象、過程或規(guī)律的圖表，其形式包括數(shù)據(jù)表格、直方圖、二維坐標(biāo)圖等。主要有生理功能圖解、遺傳圖解、進(jìn)化圖解、生態(tài)圖解、實(shí)驗(yàn)圖解、直方形圖解、曲線圖解、流程圖和綜合圖解等。生物圖表題既有利于對學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能的考查，又有利于對學(xué)生能力諸如識圖識表能力、知識遷移能力、收集和整理數(shù)據(jù)資料的能力、比較、判斷、推理、分析、綜合概括等思維能力的考查。這類題條件隱蔽，靈活多變，具有很好的區(qū)分度，試題信息的圖表化在近幾年考題中一直存在。也可以說是目前生物高考的特征之一。
因此我們在二輪復(fù)習(xí)時(shí)，一要重視讀圖、析圖，有意識地培養(yǎng)學(xué)生收集、篩選相關(guān)生物資料和相關(guān)信息，進(jìn)而綜合分析作出科學(xué)決策的能力；二要對生物教學(xué)插圖、圖解可能的話進(jìn)行多角度分析，訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維；三要對典型例題和典型錯(cuò)誤進(jìn)行分析，總結(jié)歸納各類圖表題的基本解題思路及常見陷阱的識別分析，最后實(shí)現(xiàn)圖像和問題的轉(zhuǎn)換。
4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)，提高實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分析能力
實(shí)驗(yàn)可以考查考生多方面的綜合能力，包括理解能力、推理能力、設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)的能力、獲取信息的能力、分析綜合能力，以及圖表識別能力和計(jì)算能力等，是高考考查能力的重要途徑，也是高考命題的主要趨勢之一。因此復(fù)習(xí)教學(xué)中應(yīng)充分重視實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原理、科學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路和方法，訓(xùn)練學(xué)生能根據(jù)背景材料恰當(dāng)?shù)卮_定實(shí)驗(yàn)課題、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)材料和用具，在實(shí)驗(yàn)方案中自覺遵循對照原則、單一變量原則、科學(xué)性原則等，并能對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行預(yù)期、分析和解釋。這種能力的提升需要老師長期不懈的滲透、磨練，更需要二輪復(fù)習(xí)的歸納總結(jié)強(qiáng)化。
5、注重聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注生物科技發(fā)展、生產(chǎn)和生活實(shí)際
復(fù)習(xí)時(shí)，要關(guān)注生命科學(xué)發(fā)展中的重大問題，如航天生物學(xué)、胚胎干細(xì)胞技術(shù)、非典型性肺炎（SARS）、生態(tài)農(nóng)業(yè)、禽流感、近年諾貝爾獎、災(zāi)害性天氣（如：冰凍雨雪、沙塵天氣）食品安全、人類健康問題等與生命科學(xué)息息相關(guān)的問題，訓(xùn)練學(xué)生篩選有效信息和整理信息的能力。做到：一不懼怕，二能找準(zhǔn)關(guān)鍵詞提取有效信息，三能找準(zhǔn)與課本知識的結(jié)合點(diǎn)，運(yùn)用生物學(xué)基本原理答題。
6、題海撈金，注重訓(xùn)練和分析，提高復(fù)習(xí)效率
近些年來高考試題不斷翻新，與此同時(shí)，各類模擬題也與日俱增，茫茫題海，如何撈金？其實(shí)習(xí)題訓(xùn)練的效果關(guān)鍵在于質(zhì)量而不在于數(shù)量，最根本的問題是要讓每一個(gè)訓(xùn)練題都落到實(shí)處。為此，我們自編了《高考二輪復(fù)習(xí)課案》，作為主要復(fù)習(xí)資料，選編一些有代表性的高考試題或一輪復(fù)習(xí)中錯(cuò)誤率較高的經(jīng)典試題進(jìn)行深入地研究，評講時(shí)可縱橫展開，多方設(shè)問，也可改換方式，逆向思維。以練題來促進(jìn)解題技能的提高，幫助學(xué)生掌握正確的思維方法，靈活運(yùn)用各種解題方法和技巧，提高解題準(zhǔn)確性和速度。
實(shí)行周考后，周考試題選題要有針對性，新穎性和思維性，選題注重的“四點(diǎn)”：重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、薄弱點(diǎn)。選題要準(zhǔn)確把握試題難度，盡可能接近高考。周考后要及時(shí)進(jìn)行變式訓(xùn)練。
注重作業(yè)質(zhì)量。作業(yè)要做到每課必布，布后必改，改后再講。在做題中讓學(xué)生學(xué)會做題，提高做題的速度和質(zhì)量。
7、培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范化答題的素質(zhì)
規(guī)范化答題是學(xué)生在考場上減少失分，獲取高分的重要法寶。
1）教師要保證學(xué)生答題方向正確，一定讓學(xué)生注意認(rèn)真審題，逐字逐句看清楚，提取一切有效信息，挖掘一切隱含條件，排除干擾信息和迷惑條件，從容答題。
2）要使學(xué)生注意思維清晰，辯明試題指向，明確試題所要考查的知識范圍，排除思維定勢的影響，越是似曾相識的題目，越要小心。
3）在確保答題大方向正確的前提下，教師努力提高學(xué)生答題的以下幾方面：
�、� 準(zhǔn)確性：縮小包圍圈，提高答題的準(zhǔn)確性，應(yīng)首先引導(dǎo)學(xué)生確定題目考查哪個(gè)知識板塊，以及該板塊的哪一方面的內(nèi)容，哪個(gè)知識點(diǎn)，這樣學(xué)生就能用已有的知識做答。
�、� 科學(xué)性：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確選用生物專業(yè)術(shù)語答題，盡量使用教材中概念、原理答題，提高答案的科學(xué)性。
�、� 完整性：全面考慮，答全要點(diǎn)，確保答案完整性。
