小學(xué)學(xué)校的工作計(jì)劃

　　時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，不妨坐下來好好寫寫計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？以下是小編為大家收集的小學(xué)學(xué)校的工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)學(xué)校的工作計(jì)劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，教導(dǎo)處在上級部門領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，立足教學(xué)工作實(shí)際，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手，力求實(shí)效、狠抓落實(shí)。以科學(xué)、規(guī)范的管理制度為保障，積極探索教育現(xiàn)代化背景下教學(xué)管理、課堂教學(xué)的新方法、新模式，結(jié)合我�！白竦烙�美”的辦學(xué)理念，開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、加強(qiáng)新課標(biāo)學(xué)習(xí)，使廣大教師進(jìn)一步明確和掌握課改及新課程的理念。逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，以新的教育理念指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)際，努力打造我校特色活動(dòng)“最美課堂”，繼續(xù)開展一學(xué)年每位老師上一節(jié)研討課。

　　2、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理工作。按上級主管部門的要求建全各項(xiàng)管理體制，規(guī)范學(xué)籍管理，嚴(yán)格操作程序，杜絕學(xué)生流失。

　　3、加強(qiáng)各科教學(xué)活動(dòng)，在各級各項(xiàng)競賽中爭創(chuàng)佳績；全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。

　　4、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，完善教師評價(jià)體系。扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)工作，改進(jìn)和加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)的過程管理，提高教師鉆研教材的意識(shí)和備課的實(shí)用性，做好過程性資料的積累，爭取在各項(xiàng)工作中取得佳績。

　　5、結(jié)合學(xué)�！白竦烙�美”特色辦學(xué)理念和我校實(shí)際，繼續(xù)打造“美行大課間”活動(dòng)，優(yōu)化“美行大課間”活動(dòng)的操作性，努力構(gòu)建教育特色。

　　6、充分發(fā)揮我校與骨干教師的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)，以充實(shí)我校師資力量，發(fā)揮其在教學(xué)中的模范帶頭作用，落實(shí)教研組活動(dòng)開展的實(shí)效性。

　　7、重視培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　三、具體工作措施

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，追求精細(xì)化管理。

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按照國家課程計(jì)劃開齊、上足、上好各類課程。加大課程管理巡查力度，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，預(yù)備鈴聲響后進(jìn)入課堂，按時(shí)下課，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正和上報(bào)，重大問題將通報(bào)批評，督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃，向課堂40分鐘要質(zhì)量。繼續(xù)嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，要求學(xué)生按時(shí)到校，教師及時(shí)放學(xué)，關(guān)注學(xué)生身心健康。

　　2、嚴(yán)格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。45歲以下教師備詳案，備課量應(yīng)超前一周。

　　3、抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。遵循“面向全體，注重差異”原則，利用課余時(shí)間對學(xué)困生應(yīng)采取面批、面改或個(gè)別輔導(dǎo)的辦法。幫助他們彌補(bǔ)缺陷，完成課外作業(yè)，克服學(xué)習(xí)困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學(xué)生充滿信心，要注意從學(xué)生的基礎(chǔ)出發(fā)幫助他們一點(diǎn)一滴地取得成功，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹立信心，激發(fā)他們自覺發(fā)奮努力。

　　4、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控�？己藢W(xué)生學(xué)習(xí)成績是檢查教學(xué)效果、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要措施。階段性檢測由教師嚴(yán)密監(jiān)測，及時(shí)批改，認(rèn)真評講、分析試卷。組織好全區(qū)統(tǒng)一期末教學(xué)質(zhì)量的檢測工作，要做好成績統(tǒng)計(jì)及質(zhì)量分析。

　　5、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)生素質(zhì)提高為中心，以問題解決為目標(biāo)，以強(qiáng)化能力為主線。夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓主干；分段要求，狠抓重點(diǎn)；強(qiáng)化過手，狠抓落實(shí)。

　　6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查制度。堅(jiān)持每月進(jìn)行一次普查與不查相定時(shí)抽查結(jié)合，加大對備課、作業(yè)布置及批改、教學(xué)反思、階段性檢測的檢查力度，及時(shí)反饋。加強(qiáng)隨堂聽課，經(jīng)常性地組織教研組長、各年級學(xué)科負(fù)責(zé)人以及行政成員深入課堂開展聽課、評課活動(dòng)。

　　7、繼續(xù)加強(qiáng)“青藍(lán)工程”活動(dòng)的開展，充分發(fā)揮教學(xué)和骨干教師的引領(lǐng)作用，進(jìn)一步明確責(zé)任，讓師徒之間形成真正的幫扶對子，使年輕教師得到快速成長，優(yōu)秀教師資源得到充分的利用，為學(xué)校教師隊(duì)伍快速成長起來奠定基礎(chǔ)，使學(xué)�！扒嗨{(lán)工程”得到扎實(shí)有效開展。要求每位“老師”每月至少聽徒弟1節(jié)課以上，并作好指導(dǎo)與交流；徒弟主動(dòng)向老師請教聽課2節(jié)以上，并作好學(xué)習(xí)和聽課記錄，學(xué)校將建立專檔進(jìn)行管理。

　�。ǘ�）深化課堂教學(xué)改革，提高教師駕馭課堂能力

　　1、理論引導(dǎo)實(shí)踐。教育觀念是教育行為的內(nèi)驅(qū)力，沒有先進(jìn)的教育觀念，就不會(huì)有進(jìn)步的教育實(shí)踐。深入研究優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)策略，注重課堂教學(xué)行為、落實(shí)三維目標(biāo)和隨機(jī)評價(jià)的研究，強(qiáng)調(diào)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，以學(xué)生的“學(xué)”評價(jià)教師的“教”，使課堂教學(xué)真正成為激發(fā)學(xué)生興趣、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程。以習(xí)慣養(yǎng)成和夯實(shí)基礎(chǔ)為重點(diǎn)，尊重差異，培養(yǎng)興趣，關(guān)注體驗(yàn)，發(fā)展能力，促進(jìn)學(xué)生和諧健康發(fā)展。

　　2、上好“四種課”。第一是“推門課”。對于課堂教學(xué)存在問題較多的教師，采取“跟蹤聽課”，幫助教師改進(jìn)課堂教學(xué)，提高常態(tài)課質(zhì)量。第二是校內(nèi)公開課。采用“說課——授課——評課”三環(huán)節(jié)進(jìn)行，由教導(dǎo)處制定活動(dòng)方案，學(xué)科教研組負(fù)責(zé)落實(shí)。第三是校內(nèi)研究課。通過“集體備課，形成預(yù)案——上課實(shí)踐，評議交流——再上課實(shí)踐，再評議——再實(shí)踐”的“一課三教”課例研究模式，形成了以“課”為核心的循環(huán)往復(fù)的教研過程。第四是精品課。以教研組為平臺(tái)，組織學(xué)科教研組骨干教師為執(zhí)教教師議課，形成具有教師個(gè)性特點(diǎn)的精品課堂，達(dá)到共同提升的目的。

　　3、教學(xué)反思促成長。繼續(xù)提高教學(xué)反思的有效性，引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注以下內(nèi)容：一要反思教學(xué)行為是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；二要反思課堂是否落實(shí)了學(xué)生的主體地位；三要反思是否創(chuàng)造性地使用了教材；四要反思教學(xué)過程是否迸發(fā)出“智慧的火花”提高教學(xué)反思質(zhì)量。

　�。ㄈ�）扎實(shí)做好校本教研工作，進(jìn)一步提升校本教研品位，促使我校校本教研工作走向?qū)嵭Щ�。遵循學(xué)校教研活動(dòng)的管理要求，科學(xué)、規(guī)范、細(xì)致地開展教研、教學(xué)管理，將管理深入到各備課組，規(guī)范操作程序，提高教研質(zhì)量。

　　1、探索校本研修活動(dòng)的新思路、新方法、新模式，搭建各種平臺(tái)，豐富校本研訓(xùn)內(nèi)容，使全體教師與新課改共成長。

　　2、狠抓課堂教學(xué)的研究，努力改變教育理念、改進(jìn)教學(xué)方法和技能，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　各教研組組織開展主題式校本教研活動(dòng)。

　　積極參加全區(qū)各項(xiàng)研討活動(dòng)。

　　3、積極組織全校教師投入教科研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，深入開展課堂教學(xué)改革，帶領(lǐng)教師大膽探索，努力實(shí)踐，重視激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維的習(xí)慣，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。扎實(shí)開展有效的校本培訓(xùn)和校本教研，開展“最美課堂”有效教學(xué)研究。通過聽課隨堂化、大眾研究課、課題引領(lǐng)課、結(jié)對傳承課、串門交流課等形式多樣教研活動(dòng)，把教研建立在課堂，貫穿在有效教學(xué)；上好幾種課：骨干教師和青年教師外出學(xué)習(xí)，回校上展示課；骨干教師、學(xué)科帶頭人上示范課；年輕教師上匯報(bào)課。學(xué)校利用微信群進(jìn)行網(wǎng)上教研交流互動(dòng)；加強(qiáng)片區(qū)骨干教師示范教學(xué)活動(dòng)，夯實(shí)校本教研。

　　4、加強(qiáng)教師培訓(xùn)

　　根據(jù)十三五期間教師培訓(xùn)工程的需要，落實(shí)好國培、省培集中培訓(xùn)，每學(xué)年每人完成48學(xué)時(shí)培訓(xùn)任務(wù)。學(xué)校要抓好校本培訓(xùn)，每學(xué)年每人完成24學(xué)時(shí)培訓(xùn)任務(wù)。

　　5、以競賽活動(dòng)為載體，著力提高教師綜合素質(zhì)

　　組織教師參加各級教育行政部門組織的各項(xiàng)競賽活動(dòng)，給優(yōu)秀教師提供展示的平臺(tái)，為年輕教師提供鍛煉的'機(jī)會(huì)。

　　四、加大專項(xiàng)工作管理扎實(shí)開展各項(xiàng)工作

　　1、加強(qiáng)學(xué)生疾病、流行病、傳染病的預(yù)防工作，對進(jìn)行學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。及時(shí)向?qū)W生宣傳常見病知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，創(chuàng)建高規(guī)格的心理咨詢室。

　　2、加強(qiáng)和改進(jìn)音、美等技能學(xué)科的教學(xué)工作，發(fā)揮音、體、美、勞和信息技術(shù)等學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)上的積極功能，積極探索形成生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)形式，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng)。加強(qiáng)對體、衛(wèi)、藝工作的管理和指導(dǎo)，積極開展課外文體活動(dòng)做好籌備工作，抓好日常體育教學(xué)和“美形大課間”的檢查，健康教育、環(huán)境教育按要求開足課時(shí)。加強(qiáng)特長生培養(yǎng)。

　　3、加強(qiáng)各功能室的管理

　　為了更加規(guī)范化、科學(xué)化、合理化，的管理學(xué)校各功能室，學(xué)校將教師使用情況進(jìn)行考核。各功能室管理員定期排查本校的功能室的存在的問題，不能處理的及時(shí)報(bào)分管校長個(gè)，每天對功能室的使用情況作好的詳細(xì)的記錄，按照管理制度，并嚴(yán)格執(zhí)行，真正管好、用好這些設(shè)備，發(fā)揮其效益，為教育教學(xué)服務(wù)，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到了提高。

小學(xué)學(xué)校的工作計(jì)劃2

　　文化是一所學(xué)校最值得品味的東西，學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校最高層面的建設(shè)，它引領(lǐng)著學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，提高教育的品質(zhì)。文化立校是現(xiàn)代學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展之路的堅(jiān)定選擇。為我校辦學(xué)品位的全面提升、師生素質(zhì)的綜合發(fā)展提供了新的契機(jī)。為更進(jìn)一步落實(shí)上級相關(guān)的文件精神，結(jié)合我校校情實(shí)際，特制定本學(xué)期校園文化計(jì)劃如下。

　　一、總體目標(biāo)

　　通過繼續(xù)努力，培育以人為本、合乎規(guī)律、引領(lǐng)發(fā)展的理念文化；培育科學(xué)效能、民主參與、合理高效的管理文化；培育理念先進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作、敬業(yè)愛崗的教師文化；培育注重體驗(yàn)、自主發(fā)展、低負(fù)高效的課程文化；培育行為文明、健康高尚、嚴(yán)格自律的行為文化。

　　二、工作任務(wù)

　�。ㄒ唬┬�園環(huán)境文化建設(shè)：

　　工作目標(biāo)：把學(xué)校建設(shè)成為校園環(huán)境自然優(yōu)美，室內(nèi)布置整潔舒適的育人樂園。

　　工作任務(wù)：

　　1、校園美化

　　1)?重新完善綠化帶。

　　2)?花壇前安置簡潔的宣傳欄，增強(qiáng)育人內(nèi)涵。

　　3)?抓好黑板報(bào)宣傳陣地，分年級以競賽的形式完成，年終進(jìn)評比表彰。

　　4)?所有用房有標(biāo)志牌，每層樓有“說普通話，寫規(guī)范字”的溫馨提示語，房內(nèi)整潔規(guī)范。

　　2、功能室美化

　�、俑骺剖矣梅坑薪y(tǒng)一標(biāo)識(shí)。

　�、诟黝悓�業(yè)用房布置有特色，形式多樣，內(nèi)容豐富，富有教育性。有固定的`室訓(xùn)，有相適應(yīng)的警句名言。

　　③各室物品擺放整齊，干凈衛(wèi)生。

　　④各室規(guī)章制度張貼上墻。

　　3、教室美化

　�、俳淌以O(shè)有衛(wèi)生角、圖書角等，富有本班個(gè)性特色的班訓(xùn)。

　�、凇缎�學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》等張貼上墻。

　�、矍謇韺W(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊；閑置課桌搬至保管室備用；教室無雜物。

　�、芙淌仪胺胶诎逵覀�(cè)或左側(cè)墻壁統(tǒng)一規(guī)劃，主要用于張貼課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容。

　�、萁淌覂蓚�(cè)墻壁統(tǒng)一規(guī)劃為專欄，作為學(xué)習(xí)園地或評比欄，以促進(jìn)班內(nèi)學(xué)生間的競爭。

　　4、辦公室美化。

　　（二）師生行為文化建設(shè)