�、� 簡潔性：使學(xué)生注意梳理答題要點(diǎn)，提高敘述的簡潔性，這樣不僅節(jié)約時(shí)間，更有利于閱卷者盡快發(fā)現(xiàn)答案的采分點(diǎn)。
四、時(shí)間安排：
1、第一輪復(fù)習(xí)：2月14日—3月13日（4周）（生物與環(huán)境，選修三）
2、第二輪復(fù)習(xí)：3月14日—5月15日（9周）
3、第三輪復(fù)習(xí)：5月16日—6月5日（3周）
具體進(jìn)度安排如下：（第二、三輪復(fù)習(xí)）
高三年級組工作計(jì)劃10
基本情況：
高三年級現(xiàn)有25個(gè)教學(xué)班，其中兩個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班，一個(gè)文科實(shí)驗(yàn)班;16個(gè)正式理科班，6個(gè)正式文科班,共1496人，藍(lán)印生多，體育特長生多，班容量大，給管理帶來一定難度。全年級現(xiàn)有教師86人，高級教師38人，中級教師32人，其余均為近幾年大學(xué)畢業(yè)的青年教師。
指導(dǎo)思想：
在我�！耙匀藶楸荆瑸閷W(xué)生終生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念和“雙成雙樂”指導(dǎo)方針的指導(dǎo)下，狠抓“兩頭兩邊緣”即抓尖促名牌、抓差保穩(wěn)定，抓兩邊緣即狠抓重點(diǎn)大學(xué)邊緣生和本科邊緣生。爭取名牌、重點(diǎn)、本科上線都有新的的突破，創(chuàng)造新的輝煌。
重點(diǎn)工作：
一、 教學(xué)方面
１. 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，瞄準(zhǔn)新課改方向，把握好高考復(fù)習(xí)的方向
我們這一屆學(xué)生是新課改的第一屆，沒有經(jīng)驗(yàn)可循，所以必須要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，要求各備課組要及時(shí)到天津去參加市教研室組織的教研活動，要求教師利用好學(xué)校為老師訂閱的教學(xué)雜志，研究新教材，理解新課標(biāo)，瞄準(zhǔn)新課改的方向，把握好高考復(fù)習(xí)方向。
２. 關(guān)注青年教師成長做好老帶新工作
今年我們年級有12名青年教師被帶上高三，他們工作熱情高漲，干勁十足，他們接受新事物快，容易和學(xué)生打成一片，但是他們?nèi)狈Ξ厴I(yè)班的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)。為促進(jìn)新教師成長，我們要求各備課組做好老帶新結(jié)對子工作，積極為老教師和新教師搭好橋。老教師不論在備課、授課、處理工作、輔導(dǎo)等方面都要對新教師進(jìn)行指導(dǎo)，具體做法：① 定期交流，互相聽課、評課。②新教師先聽課后上課③幫助新教師解決問題。對年輕教師要求他們虛心向老教師請教，要搶著干活，精心備課，要做到先聽課后講課。
3.加強(qiáng)教研，統(tǒng)一備課
我們要求各備課組一定要強(qiáng)化備課組活動，真正做到統(tǒng)一備課，備課組活動做到固定時(shí)間、固定地點(diǎn)、固定主體發(fā)言人，集思廣益，共同研究大綱、分析教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，探討教法。真正做到例題，練習(xí)，作業(yè)三統(tǒng)一。要求備課組長充分利用集體備課培養(yǎng)新教師。
4.加強(qiáng)教師思想工作，強(qiáng)化年級凝聚力，努力培養(yǎng)一支能打，敢拼、勇于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍
高三年級教師隊(duì)伍主要是20xx6屆畢業(yè)班下來的老師，再通過這兩年調(diào)整組成的，這支隊(duì)伍正在發(fā)揚(yáng)20xx屆的光榮傳統(tǒng)，他們愛崗敬業(yè)，對工作精益求精，開學(xué)第一周，各班要召開主題班會，強(qiáng)化常規(guī)管理，力爭為開學(xué)奠定一個(gè)良好的開局，我們今后將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種作風(fēng)，不斷增強(qiáng)年級凝聚力，努力培養(yǎng)一支能打，敢拼、勇于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍
5．強(qiáng)化分層次留作業(yè)，提高作業(yè)、練習(xí)的針對性和實(shí)效性
高考臨近，學(xué)生學(xué)習(xí)成績參差不齊，我們要求教師留作業(yè)時(shí)要有選做題，基礎(chǔ)差的.學(xué)生難題可以不做，要讓他們騰出時(shí)間抓基礎(chǔ)，這樣才有利于他們成績的提高。為了使教學(xué)更具有針對性，我們要求教師狠抓基礎(chǔ)，授課、留作業(yè)都要照顧到大多數(shù)同學(xué)，作業(yè)分層次，練習(xí)分層次，以加強(qiáng)教學(xué)的針對性和實(shí)效性。
6．加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)法交流
今年高三總復(fù)習(xí)教學(xué)任務(wù)非常重,我們要求教師多給學(xué)生更具體的學(xué)法指導(dǎo),以使學(xué)生適應(yīng)目前的這種形勢,我們要求開學(xué)第一節(jié)課要上學(xué)法指導(dǎo)課，要求教師們要充分利用好多媒體,提高課堂容量和效率,在的教學(xué)中要寓學(xué)法指導(dǎo)于課堂教學(xué)之中，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。
7．狠抓實(shí)驗(yàn)班教學(xué)提高尖子生水平
為貫徹學(xué)校開設(shè)實(shí)驗(yàn)班的意圖，爭取明年高考名牌大學(xué)上線有新的突破，我們要求實(shí)驗(yàn)班可以打破平常教學(xué)進(jìn)度，實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)內(nèi)容可以加寬，加深，在學(xué)法上給予更具體的指導(dǎo)，鼓勵(lì)超前學(xué)習(xí)，深入挖掘?qū)W習(xí)潛能，不斷提高他們的競爭實(shí)力。開學(xué)初我們計(jì)劃分文理分別召開實(shí)驗(yàn)班工作會議。由實(shí)驗(yàn)班的班主任和認(rèn)課教師進(jìn)行交流。在培養(yǎng)尖子生上要達(dá)成共識，形成合力。
8．狠抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作
我們要求各班要確定好具體需要幫助的同學(xué)，然后要求老師們多找他們談心，在學(xué)法上給予具體的指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)習(xí)慣上給予及時(shí)的監(jiān)督。教學(xué)中多給他們創(chuàng)造成功的機(jī)會和體驗(yàn)，讓他們也有成功的體驗(yàn)。
9.做好問卷調(diào)查，做好反饋工作
問卷調(diào)查工作對了解教育教學(xué)情況非常重要，我們計(jì)劃本學(xué)期問卷調(diào)查和座談會各搞一次，認(rèn)真分析學(xué)生反映的情況，及時(shí)進(jìn)行情況反饋。
10.認(rèn)真做好考試情況分析工作
進(jìn)入高三，首先有我們年級組織的月考（第三周），然后又有2次XX市十二校聯(lián)考，我們要求各備課組、各班班主任要認(rèn)真分析考試情況，查找存在的問題（教師存在問題、學(xué)生存在問題）制定整改措施。年級領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)存在問題的分析，對存在問題的學(xué)科和班級要多給以幫助和支持。根據(jù)今年高考的新特點(diǎn)，我們利用每周日下午，進(jìn)行文綜、理綜訓(xùn)練。
11．做好考前心理指導(dǎo)和答題技巧指導(dǎo)
每年高考都有學(xué)生由于緊張發(fā)揮不出真實(shí)水平，有的同學(xué)會做的題得不分來，更有涂錯(cuò)卡、漏掉反面的題沒做等情況，為此我們在考前將利用班會對學(xué)生進(jìn)行緩解壓力方法指導(dǎo)，考前我們專門組織“考試答題技巧和注意事項(xiàng)”的講座，力爭將上面的問題減小到最低限度。
高三年級組工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想
高三年級緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”的教育理念，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹立強(qiáng)烈的憂患意識，精雕細(xì)琢，努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍，盡最大努力使分校的第一年高三實(shí)現(xiàn)新跨越。
二、總體思路
形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，抓好兩塊陣地，把握三個(gè)層次，嚴(yán)把四道關(guān)口。即形成一個(gè)精誠團(tuán)結(jié)、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地。把握突出尖子生，狠抓特長生，不棄后進(jìn)生。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把考試分析關(guān)，嚴(yán)把高考信息整合關(guān)，嚴(yán)把高考報(bào)考志愿關(guān)。
三、主要工作
�。ㄒ唬┙逃ぷ�
1、強(qiáng)化三種意識——責(zé)任意識、目標(biāo)意識和競爭意識
班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo)、年度奮斗目標(biāo)以及計(jì)劃和措施。班主任和任教教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭，加強(qiáng)考前知識和心理指導(dǎo)工作，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍，并切實(shí)關(guān)心希望生、潛能生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們走向成功。
2、強(qiáng)化班集體常規(guī)管理
高三年級不是特殊年級，班主任應(yīng)抓實(shí)常規(guī)，包括早操、自習(xí)課、午休等的出勤與紀(jì)律，以及教室、宿舍的衛(wèi)生狀況。班主任要堅(jiān)持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范作用，營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍，班班爭當(dāng)“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體。班主任要發(fā)揚(yáng)“以身作則，甘于奉獻(xiàn)，敢打敢拼”的工作作風(fēng)，嚴(yán)格管理，狠抓落實(shí)。
3、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系
在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識、顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二，師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學(xué)生的意見，搜集信息，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)救。第三，學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長的溝通，使家長了解學(xué)校內(nèi)外情況，配合學(xué)校及時(shí)，準(zhǔn)確、動態(tài)地實(shí)施有效教育，特別是希望生、潛能生、學(xué)困生、異常生，他們更需要同學(xué)的幫助，老師的關(guān)心，家長的理解和支持。
4、注重學(xué)生心理疏導(dǎo)。
高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，特別是每次考試前后，要加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢群體，把握學(xué)生心理動向，適當(dāng)組織課外活動，及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。
5、重視優(yōu)秀生、后進(jìn)生、特長生的管理