　　工作目標(biāo)：通過各類有效的校園活動(dòng)的開展，培育行為文明、健康高尚、嚴(yán)格自律的師生行為文化。

　　工作任務(wù)：

　�、兕I(lǐng)導(dǎo)行為文化：具有高尚的職業(yè)理想和信念、高品位的職業(yè)境界、強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感、高遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光、獨(dú)特的視角、創(chuàng)新的思維、先進(jìn)的教育思想、強(qiáng)烈的自我發(fā)展意識(shí)、不斷學(xué)習(xí)與超越的毅力、強(qiáng)烈的憂患意識(shí)、踏實(shí)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和獨(dú)特的個(gè)人魅力。

　�、诮處熜袨槲幕�：一是建章立制，嚴(yán)格管理，規(guī)范教師教學(xué)行為；二是強(qiáng)化師德教風(fēng)建設(shè)，教師遵守《師德規(guī)范》；三是搞好校本培訓(xùn)，建立統(tǒng)一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵(lì)教師多讀書；四是加強(qiáng)教學(xué)研究,以科研求發(fā)展；五是加強(qiáng)教學(xué)行為督導(dǎo)、檢查和評比。

　�、蹖W(xué)生行為文化：一是從低年級開設(shè)養(yǎng)成教育校本課；二是按照《逸夫小學(xué)學(xué)生禮儀規(guī)范》要求，強(qiáng)化學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成；三是強(qiáng)化各類活動(dòng)禮儀、儀式規(guī)范。

小學(xué)學(xué)校的工作計(jì)劃3

　　指導(dǎo)思想

　　我校以區(qū)、教研中心20xx年度工作計(jì)劃為指導(dǎo)，構(gòu)建全新思路，全面提升“執(zhí)行力”。以內(nèi)涵發(fā)展為主線，以“關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，積極營造學(xué)校發(fā)展新的增長點(diǎn)。使學(xué)校逐步“凝聚共識(shí)，煥發(fā)激情、干事創(chuàng)業(yè)”，切實(shí)推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量上新水平、新臺(tái)階。

　　主要目標(biāo)與任務(wù)

　　1、加強(qiáng)新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實(shí)踐新課程。

　　2、以現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo)，繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建設(shè)，重點(diǎn)在青年教師“雙自”發(fā)展，“芳草地”、“回音壁”等領(lǐng)域均能取得新的成果。

　　3、加強(qiáng)行政班子隊(duì)伍和骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，努力鍛造一支事業(yè)型、復(fù)合型、科研型的星級教師隊(duì)伍。

　　4、注重德育實(shí)效性的研究，加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)、家庭的聯(lián)系，開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。

　　5、加強(qiáng)教學(xué)研究的力度，著重在課程三維目標(biāo)的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價(jià)制度的改革等方面作出深入的探索。

　　具體措施

　　一、圍繞“一個(gè)中心”：

　　全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　二、突出“兩種意識(shí)”：

　　1、時(shí)時(shí)在變化、處處在更新、人人在進(jìn)步的責(zé)任意識(shí)；

　　2、以文化提高品味、以師資促進(jìn)發(fā)展的意識(shí)。

　　三、明確“三個(gè)重點(diǎn)”

　　1、讀書、寫字教育工程全面推進(jìn)。

　　2、以課堂教學(xué)改革為核心，抓實(shí)“四育”工作（德育、智育、體育、美育），實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的全面深化。

　　3、校園文化建設(shè)工程。

　　四、抓實(shí)“四項(xiàng)工作”

　　德育方面

　�。ㄒ唬┤�面展開校園文化創(chuàng)建工程

　　1、踐行“快樂生活”理念，構(gòu)建快樂生活模式

　　本學(xué)期從以下幾個(gè)方面嘗試構(gòu)建快樂生活模式：

　�。�1）快樂交往。喜歡和同學(xué)、老師交往，高興地學(xué)。班主任要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生與同學(xué)、老師交流，內(nèi)向外向結(jié)對子，讓沉默的孩子活潑起來，讓活潑的孩子更活躍。

　�。�2）快樂課間。打造七彩課間活動(dòng)小工程，進(jìn)一步引入課間小游戲，并拓展到課外活動(dòng)中。

　�。�3） 快樂自我。安排“我與別人比優(yōu)點(diǎn)”的主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)。

　　（4）快樂情緒。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)控制和調(diào)整自己的情緒

　　2、深入推進(jìn)“讀書、寫字”教育工程。學(xué)校以“使書香、墨香充滿校園，讓讀書、寫字成為全體師生的終生習(xí)慣和愛好，”為長遠(yuǎn)目標(biāo)，通過激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思，進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫，讓師生們在讀書、寫字中感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

　　3、創(chuàng)新校園文化載體。進(jìn)一步豐富“紅領(lǐng)巾廣播站”校園廣播的精彩形式和內(nèi)容、將“每周一曲、每周一文欣賞”及“歷史上的今天”、等內(nèi)容納入廣播欄目。創(chuàng)辦校園文化專欄、校報(bào)�？�、繼續(xù)做好“芳草地”、“回音壁”、“發(fā)現(xiàn)美日記”活動(dòng)和“最具素質(zhì)家長評選”工作，提升學(xué)校文化品位。同時(shí)進(jìn)一步完善學(xué)校制度文化和環(huán)境文化，為學(xué)生成長創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅和諧氛圍。

　�。ǘ�）加強(qiáng)班級管理，抓好“班風(fēng)校風(fēng)”建設(shè)，提升班主任及學(xué)生的自主管理能力，構(gòu)建師生全員參與、協(xié)同管理的班級管理機(jī)制。繼續(xù)組織開展以愛國教育、理想教育、責(zé)任教育、法制教育、生命教育等為主題的班級教育活動(dòng)，進(jìn)一步深化“導(dǎo)師制”，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。要結(jié)合實(shí)際，注重養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　重點(diǎn)做好“十大習(xí)慣”（十大習(xí)慣：即文明禮儀習(xí)慣、誠實(shí)守信習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)習(xí)慣（特別是自主預(yù)習(xí)習(xí)慣）、閱讀習(xí)慣、寫作習(xí)慣、健體習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、熱愛勞動(dòng)習(xí)慣、勤儉節(jié)約習(xí)慣和遵守規(guī)則習(xí)慣）。

　�。ㄈ�）推進(jìn)“三精”工程，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

　�。�1）精講班隊(duì)會(huì)課。

　　本學(xué)期，每位班主任精心準(zhǔn)備組織一節(jié)主題班隊(duì)會(huì)課，面向全年級授課，并邀請家長代表參與評價(jià)，切實(shí)鍛煉和提升班主任德育主課堂的能力和成效。

　�。�2）精讀教育名篇。

　　本學(xué)期，采取定時(shí)定點(diǎn)的方式，開展班主任讀書活動(dòng)，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。每個(gè)月安排2天中午1小時(shí)時(shí)間，每位班主任輪流擔(dān)任讀書會(huì)主持人，精讀教育名篇。

　　（3）精彩育人故事。

　　本學(xué)期，本著校內(nèi)研修和展示提升的原則，學(xué)期末將班主任的教育心得和教育敘事編輯成冊，制作《教育星集》，積累資料，經(jīng)驗(yàn)共享，切實(shí)開發(fā)班主任自身團(tuán)隊(duì)的`資源。

　　教學(xué)方面

　�。ㄒ唬┩晟平虒W(xué)制度。加強(qiáng)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”（備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試）的落實(shí)情況檢查，做好過程性的文字記載、情況反饋，整改跟蹤等。

　�。ǘ�）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教科研意識(shí)

　　本學(xué)期繼續(xù)采取集體組織與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與集中交流相結(jié)合的形式，積極開展教科研的校本培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步營造科研學(xué)習(xí)的良好氛圍，豐富教師的科研理論知識(shí)

　　1、精讀書籍，扎實(shí)開展讀書活動(dòng)

　　充分利用教學(xué)雜志、書籍，加強(qiáng)自學(xué)，要求全體教師不斷把握并適應(yīng)教學(xué)改革的新動(dòng)向

　�。�1）開展師生共讀活動(dòng)

　�。�2）師生讀書卡展示評比活動(dòng)

　　（3）在教研組開展讀書“讀書分享”活動(dòng)

　　2、組織好“讀書分享”活動(dòng)，使專業(yè)引領(lǐng)有行動(dòng)，更有智慧

　　本學(xué)期，我們將利用每周教研活動(dòng)前20分鐘的時(shí)間組織“讀書分享”。每位教師對在本周學(xué)習(xí)的教育教學(xué)理論、教學(xué)技巧等結(jié)合專業(yè)成長進(jìn)行集中交流。做到人人參與，共同學(xué)習(xí)，一起分享。 逐步讓分享成為教師的交流學(xué)習(xí)、展示自我的舞臺(tái)�；顒�(dòng)在內(nèi)容上，一方面多結(jié)合自己的專業(yè)成長如教育故事、課堂教學(xué)反思，一方面多結(jié)合各教研組和教師的小課題研究

　�。ㄈ�）以活動(dòng)促發(fā)展，豐富校本培訓(xùn)的內(nèi)涵

　　積極為青年教師的成長創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺(tái)，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的教師隊(duì)伍

　　1、完善教研日活動(dòng)。本學(xué)期，對教研活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)一步落實(shí)，明確主題，時(shí)間，承擔(dān)人：原則上語文、數(shù)學(xué)、英語隔周舉行一次，其他學(xué)科一月一次舉行；期初各教研組列出教研日活動(dòng)計(jì)劃，重點(diǎn)開展：集體備課、新教材通讀、研讀、課堂教學(xué)方式的研究與指導(dǎo)、學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)研究等活動(dòng)

　　2、開展教師的各類評比活動(dòng)：論文評比、課題評比、教育、教學(xué)故事、教育隨筆活動(dòng)，通過一系列競賽活動(dòng)，使教師在競爭中成長，加快專業(yè)發(fā)展

　�。ㄋ模┙�立教研博客網(wǎng)

　　20xx年我校已申報(bào)多個(gè)省、市級課題“，為便于及時(shí)了解小學(xué)教研和課題研究的動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)課題成員間的交流，學(xué)校擬建立《課題研究》博客網(wǎng)，要求全體教師發(fā)表課題評論，暢談?wù)n題隨想，課題研究進(jìn)程，努力為教師搭建交流的平臺(tái)

　　管理方面

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)安全及精神文明建設(shè)

　　嚴(yán)格落實(shí)安全工作責(zé)任制，加強(qiáng)對師生的安全教育，切實(shí)提高師生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力，積極消除安全隱患，確保安全不出問題。大力加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，堅(jiān)持開展豐富多采的校園文化活動(dòng)，加大對校園的美化，凈化力度，堅(jiān)持群防群治的原則，堅(jiān)持以先進(jìn)的思想文化引領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作，保持校園意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的科學(xué)與文明。

　�。ǘ�）加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)

　　一是思想上要有活力。要善于學(xué)習(xí)，善于鉆研。唱響素質(zhì)教育的主旋律。追求先進(jìn)的教育思想與理念。把學(xué)校辦學(xué)理想作為每一位成員的工作目標(biāo)，幫助教師物化教育思想，使學(xué)校教育煥發(fā)出生命的活力。

　　二是工作上要有創(chuàng)新力。要勇于思考，善于思考，形成創(chuàng)新的意識(shí)。要善于虛心學(xué)他人之長，總結(jié)自身，勤反思，求創(chuàng)新，努力形成自已的教育思想和工作特色，具備創(chuàng)新力。要理清思路，求真務(wù)實(shí)，大膽探索，不斷進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，取得創(chuàng)造性的業(yè)績。

　　三是管理上要有凝聚力。要講究科學(xué)管理，實(shí)行目標(biāo)管理與層次管理的結(jié)合。要給教師創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，發(fā)展的舞臺(tái)，通過每一位教師的成功，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的成功。

　�。ㄈ�）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

　　本學(xué)期要重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面的工作：

　　一要轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的學(xué)生觀，做學(xué)生的知心朋友。平等和諧的師生關(guān)系是當(dāng)今師生關(guān)系的主題，教師應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)作自已的摯友，對學(xué)生全方位關(guān)心，使之對教師產(chǎn)生親情感；對學(xué)生一視同仁，把每一個(gè)學(xué)生都視為好學(xué)生，使之對教師產(chǎn)生信任感；把學(xué)生視為教師工作的合作者，共同實(shí)現(xiàn)心中的理想，使之對教師產(chǎn)生敬重感。教育中要杜絕破壞師生平等關(guān)系的用語，多用鼓勵(lì)、激勵(lì)的語言，并能善解人意，創(chuàng)造和諧氛圍。

　　二要進(jìn)一步突出班主任在學(xué)校管理中的作用；加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，增強(qiáng)班主任的責(zé)任意識(shí)，拓展班主任的工作思路；建立師資管理幫扶制度，發(fā)揮優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀中青年教師的模范作用。積極培養(yǎng)一批工作新秀、能手、帶頭人和名班主任，全面提高班主任工作業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)選拔推介力度，改變學(xué)校發(fā)展過于依靠一個(gè)或兩個(gè)名師的非持續(xù)性發(fā)展格局。

　　三是抓好"青藍(lán)工程"和"名師工程"。實(shí)行校級"導(dǎo)師制"，培養(yǎng)骨干教師。本學(xué)期，各個(gè)學(xué)科逐步摸索"導(dǎo)師制"教師培養(yǎng)形式，導(dǎo)師要在教育理論、教學(xué)實(shí)踐、教育科研、教育創(chuàng)新、班級管理等方面加強(qiáng)指導(dǎo)，使新教師工作上能更快的上軌道，使更多的青年教師能脫穎而出，使更多的星級教師能成為區(qū)級以上的學(xué)科教改帶頭人。

　�。ㄋ模┘訌�(qiáng)工會(huì)工作，充分發(fā)揮教代會(huì)的作用。

　　本學(xué)期要做好以下幾項(xiàng)工作：

　　1、學(xué)期初進(jìn)行工會(huì)換屆選舉，選舉產(chǎn)生新的工會(huì)主席、委員；

　　2、健全工會(huì)機(jī)構(gòu)，規(guī)范工會(huì)管理；

　　3、豐富工會(huì)活動(dòng)，修訂績效工資方案

　　后勤方面

　�。ㄒ唬┮�(guī)范學(xué)校管理行為，嚴(yán)格各項(xiàng)管理制度

　　1、建立層層分解責(zé)任機(jī)制。重點(diǎn)工作重點(diǎn)抓，常規(guī)工作規(guī)范抓，確保各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)。