本年級有一批表現(xiàn)突出、優(yōu)秀的學(xué)生群體，主導(dǎo)著年級組的良性、穩(wěn)定發(fā)展，對他們學(xué)校要開展優(yōu)秀生動員大會，樹立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學(xué)習(xí)，為自己為分校爭光奮斗。但不可忽視各班差生的管理轉(zhuǎn)化工作，高三的差生一般都是特長生，所以要樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)希望生等于培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生”的理念，不歧視、不冷眼看待，關(guān)注他們的發(fā)展，對他們所學(xué)的'特長班主任學(xué)校要指導(dǎo)，有必要的話，建議學(xué)校也召開高三特長生動員會，讓他們感到備受重視，既學(xué)好專業(yè)課有學(xué)好文化課，防止他們游離班級群體，為全年級的穩(wěn)定，高考出成績打下基礎(chǔ)。全年級四個(gè)班要團(tuán)結(jié)一致，努力工作，為高考奠定基礎(chǔ)。
（二）教學(xué)工作
1、強(qiáng)化目標(biāo)意識，精心制定教學(xué)計(jì)劃
認(rèn)真研究、總結(jié)往屆本部高三的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學(xué)生能力方面的要求，然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃（已完成）、目標(biāo)及措施。
2、強(qiáng)化群體意識，抓實(shí)集體備課工作
全體高三老師要把集體目標(biāo)的達(dá)成作為自己的努力方向，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。切實(shí)加強(qiáng)集體備課，做到資源共享、集思廣益，每周按學(xué)校的要求做好集體備課。必須做到“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容），“三公開”（資料公開、信息公開、佳題公開），“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一批閱）。
高三年級組工作計(jì)劃12
十年寒窗，剩下最關(guān)鍵的半年。面對高考大關(guān)，學(xué)生是否有良好的心態(tài)和扎實(shí)的知識順利通關(guān)，與各學(xué)科的教與學(xué)有密切聯(lián)系，也與班級管理工作息息相關(guān)。為讓高三（X）班每個(gè)學(xué)生都能夠考上理想大學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，針對本班實(shí)際情況，特制定本計(jì)劃：
一、工作措施和重點(diǎn)
1.及時(shí)調(diào)整學(xué)生心理狀態(tài)，營造備考氛圍。
高考是人生的重大轉(zhuǎn)折之一，學(xué)生心態(tài)復(fù)雜，思想負(fù)擔(dān)重，作為班主任，自然有學(xué)生的共同體驗(yàn)。開學(xué)初由宣傳委員牽頭，出一期“君當(dāng)努力、勢必成功”的主題板報(bào)，同時(shí)通過班會時(shí)間宣傳我班在下學(xué)期備考中的優(yōu)勢，讓學(xué)生感覺前途充滿希望。讓全體學(xué)生對自己充滿信心地投入到高考復(fù)習(xí)中，提升高考復(fù)習(xí)氣氛。
2. 及時(shí)同科任老師交流，發(fā)揚(yáng)我班科任老師的優(yōu)良備考資源，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)科興趣。
學(xué)法的掌握，是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。本班學(xué)生一個(gè)普遍特點(diǎn)是基礎(chǔ)差，缺乏自信，上課同老師配合不密切，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效果。本學(xué)期初發(fā)動各科科代表的表率作用，積極調(diào)動學(xué)生參與課堂活動。針對上學(xué)期數(shù)學(xué)較差的問題，向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一定要掌握概念，理解規(guī)律，分析問題時(shí)要認(rèn)真審題，建立情景模型，尋找解決問題的切入口，訓(xùn)練要足量到位。在復(fù)習(xí)過程中提醒學(xué)生要善于總結(jié)，自我歸納，及時(shí)反饋及時(shí)糾錯(cuò)。指導(dǎo)學(xué)生各科建立錯(cuò)題檔案，每周抽出固定時(shí)間進(jìn)行改錯(cuò)，讓學(xué)生將習(xí)題中的錯(cuò)題重做一遍，并匯集成本，分析做錯(cuò)的原因，提高復(fù)習(xí)效率。經(jīng)過學(xué)法指導(dǎo)，讓更多同學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，讓更多同學(xué)懂得怎樣備考，變學(xué)會為會學(xué)。
3.關(guān)注心身健康，培養(yǎng)沖刺精神。
備考復(fù)習(xí)，知識量大，難度和綜合性強(qiáng)，學(xué)生的心態(tài)波動大，高考試題有一定的長度、廣度、梯度，學(xué)生有怯場心理。最后復(fù)習(xí)階段保持積極穩(wěn)定、緊張有度的心境極為重要。高考前的100天，可以說是沖刺時(shí)間，是學(xué)生智力大開發(fā)的時(shí)間，這時(shí)期的有一模、二模，學(xué)生心理壓力大，甚至?xí)绊懙缴眢w的健康，作為班主任，我準(zhǔn)備抓住這一時(shí)機(jī)，充分利用班會時(shí)間，及時(shí)做好心理輔導(dǎo)，多利用課后時(shí)間同學(xué)生談話交流，正確引導(dǎo)他們看待考試和成績。要重成績，但不能過分，讓學(xué)生感受到只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，有足夠的投入，考試時(shí)能正常發(fā)揮就行了，不能苛求，對成績好的同學(xué)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，對尚未達(dá)到理想成績的同學(xué)給予打氣激勵(lì)，讓各個(gè)分?jǐn)?shù)層次的同學(xué)都不甘落后，都有拼搏沖刺的精神，都有沉著應(yīng)考的那股勁。
4.關(guān)注臨界生和尖子生工作。
上學(xué)期的幾次模擬考試中，本班成績不高，有很多臨界生，這學(xué)期再努把力，可能會考上更好的重點(diǎn)大學(xué)，同時(shí)也可保證我班任務(wù)的完成；若繼續(xù)松松散散，高考成績肯定出問題。本學(xué)期準(zhǔn)備加強(qiáng)對這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)督促，爭取讓他們都考上理想學(xué)校。我班上的前3名學(xué)生都具備沖擊一本的實(shí)力，本學(xué)期的一大任務(wù)就是穩(wěn)定他們情緒，讓他們在高考中能發(fā)揮出自己的水平。
5.及時(shí)組織學(xué)生參加一模、二模并做好質(zhì)量分析，及時(shí)分析學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題并幫其調(diào)整學(xué)習(xí)策略。
6. 配合年級和學(xué)校認(rèn)真組織好高考報(bào)名工作，做好學(xué)生檔案整理工作，研究近幾年高考報(bào)名和錄取情況，指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)合適志愿。
二、關(guān)愛學(xué)生（班主任工作計(jì)劃中的重點(diǎn)）
1、加強(qiáng)與學(xué)生、家長的.溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友；學(xué)習(xí)上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增強(qiáng)班級的凝聚力和向心力，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動力。
2、加強(qiáng)師生對話建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實(shí)話實(shí)說建立師生結(jié)對活動，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生樹立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、通過有效形式加強(qiáng)對落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
4、全面啟動自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系。樹立榜樣和典型，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。每次月考、模擬考的成績都以光榮榜的形式張貼公布，表揚(yáng)優(yōu)秀和奮進(jìn)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生，促進(jìn)共同進(jìn)步。
5、加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長。對心理問題嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。
三、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。
1、定期召開班科聯(lián)系會，總結(jié)分析每次月考的成績并改進(jìn)計(jì)劃和教育方法，為下一階段的工作做指導(dǎo)。課下經(jīng)常與科任老師溝通交流，詳細(xì)了解并時(shí)刻關(guān)注每名學(xué)生的狀況。
2、合理安排協(xié)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，作到有力協(xié)調(diào)全面提高，注重效率，形成合力。
3、突出文科綜合和數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)、每天多學(xué)半小時(shí)、多做高考題、發(fā)揚(yáng)吃苦精神樹立必勝信念！
距離高考還有100天，我希望這100天帶給學(xué)生的是高考的成功，帶給學(xué)校的是榮譽(yù)，同時(shí)我也會收獲一個(gè)完美的高三教學(xué)生涯！
高三年級組工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想
高三年部嚴(yán)格執(zhí)行省廳規(guī)范辦學(xué)要求，全面推行高效課堂模式，以服務(wù)學(xué)生為宗旨，加強(qiáng)對學(xué)生的常規(guī)教育、思想教育、心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，不斷
提高學(xué)生的核心競爭力。負(fù)重前行，開拓進(jìn)取，齊心協(xié)力，爭創(chuàng)輝煌。
二、情況分析
20xx屆新高三有18個(gè)班級，1至6班為史地班，7、8、13班為史政班，9、10班是藝術(shù)班，11、14、15是史生班，16班為物化班，12、17、18班為物生班。
在高一、高二階段，盡管學(xué)科骨干教師投放比較少，師資隊(duì)伍較弱，同時(shí)班主任隊(duì)伍年輕，缺乏經(jīng)驗(yàn)，但重視了過程管理，強(qiáng)化了對學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和勤奮踏實(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。加強(qiáng)了對班主任工作的管理和指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、處理教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題，并落實(shí)整改措施，在學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)方面做了大量的工作。經(jīng)過努力，各班基本形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但因基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，因此自信心不足，學(xué)風(fēng)不太濃。
三、工作思路