　　2、推行“事事有人管，人人都管事；管事憑效果，管人憑考核；問題要糾偏、結(jié)果要兌現(xiàn)”的目標(biāo)管理策略，建立完善學(xué)校工作目標(biāo)分解、承包、監(jiān)控和考核獎(jiǎng)懲機(jī)制，突出責(zé)任意識(shí)，提升落實(shí)意識(shí)、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。

　�。ǘ�）抓實(shí)三項(xiàng)常規(guī)工作

　　1、完成校園設(shè)施安全檢查及整改工作，消除安全隱患。組織食堂從業(yè)人員培訓(xùn)及食堂設(shè)施衛(wèi)生檢查，督促食堂管理人員搞好為師生服務(wù)工作

　　2、嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃生育政策，加強(qiáng)對教職工的計(jì)生宣傳、管理，杜絕計(jì)劃外生育的現(xiàn)象發(fā)生

　　3、搞好教學(xué)服務(wù)人員量化考評工作

　　本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持我校的辦學(xué)風(fēng)格，同時(shí)，為了促使學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階，特提出新學(xué)期學(xué)校工作總的框架：“四加兩增三個(gè)基本點(diǎn)”。

　　“四加”即：教研教改加力度，全面育人加力度，特色工作加力度，班級管理加力度；

　　“兩增”即：教學(xué)質(zhì)量增高度，體育音樂增亮度；

　　“三個(gè)基本點(diǎn)”即：學(xué)生發(fā)展，教師有為，教學(xué)有效

　　附：本學(xué)期擬舉辦的活動(dòng)：

　　1、語文單項(xiàng)競賽：硬筆字、命題作文

　　2、數(shù)學(xué)單項(xiàng)競賽：口算

　　3、英語單項(xiàng)競賽：書寫、單詞

　　4、繼續(xù)開展“智慧杯課堂教學(xué)大賽”，并組織選手參加區(qū)智慧杯決賽

　　5、青年教師三項(xiàng)全能比賽

　　6、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)

小學(xué)學(xué)校的工作計(jì)劃4

　　一、工作目標(biāo)

　　以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，實(shí)現(xiàn)陵西小學(xué)跨越式發(fā)展。

　　二、主要工作及措施

　　（一）深入落實(shí)《新課標(biāo)》，樹立現(xiàn)代教育觀、人才觀和終身學(xué)習(xí)的理念。

　　1、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念、新課標(biāo)、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。圍繞新課程改革，組織全體教師圍繞“新課程、新理念、新課堂”開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，搜尋研究專題資料。

　　2、在青年教師中開展讀書節(jié)活動(dòng)。圍繞新課程改革，一是開展好“與新課程同行，在新課改中成長”經(jīng)驗(yàn)交流，以教研組為單位，利用校本培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法和有益的嘗試，相互切磋，取長補(bǔ)短；二是開展青年教師讀書節(jié)活動(dòng)，制定教師讀書計(jì)劃及推薦書目，寫好一篇教學(xué)反思或是課改精神學(xué)習(xí)心得。

　　3、在平時(shí)聽課過程當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)有新思路、新模式的教學(xué)課，領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)推出進(jìn)行觀摩。大家互相探討、研究、點(diǎn)評、發(fā)揮自己的教育潛能，力求在研究中發(fā)展、在研究中提高。

　　（二）樹立研訓(xùn)新理念，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

　　1、搞好集中培訓(xùn)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)向廣大教師們傳遞教育教學(xué)改革信息，分析教改形勢，并利用年組集備時(shí)間，學(xué)科組長組織好全組教師進(jìn)行新課標(biāo)解讀，做好研討工作。

　　2、抓好自學(xué)。每位教師堅(jiān)持每月自學(xué)教育教學(xué)理論，并做好記錄。同時(shí)，做好科研論文、隨筆與反思、總結(jié)、聽課等材料的積累工作。學(xué)校將進(jìn)一步完善教師考評記實(shí)工作，期末對教師的理論學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行全面檢查和評比。

　　3、充分發(fā)揮骨干教師的示范榜樣作用。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師，發(fā)揮其輻射和示范作用。既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可通過示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓青年教師從中受益。

　　4、加強(qiáng)校本培訓(xùn)管理。建立合理的研訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)，各司其職，各負(fù)其責(zé)。校本培訓(xùn)管理主要有三個(gè)層次：一是校級決策層，把握校本培訓(xùn)的方向，提供人、財(cái)、物、時(shí)等方面的條件；二是培訓(xùn)執(zhí)行層，在學(xué)校長的領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處組織和開展校本培訓(xùn)活動(dòng)，并通過管理擴(kuò)大參與面，提高培訓(xùn)水平；三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長動(dòng)員組織本組教師參加培訓(xùn)，主持以組為單位的`教科研活動(dòng)。

　　（三）夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)，提升教學(xué)質(zhì)量。

　　1、以全面實(shí)施新一輪課程改革為契機(jī)，把新課改作為當(dāng)前學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，抓好、實(shí)施新課程改革的先進(jìn)教師，深入實(shí)施教學(xué)質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃。

　　2、學(xué)校每月進(jìn)行一次的質(zhì)量監(jiān)測，做好階段總結(jié)，利用集備時(shí)間分析考試結(jié)果，研究學(xué)困生成績提升方案。

　　3、定期對學(xué)困生、優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行監(jiān)控和競賽活動(dòng)。

　　4、充分利用集備時(shí)間，發(fā)揮協(xié)作優(yōu)勢，為學(xué)生制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為學(xué)生設(shè)計(jì)自主探究的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，主管領(lǐng)導(dǎo)定期參加檢查，務(wù)實(shí)求本，扎扎實(shí)實(shí)。

　　5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校開展教學(xué)常規(guī)檢查（特別是青年教師）、交流、評選工作。

　　（四）加強(qiáng)科研意識(shí)培養(yǎng)，建立科研型教師隊(duì)伍。

　　對上級科研部門布置的科研課題積極參與、研究，要求每位教師有課題，并深入實(shí)驗(yàn)，寫好總結(jié)與體會(huì)。學(xué)校對教師定期進(jìn)行科研培訓(xùn)，增強(qiáng)教師科研意識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”轉(zhuǎn)變，用科研帶動(dòng)全校教學(xué)工作的整體改革。

小學(xué)學(xué)校的工作計(jì)劃5

　　根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于深入開展學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案演練工作的要求，我校就做 好“應(yīng)急演練”有關(guān)工作計(jì)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　加強(qiáng)學(xué)校安全工作力度，強(qiáng)化學(xué)生安全教育，提高學(xué)生應(yīng)急應(yīng)變能力和自救 自護(hù)、安全撤離的能力，保證學(xué)校平安校園工程的實(shí)施，確保學(xué)生遇到重大突出 事件能有效地、安全的撤離。

　　二、演練要求和工作分工

　　1、召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任會(huì)議，周密布暑演練的各項(xiàng)工作和各個(gè)環(huán)節(jié)。