1、以安全、穩(wěn)定、質(zhì)量、發(fā)展為核心，拓寬年級部管理思路。
2、加強(qiáng)年級組內(nèi)部管理，制定并落實(shí)年級規(guī)劃，做到以身作則，率先垂范，管理規(guī)范，齊心協(xié)力，科學(xué)分工，明確職責(zé)，細(xì)化管理，務(wù)求實(shí)效；
3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的'管理，重學(xué)生的思想工作和心理問題的調(diào)試，常規(guī)管理常抓不懈，
堅(jiān)決執(zhí)行高三年級部學(xué)生的管理規(guī)定；
4、加強(qiáng)備課組建設(shè)，以集體備課為切入點(diǎn)，切實(shí)編好導(dǎo)學(xué)案，狠抓高效課堂，向課堂要效益，整體提升各學(xué)科在市同類學(xué)校和九校聯(lián)合體中的競爭力；
5、加強(qiáng)對重點(diǎn)學(xué)生的培養(yǎng)，以臨界生、特長生為培育的增長點(diǎn)，加強(qiáng)輔導(dǎo)，突出重點(diǎn)，達(dá)到文化體藝齊頭并進(jìn)。
四、級部中心工作要求：
心中有標(biāo)：以制定的奮斗目標(biāo)為依據(jù)，強(qiáng)化目標(biāo)意識。
目中有人：以尖子生、專業(yè)考生和問題生為重點(diǎn)關(guān)注對象，強(qiáng)化盯人意識。狠抓尖子生輔導(dǎo)，力爭文化生達(dá)線率有所提高。
側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手，力足基礎(chǔ)題，面向全體學(xué)生。
重在落實(shí)：腳踏實(shí)地，扎實(shí)工作，務(wù)求落到實(shí)處。
五、具體工作措施
（一）年級管理
1、年級部工作組成員要以身作則，率先垂范，管理規(guī)范，齊心協(xié)力，科學(xué)分工，明確職責(zé)，細(xì)化管理，務(wù)求實(shí)效。
2、努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)合作、有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍。嚴(yán)肅工作紀(jì)律，端正工作態(tài)度。嚴(yán)格上下班制度，辦公時(shí)間嚴(yán)禁上網(wǎng)瀏覽與教學(xué)無關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容，嚴(yán)禁進(jìn)行電腦游戲。
3、各備課組必須嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性。通過備課組集體備課、組內(nèi)推磨式聽課、以老帶新等形式，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和高三復(fù)習(xí)課質(zhì)量。各備課組上報(bào)推磨式聽課計(jì)劃，年級部加強(qiáng)檢查落實(shí)。
4、建立正常年級例會制度（每周日晚班主任會、每周備課組會、月考后成績分析會），確保年級工作正常有序地開展。
5、狠抓學(xué)生的常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（二）班級管理
1、落實(shí)學(xué)校政教處的主題班會制度，充分發(fā)揮其教育功能。開展磨練成人，立志成才的系列教育活動，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想、走好人生最為關(guān)鍵的一步。
2、調(diào)動全體教師參與班級管理，推行課堂紀(jì)律科任老師負(fù)責(zé)制。
3、建立家校聯(lián)系，介紹年級工作思路，經(jīng)常與學(xué)生家長溝通，取得學(xué)生家長的配合，共同解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活上的有關(guān)問題，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。
4、班主任跟班到位，對班級實(shí)行全方位的常規(guī)管理。落實(shí)大事上報(bào)制度。
5、大力營造學(xué)習(xí)氛圍（黑板報(bào)、主題班會、家長會、學(xué)生座談會、班級文化氛圍），形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。激發(fā)興趣，樹立信心，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
高三年級組工作計(jì)劃14
為完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)，使20xx屆高三備考工作順利進(jìn)行，在學(xué)�？傮w規(guī)劃和各處室工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，制定20xx屆高三下學(xué)期備考工作計(jì)劃如下：
一、思想工作和心理工作
進(jìn)入高三下學(xué)期，由于對升學(xué)和前途的擔(dān)憂，學(xué)生的思想和心理壓力明顯增加。加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)健康的心理，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的高考觀，是高三下學(xué)期工作的重要任務(wù)。各認(rèn)課教師要配合班主任要做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，認(rèn)清現(xiàn)在高考的有利形勢（20xx年高考報(bào)名人數(shù)不足19萬，比20xx年減少1萬6千多人），使學(xué)生要以積極的、正常的心態(tài)投入到高三的學(xué)習(xí)中。
二、基本職責(zé)
各班主任，備課組長，全體教師要盡心盡職，認(rèn)真履行好自己的崗位，工作中注意做到課堂教學(xué)抓全體，總體培優(yōu)輔導(dǎo)抓重點(diǎn)，尖子班輔導(dǎo)抓尖子。管理從嚴(yán)，備課從精，教學(xué)從實(shí)，控制題量，因材施教，注意反思，給學(xué)生留出力消化的空間，力爭不浪費(fèi)學(xué)生一分鐘。