　　2、對參加演練的負(fù)責(zé)人員提出明確要求，明確分工，責(zé)任到人，負(fù)責(zé)到底。

　　3、學(xué)校分管校長具體負(fù)責(zé)，政教處配合落實(shí)。

　　4、全體人員提高安全意識(shí)，聽從學(xué)校統(tǒng)一指揮。

　　5、年級組長調(diào)度本年級各班撤離順序，安排任課教師定崗維護(hù)安全秩序， 保證學(xué)生安全撤離。

　　6、政教處制訂演練方案，制訂評估標(biāo)準(zhǔn)，組建評委，拿出評估成績，納入 班級量化評估考核。

　　7、班級做好演練前的安全常識(shí)教育，讓學(xué)生懂得演練的意義，了解演練中 的注意事項(xiàng)和應(yīng)采取的保護(hù)措施。

　　8、各班主任演練后做好活動(dòng)記錄，上交政教處，搞好班級總結(jié)，保證安全 教育。

　　三、具體演練方案

　　（一）學(xué)校防范火災(zāi)事件的應(yīng)急預(yù)案的演練計(jì)劃

　　1 演練時(shí)間：20xx年 9 月下旬

　　2 實(shí)施地點(diǎn)：本校內(nèi)

　　3．參加人員：組長：嚴(yán)永生校長 副組長：朱士明 組員：楊廣新 吳紅艷 謝玉娥 劉瓊瓊 謝長林 謝玉林 廖文恒 各班 班主任 攝影：陳運(yùn)里

　　4．演習(xí)內(nèi)容：教學(xué)樓因電路漏電導(dǎo)致火災(zāi)（或者其它突發(fā)事故如地震）時(shí) 人員緊急疏散，迅速撤離現(xiàn)場，并快速到達(dá)安全地帶，傷員簡單救治。

　　5 準(zhǔn)備工作：

　　（1）召開有關(guān)部門人員會(huì)議，明確演練的目的，意義，明確 分工，，細(xì)化演練計(jì)劃。

　�。�2）明確演練的具體時(shí)間。

　�。�3）與派出所聯(lián)系，請他 們派人參加。

　　（二）傳染性疾病應(yīng)急處理預(yù)案的演練計(jì)劃

　　1 演練時(shí)間：20xx 年 10 月下旬，具體時(shí)間另行通知。

　　2 實(shí)施地點(diǎn)：本校內(nèi)

　　3 參加人員：組長：嚴(yán)永生校長 副組長：朱士明 組員： 楊廣新 吳紅艷 謝玉娥 劉瓊瓊 謝長林 謝玉林 廖文恒 各班 班主任 攝影：陳運(yùn)里

　　4：演習(xí)內(nèi)容：發(fā)生傳染病后，學(xué)校迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)配合有關(guān)部門， 處理傳染疾病，防止事態(tài)的擴(kuò)大。

　　5：準(zhǔn)備工作：

　�。�1）召開有關(guān)人員會(huì)議，明確演練的目的`和意義，明確分工，對計(jì)劃實(shí)施細(xì)化。

　�。�2）做好演練前的一些物質(zhì)準(zhǔn)備工作。

　�。�3）明確演練的具體 時(shí)間。

　�。�4）與區(qū)教育局、區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所和區(qū)疾控中心取得聯(lián)系。

　　（三）學(xué)生食物中毒事故的預(yù)案演練計(jì)劃

　　1 演練時(shí)間：20xx 年 11 月下旬，具體時(shí)間另行通知。

　　2 實(shí)施地點(diǎn)：本校內(nèi)

　　3：參加人員：組長：嚴(yán)永生校長 副組長：朱士明 組員：楊廣新 吳紅艷 謝玉娥 劉瓊瓊 謝長林 謝玉林 廖文恒 各班 班主任 攝影：陳運(yùn)里

　　4：演習(xí)內(nèi)容：發(fā)生食物中毒后，學(xué)校迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)處理學(xué)生食 物中毒事故，防止事態(tài)的擴(kuò)大，保障師生的健康安全。

　　5：準(zhǔn)備工作：

　�。�1）召開有關(guān)人員會(huì)議，明確演練的目的和意義，明確分工， 對計(jì)劃實(shí)施細(xì)化。

　�。�2）做好演練前的一些物質(zhì)準(zhǔn)備工作。

　�。�3）明確演練的具體 時(shí)間。

　�。�4）與區(qū)教育局、區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所和區(qū)疾控中心取得聯(lián)系

小學(xué)學(xué)校的工作計(jì)劃6

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和省市區(qū)各級教育工作的要求，在“以人的發(fā)展為本，追求愛與創(chuàng)造的教育”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，以切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn)，以教育教學(xué)工作為著力點(diǎn)，以課題研究為支撐點(diǎn)，以打造學(xué)校特色品牌為制高點(diǎn)，緊緊圍繞“為了每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展”的核心理念，進(jìn)一步打造“延小最美風(fēng)景”，抓好規(guī)范管理，提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。

　　二、工作目標(biāo)

　　1.安全工作做到全面、平穩(wěn)。

　　2.學(xué)校管理力求規(guī)范、精致。

　　3.教學(xué)質(zhì)量力爭高效、優(yōu)質(zhì)。

　　4.隊(duì)伍追求素質(zhì)高、活力足。

　　5.德育品牌突顯特色、亮點(diǎn)。

　　6.教育科研做到務(wù)實(shí)、求真。

　　7.后勤服務(wù)體現(xiàn)細(xì)致、周到。

　　三、工作措施

　�。ㄒ唬┲匾�(guī)范——學(xué)校管理進(jìn)一步完善

　　新的學(xué)期將繼續(xù)依照省教育廳下發(fā)的《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》來規(guī)范辦學(xué)行為，全面深入實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)好“五嚴(yán)”規(guī)定。

　　1.認(rèn)真落實(shí)“兩綱”（《中小學(xué)德育大綱》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》）和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，做好學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

　　2.規(guī)范崗位職責(zé)，各部門和所有崗位人員進(jìn)一步明確工作目標(biāo)，加強(qiáng)工作責(zé)任感，規(guī)范工作流程。

　　3.繼續(xù)推行分層管理制度，在行政管理上，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各部門、年級組長教研組長、教師和班主任四個(gè)層面上分別加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要為一線教師創(chuàng)造良好的工作條件和環(huán)境，提高工作效率和管理效益，使每個(gè)教師都能在各自的層面上得到最大的發(fā)展。

　　4.堅(jiān)持人本管理。學(xué)校要努力關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的生活、工作、發(fā)展與成長，要為每一位教師營造自身發(fā)展的空間，搭建施展才華的舞臺(tái)，要充分挖掘教師的潛能，激發(fā)廣大教師教書育人的積極性。在學(xué)校管理工作中，堅(jiān)持在政治上引導(dǎo)人，在思想上教育人，在業(yè)務(wù)上錘煉人，在體制上激活人，在生活上關(guān)心人，努力將教師的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。

　�。ǘ�）求質(zhì)量——教育教學(xué)進(jìn)一步推進(jìn)

　　1.向常規(guī)管理要質(zhì)量。為確保教學(xué)的正常運(yùn)行，加大檢查力度，落實(shí)蹲點(diǎn)人員職責(zé)，規(guī)范巡課記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題切實(shí)改變教師教育教學(xué)面貌。建立完善的檢查記錄制度，形成“校長親自抓，分管副校長主要抓和教導(dǎo)處具體抓”的三級管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控，做到強(qiáng)化平時(shí),注重課堂教學(xué)的有效性,重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真提優(yōu)補(bǔ)差，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。實(shí)行規(guī)范化管理，使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化。教導(dǎo)處將檢查記錄的結(jié)果在校務(wù)會(huì)上及時(shí)反饋，并與教師評優(yōu)評先掛鉤。

　　2.加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)和管理。教研組、備課組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地。教研活動(dòng)同樣要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動(dòng)經(jīng)�；�、專題化和系列化，做到每一次教研活動(dòng)目標(biāo)明確、形式多樣、人人參與、講求實(shí)效。教導(dǎo)處、教科室要加強(qiáng)組織和指導(dǎo)作用，發(fā)揮教研組、備課組的集體作用，共同學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探討、總結(jié)、提高.

　　3.強(qiáng)化課堂教學(xué)研究。課堂教學(xué)是實(shí)施有效教育的主渠道，是教學(xué)改革的切入點(diǎn)。

　�、佟敖虒W(xué)能手示范課”分層推進(jìn)。由教導(dǎo)處組織部分學(xué)科帶頭人、骨干教師集中開展“同課異構(gòu)”、“異課同構(gòu)”、“專題式研討課”等，開展主題研討，提升認(rèn)識(shí)。由教研組長組織本組的教師，圍繞本次活動(dòng)主題，在組內(nèi)開展能手示范課。

　　②“青年教師診斷課”問診課堂。青年教師要與指定師傅結(jié)對，開展課堂教學(xué)問診活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)問題發(fā)現(xiàn)，注重歸因分析，教案共同研討。尤其是結(jié)對師傅每次聽課至少找出4處問題，直接反饋給執(zhí)教教師，并在以后的教學(xué)過程中跟蹤指導(dǎo)。

　�、邸皩W(xué)科教師研討課”推動(dòng)共進(jìn)。非骨干教師除參與前兩項(xiàng)活動(dòng)，可在教研組團(tuán)隊(duì)的帶動(dòng)下，共同選課、集體備課、反復(fù)研討，執(zhí)教一節(jié)組內(nèi)公開課。

　�、堋罢n堂教學(xué)大比武”展示團(tuán)隊(duì)。以學(xué)科教研組為單位進(jìn)行教學(xué)技能競賽，每組隨機(jī)抽取一名教師上課，一名教師說課，由個(gè)人或小集體展示評課。通過集體研討確定課題，貫穿新理念設(shè)計(jì)教案，比出特色，為學(xué)校團(tuán)隊(duì)對外展示奠定基礎(chǔ)。

　�、荨巴崎T聽課”落實(shí)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。對課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)情況等進(jìn)行扎實(shí)指導(dǎo)和落實(shí)。

　　4.重視對各年級的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)。關(guān)注學(xué)生、教師綜合素質(zhì)的發(fā)展?fàn)顩r，關(guān)注影響教學(xué)質(zhì)量的各個(gè)相關(guān)因素和環(huán)節(jié)，通過多因素、多方位、多指標(biāo)的綜合監(jiān)控與評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展。我們的課堂要從“有效”逐步向“智慧”邁進(jìn)，努力打造“延小特色課堂”。在本學(xué)期中，教導(dǎo)處將帶領(lǐng)教師聚焦課堂，深入研究課堂教學(xué)，將側(cè)重“教”的教材轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)的“學(xué)材”，將統(tǒng)一配套的練習(xí)分層實(shí)施。要重視學(xué)生的“學(xué)”，從尋找適合學(xué)生“學(xué)”的方法來思考自己的教，改進(jìn)自己的教，關(guān)注四種教學(xué)行為：教學(xué)目標(biāo)的科學(xué)確定及達(dá)成；學(xué)生的.自主學(xué)習(xí)；檢測反饋的及時(shí)與適當(dāng)；無效教學(xué)行為的剔除與克服。全面提升教學(xué)質(zhì)量，總結(jié)方法，歸納策略，從而為教師的成長提供幫助。

　　抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。要將學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣作為評估教師課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，德育處要制訂學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃，明確內(nèi)容和進(jìn)度。組織教師加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流、專題研討，從課前準(zhǔn)備、聽說讀寫、勤學(xué)善思、探究合作等多方面培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（教師個(gè)人計(jì)劃中要有所體現(xiàn)）。并在各類優(yōu)質(zhì)課評比中，加大學(xué)生課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣所占評估比重。

　　5. 深入課題研究。積極尋找課題研究點(diǎn)，通過規(guī)范課題常規(guī)性活動(dòng)的開展等，深化課題研究。同時(shí)進(jìn)一步落實(shí)課題常規(guī)性工作，有效改革教學(xué)沙龍活動(dòng)；注重提煉，形成高質(zhì)量的論文或案例，開展評比活動(dòng)；提高研討的有效性，真正推進(jìn)教學(xué)、推動(dòng)教師發(fā)展。我們要在前期對課題的研究基礎(chǔ)上，不斷積累“對策”資料，整理成系統(tǒng)的材料，進(jìn)一步尋找理論的支撐點(diǎn)，力爭形成課題研究的專著，提升學(xué)校研究品味。

　　6.加強(qiáng)對畢業(yè)班的管理。要加強(qiáng)畢業(yè)班質(zhì)量的目標(biāo)管理和過程管理。畢業(yè)班教師要精心組織，認(rèn)真實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。學(xué)校建立對畢業(yè)班教師的激勵(lì)機(jī)制，抓好畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)工作，過好單元質(zhì)量關(guān)，要求做到生生過關(guān)。要加強(qiáng)“抓中間，促兩頭”工作，確保大面積提高質(zhì)量。

　�。ㄈ�）強(qiáng)素質(zhì)——隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步提高

　　1．抓好兩支隊(duì)伍建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要牢記“奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)、高效、開拓”的工作作風(fēng)，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、求實(shí)創(chuàng)新。具體做到以下三點(diǎn)：

　　一是一流的學(xué)校要一流的干部和一流的教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體黨員同志和教職工都要認(rèn)真落實(shí)黨的“十八大”精神——真抓實(shí)干，進(jìn)一步服從大局講團(tuán)結(jié)，忠誠事業(yè)講奉獻(xiàn)，立足本職比貢獻(xiàn)。熱愛事業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，關(guān)心集體，少說空話，多做實(shí)事。

　　二是繼續(xù)抓好師德師風(fēng)建設(shè)，以創(chuàng)文明校風(fēng)、樹師表形象為重點(diǎn)，深入開展以“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師德教育。堅(jiān)決杜絕歧視學(xué)困生、體罰學(xué)困生、違反規(guī)定搞有償家教、向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料等一些有損教師形象的現(xiàn)象。全體教師都要有愛生精神、敬業(yè)精神、樂業(yè)精神和專業(yè)精神，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)以律己，忠于職守，服務(wù)學(xué)生，提高質(zhì)量。

　　三是管理上要有凝聚力。一個(gè)有凝聚力、戰(zhàn)斗力的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗集體，既要有自身崇高的人格魅力，又要有自已的學(xué)術(shù)權(quán)威，還要善于挖掘教師的潛能，揚(yáng)起教師理想的風(fēng)帆，真正調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性，形成全校師生心往一處想，勁往一處使的良好局面。要講究科學(xué)管理，實(shí)行目標(biāo)管理與層次管理的結(jié)合，各部門、各位領(lǐng)導(dǎo)有明確的工作目標(biāo)，工作職責(zé)，提高工作達(dá)成度。要給教師創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，發(fā)展的舞臺(tái)，通過每一位教師的成功，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的成功。