1、班主任：班主任工作要動腦筋想辦法讓每一個(gè)學(xué)生及家長都看到希望，把家長也動員起來，鼓動起每一個(gè)學(xué)生奮發(fā)向上的精神。重點(diǎn)是班風(fēng)建設(shè)，良好的班風(fēng)是教學(xué)質(zhì)量提高的保障，是教學(xué)成功的一半，是確保各項(xiàng)指標(biāo)完成的決定因素。故班主任要認(rèn)真抓，善于抓，敢于抓，要千方百計(jì)的抓好。要多和任課老師聯(lián)系，做好學(xué)生與教師，教師與教師之間的協(xié)調(diào)工作，要組織認(rèn)課教師做好學(xué)情分析，把本班的學(xué)生分成三個(gè)梯隊(duì)，做到心中有數(shù)，具體拿出本班一本和二本重點(diǎn)培養(yǎng)的人數(shù)和名單，把每一位學(xué)生承包到認(rèn)課教師，讓每一位認(rèn)課教師明確幫扶對象。學(xué)生的管理要同政教處通盤考慮，繼續(xù)抓好常規(guī)工作，如：出勤、上課、早讀、自習(xí)、思包括儀表、住宿、就餐、想道德素質(zhì)等習(xí)慣的養(yǎng)成，堅(jiān)決杜絕高三了搞特殊的壞毛病，真正起到高三老大哥的模范帶頭作用。
2、任課教師：任課教師要多研究學(xué)生，研究高考信息，研究高考題目；要多下班級，主動去溝通學(xué)生，了解學(xué)生，幫助學(xué)生，抓好重點(diǎn)承包學(xué)生的學(xué)習(xí)；隨時(shí)注意這些學(xué)生的思想動態(tài)，為他們樹立信心，確立人生目標(biāo)，并協(xié)助班主任抓好班風(fēng)建設(shè)，做好短腿科的輔導(dǎo)工作，這是一項(xiàng)硬性任務(wù)，一定要想辦法克服困難完成任務(wù)，我們明年高考的成敗這項(xiàng)工作會起到重要作用，老師們一定要把這項(xiàng)工作落到實(shí)處。
3、備課組：備課組長是學(xué)科的統(tǒng)帥，是學(xué)科的靈魂。要充分發(fā)揮全組教師的力量，特別是多挖掘老教師的潛能，做好以老帶新工作，按學(xué)校要求多下其它班級聽課，組織好每周的備課組活動，多組織研究，多討論題目，做到題題過關(guān)，重點(diǎn)學(xué)生個(gè)個(gè)過關(guān)。做好高三全年計(jì)劃，把握近幾年的考試的特點(diǎn)，每位教師都要認(rèn)真研究近幾年的高考試題，要認(rèn)清高考的新形勢，新課教學(xué)及復(fù)習(xí)要作整體考慮，扎扎實(shí)實(shí)上好新課，認(rèn)認(rèn)真真抓好每一輪復(fù)習(xí)，從高考說明的每一項(xiàng)要求抓起，從高考的每一種題型抓起，分塊教學(xué)，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)突破，力爭自己的科目在高考中不拉分。
4、年級組正副組長要全局規(guī)劃好教育教學(xué)計(jì)劃，充分調(diào)動每位教師的積極性，充分發(fā)揮每位教師的潛能，充分依靠每位教師完成高三各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，做好協(xié)調(diào)工作和管理工作，向?qū)W生負(fù)責(zé)，向家長負(fù)責(zé)，向?qū)W校負(fù)責(zé)，向社會負(fù)責(zé)。
三、幾項(xiàng)主要措施與要求
1、周六晚上實(shí)行綜合科練習(xí)，要求全批全改，并將成績登統(tǒng)，作為檢查學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的依據(jù)。對希望生做好輔導(dǎo)工作。
2、每次考試完成后的兩天內(nèi)出成績，第四天成績與學(xué)生見面，考后班主任要對每一位學(xué)生作出學(xué)情分析，在出成績的.一周內(nèi)組織認(rèn)課教師對重點(diǎn)學(xué)生作全面的學(xué)情分析，對希望生作出面對面的輔導(dǎo)。
3、輔導(dǎo)課老師要在上課鈴聲前進(jìn)入教室，中途可以去其他班輔導(dǎo)，但不得回辦公室，提倡其他老師隨時(shí)進(jìn)教室輔導(dǎo)。
4、三晚值班老師要在上課鈴聲前進(jìn)入樓道組織學(xué)生自習(xí)，中間要多巡視，三晚要核對人數(shù)。
5、每位老師都要認(rèn)真研究20xx年，20xx年的高考題，作出評價(jià)，以今年的高考題為標(biāo)準(zhǔn)把握課堂教學(xué)難度，把握各個(gè)知識點(diǎn)在高考題中的題型特點(diǎn)。開學(xué)后要組織學(xué)生認(rèn)真研究20xx年，20xx年的高考題，要注重落實(shí)，加強(qiáng)練習(xí)。特尖班要注意一本生的培養(yǎng)，普尖班和普通班要加強(qiáng)二本生的培養(yǎng)。
6、各班對重點(diǎn)生的輔導(dǎo)要落到實(shí)處，缺腿科目重點(diǎn)輔導(dǎo)，各位老師對他們的考試卷和作業(yè)要做好面批工作，及時(shí)分析、補(bǔ)缺。
7、綜合科在綜合組長的組織下同舟共濟(jì)做好協(xié)調(diào)工作，注意高考特點(diǎn)，認(rèn)真研究如何在明年的高考中考出好成績。
8、配合學(xué)校整體中心工作，加強(qiáng)藝術(shù)生和體育生的高考訓(xùn)練協(xié)調(diào)工作。
總之，我們要抓好常規(guī)教育教學(xué)管理工作，努力完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。高三年級組將嚴(yán)格遵照學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，責(zé)任到班，責(zé)任到人，調(diào)動廣大教師的教育教學(xué)工作的積極性，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。強(qiáng)化教育教學(xué)管理，抓好常規(guī)管理中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。勤奮努力，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，努力完成學(xué)校下達(dá)的高考任務(wù)，不辜負(fù)學(xué)校和社會對我們的希望。
四、幾次大型考試
a、20xx年3月15、3月16日高三第一次模擬考試預(yù)備考試
b、20xx年3月26、3月27日高三第一次模擬考試
c、20xx年4月19、4月20日高三第二次模擬考試
d、20xx年5月24、5月25日高三第三次模擬考試
高三年級組工作計(jì)劃15
本學(xué)期高中年級組在學(xué)校整體工作計(jì)劃指導(dǎo)下，將以高效、務(wù)實(shí)為宗旨，以強(qiáng)化管理，健全評估機(jī)制為手段，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)素質(zhì)教育，力爭完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)為目的來安排工作，具體意見、安排如下：
一、健全評估機(jī)制
科學(xué)恰當(dāng)?shù)脑u估既是健全教師業(yè)務(wù)檔案的需要，更是客觀、公正地評價(jià)教學(xué)工作，調(diào)動教學(xué)積極性的需要。評估將注意到過程與終結(jié)相結(jié)合，縱向與橫向相結(jié)合。
過程與終結(jié)相結(jié)合：普通班重過程，畢業(yè)班既重過程，更重結(jié)果。就過程而言，起始年級以入學(xué)情況為參照，非起始年級以最近的一次考試情況為參照，視期進(jìn)退情況確定優(yōu)劣。畢業(yè)班的終結(jié)評估將以高考結(jié)果為標(biāo)準(zhǔn)，高考的目標(biāo)將由學(xué)校、教務(wù)處、年級組等部門根據(jù)各方面情況共同制定。
縱向與橫向相結(jié)合：學(xué)校組織的每次考試成績的統(tǒng)計(jì)與分析既注重同年級同學(xué)科的比較，又注重每位教師教學(xué)情況的前后比較，重進(jìn)步，看發(fā)展。
此外，我們將把這項(xiàng)評估與教學(xué)檢查、學(xué)生評教活動結(jié)合起來，作為高中年級月考核的主要依據(jù)。
二、強(qiáng)化管理，優(yōu)化教風(fēng)、學(xué)風(fēng)
教風(fēng)與學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的載體，沒有良好的教風(fēng)與學(xué)風(fēng)，良好的校風(fēng)則無從談起。教風(fēng)體現(xiàn)在教學(xué)的各環(huán)節(jié)中，本學(xué)期的教學(xué)檢查將加大力度，增強(qiáng)透明度，期中抽查與期末的全面檢查結(jié)束后，將把備課筆記與作業(yè)全部、全面公開展覽，一則讓教師互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，二則互相監(jiān)督，以求公正。課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)效益，充分發(fā)揮素質(zhì)教育的主渠道作用。高中年級組將盡最大可能不定期隨堂聽課。學(xué)校安排的考試將由學(xué)校組織命題，以增加評估的信度。所有教師都應(yīng)自覺地教書育人，耐心細(xì)致地做好學(xué)生思想工作，嚴(yán)禁體罰。嚴(yán)禁私自隨意調(diào)課。
高中年輕教師的培養(yǎng)關(guān)系到清水高中未來的發(fā)展，我們要求剛分配的教師每月聽課不少于八節(jié)，中老年教師應(yīng)熱情幫助，全力傳授。
充分發(fā)揮教案的功能，要求本著務(wù)實(shí)的原則，有安排，有內(nèi)容，有課后反思。
學(xué)生的`管理將會同政教處通盤考慮，本學(xué)期我們繼續(xù)抓好以下兩項(xiàng)工作，一抓學(xué)生出勤上課、早晚讀、自習(xí)；二抓住宿就餐和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，要把住宿就餐和行為習(xí)慣的養(yǎng)成的好壞上升到學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞，思想道德素質(zhì)優(yōu)劣的高度認(rèn)識。
三、確立年級教學(xué)管理目標(biāo)
總體思路：弘揚(yáng)正氣、淡泊名利、準(zhǔn)確定位。
總體原則：培優(yōu)輔導(dǎo)抓拔尖，課堂教學(xué)抓全體。
高三年級管理從嚴(yán)，教學(xué)從實(shí)。只有強(qiáng)化紀(jì)律，良好秩序才能形成，班主任要將主要精力放在優(yōu)等生這部分同學(xué)的身上，多鼓勵(lì)，多關(guān)心，多幫助，高考成敗就取決于他們。教學(xué)上要認(rèn)真研究、把握“3+Ｘ”考試的特點(diǎn)，要認(rèn)清高考提前的新形勢，新課教學(xué)及復(fù)習(xí)要作整體考慮，扎扎實(shí)實(shí)上好新課，認(rèn)認(rèn)真真抓好每一輪復(fù)習(xí)，為了進(jìn)一步抓好培優(yōu)工作的落實(shí)制定切實(shí)可行的措施，通過早晚讀集中學(xué)生從20xx年高考說明的每一項(xiàng)要求抓起，力爭完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)。
四、抓好常規(guī)教育教學(xué)管理工作，努力完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。
高中年級組將嚴(yán)格遵照學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，責(zé)任到班，責(zé)任到人，調(diào)動廣大教師的教育教學(xué)工作的積極性，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。強(qiáng)化教育教學(xué)管理，抓好常規(guī)管理中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。勤奮努力，熱愛學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，努力完成學(xué)校下達(dá)的會考、高考任務(wù)，不辜負(fù)學(xué)校和社會對清水高中的希望。
五、配合學(xué)校整體中心工作，加強(qiáng)體育、美術(shù)特長班的高考訓(xùn)練協(xié)調(diào)工作。
【高三年級組工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
年級組高三工作計(jì)劃08-06
高三年級組工作計(jì)劃10-05
高三年級組的工作計(jì)劃03-23
高三年級組工作計(jì)劃07-21
高三年級組工作計(jì)劃06-09
高三年級組長工作計(jì)劃01-09
高三年級組長工作計(jì)劃08-16
高三年級組工作計(jì)劃(15篇)03-15
高三年級組工作計(jì)劃（精選24篇）06-08
高三年級組工作計(jì)劃15篇08-26