　　2．培養(yǎng)科研型教師，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

　　本學(xué)期學(xué)校要以更加開放的姿態(tài)，加強(qiáng)教師發(fā)展學(xué)校的建設(shè)。加強(qiáng)與外界的合作和交流，讓教師近距離與專家、名師對話交流，享受先進(jìn)理念熏陶，充分利用省蘇派聯(lián)盟教育資源，通過專家講座、引課入校、外出聽課、外出參觀等形式，為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)、觀摩研討的機(jī)會(huì)，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平和綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時(shí)積極推進(jìn)專題校本培訓(xùn)，深化校本教研。繼續(xù)完善教研組織和教研機(jī)制，切實(shí)組織開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，以提高課堂教學(xué)效益為中心，促進(jìn)全體教師在課堂實(shí)踐中提高自身素質(zhì)。

　　加大力度實(shí)施校內(nèi)“名師、骨干教師”工程，對全體教師通過建立與健全人事檔案，進(jìn)行分類定位，導(dǎo)向培訓(xùn)，逐步達(dá)標(biāo)。要通過送出去、請進(jìn)來等方式促進(jìn)我校名師、骨干教師的形成。要大力抓好青年教師的培養(yǎng)，切實(shí)抓好活動(dòng)的落實(shí)和效率的評定。青年教師要嚴(yán)以律己，虛心學(xué)習(xí)，積極鉆研，著力提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。校長室、教務(wù)處、教科室繼續(xù)定期對青年教師進(jìn)行思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的考核，作為評優(yōu)評先的主要依據(jù)。

　　3．加速推進(jìn)教師成長步伐。充分發(fā)揮《教師成長檔案》的作用，進(jìn)一步加大骨干教師、青年教師培養(yǎng)力度；結(jié)合我校實(shí)際，繼續(xù)做好師徒結(jié)對、同伴互助活動(dòng)。通過多渠道、深層次的結(jié)對幫教活動(dòng)，發(fā)揮我校骨干教師的資源優(yōu)勢,加快青年教師成長步伐,構(gòu)筑一支具備高水平的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，全力構(gòu)筑學(xué)校發(fā)展新優(yōu)勢。

　�。ㄋ模┳ブ黝}——德育活動(dòng)進(jìn)一步實(shí)化

　　1.重安全管理。完善安全管理制度、安全網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)以及各項(xiàng)大型活動(dòng)的應(yīng)急預(yù)案。聯(lián)合學(xué)校德育處利用各種宣傳陣地采取多種形式對全校師生作定期性的交通、消防、食品、衛(wèi)生、活動(dòng)等專項(xiàng)安全主題教育，并定期發(fā)放安全主題宣傳材料。特別強(qiáng)化對接送學(xué)生車輛的管理，全面排查安全隱患，并做好每月安全演練工作，防患于未然。加強(qiáng)技防工作，確保技防設(shè)施的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，通過講清要求，明確責(zé)任等途徑提升安保人員工作質(zhì)態(tài)，規(guī)范校門進(jìn)出管理，確保安全工作萬無一失。

　　2.提升德育工作者的理論素養(yǎng)。牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學(xué)校的每一個(gè)角落、讓每一個(gè)角落都在閃光，讓每一面墻壁都會(huì)說話。逐步形成“人人都是德育工作者，處處都有德育工作”的大德育觀。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，組織開展班主任工作校內(nèi)研討活動(dòng)，提高班主任的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和工作水平，使得全校德育工作能上一個(gè)新臺(tái)階。

　　3.狠抓德育常規(guī)檢查。發(fā)揮紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的作用，做好班級清衛(wèi)、紀(jì)律等日常檢查督促工作，將結(jié)果與班主任績效考核掛鉤。規(guī)范學(xué)生在校行為，做到到周周有教育重點(diǎn)，月月有德育活動(dòng)主題。

　　4.著力開展“我是延小最美風(fēng)景”建設(shè)。健康、向上、充滿活力的校園能夠陶冶師生情操，激發(fā)創(chuàng)造熱情。我們要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、豐富優(yōu)美的教育環(huán)境，充分開發(fā)師生的生命潛能，發(fā)展師生才藝特長，促進(jìn)師生自信、自由、活躍、全面、和諧、持續(xù)發(fā)展。要制定好“我是延小最美風(fēng)景”實(shí)施方案，做到目標(biāo)明確，措施得力。全力依托“我是延小最美風(fēng)景”為主題的一系列活動(dòng)，打造充滿活力的教師和學(xué)生。同時(shí)積極鼓勵(lì)各年級、各班開展豐富多彩的活力展示活動(dòng)。

　　5. 放大“靜、凈、敬、競”四字。緊緊圍繞“靜”這一主題，要求學(xué)生做到：課前靜候、課間安靜、作業(yè)靜心，全體教師要共同樹立和明確主題思想，從自我做起，從自己的課堂做起，將“靜”的思想根植于學(xué)生的具體行為之中；其次，要做到“凈”，即：校園干凈，整潔有序，要求嚴(yán)格貫徹學(xué)校制訂的具體要求，一天兩撿一掃，一周一大掃，包干到位，責(zé)任到人，營造一個(gè)干凈有序的育人環(huán)境；進(jìn)一步拓展為“敬”，即要求學(xué)生尊敬師長，文明有禮，具有必備的文明禮儀知識(shí)，見到老師主動(dòng)打招呼，做一個(gè)文明大方的現(xiàn)代學(xué)生。最后，還要做到“競”，教育學(xué)生學(xué)會(huì)競爭，學(xué)會(huì)力爭上游。

　　6.辦好家長學(xué)校， 進(jìn)一步健全以學(xué)校德育為主導(dǎo)的三結(jié)合的教育合力。充分發(fā)揮學(xué)校德育的主導(dǎo)作用，發(fā)揮家庭德育和社會(huì)德育的合力作用，將德育的單一渠道改為多渠道，從多方面對學(xué)生施加正向的、統(tǒng)一的教育，使學(xué)生的道德素質(zhì)得到鞏固和加強(qiáng)。本學(xué)期繼續(xù)辦好家長學(xué)校，積極爭取家長、社會(huì)、對學(xué)校德育工作的支持和參與，協(xié)調(diào)家庭、社會(huì)力量支持和參與德育工作。讓學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育保持連續(xù)性、融合性。另外學(xué)校將進(jìn)一步做好雙擁工作和國防教育工作,做好文明城市創(chuàng)建工作，把德育工作從校內(nèi)到校外緊密結(jié)合起來。

　�。ㄎ澹�爭發(fā)展——特色建設(shè)進(jìn)一步提升

　　1.特色建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的主旋律之一，在“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”的引領(lǐng)下，在初步達(dá)成體育傳統(tǒng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，緊抓契機(jī)，展示學(xué)校排球風(fēng)采，積極參加并主動(dòng)爭取協(xié)辦市級排球比賽，向社區(qū)、向社會(huì)彰顯學(xué)校特色。

　　2. 音、體、美要規(guī)范開展教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真組織開展好每人帶好一個(gè)興趣小組的指導(dǎo)工作，做到指導(dǎo)計(jì)劃及時(shí)制訂，具體落實(shí)到位，時(shí)間保證到位。音樂教學(xué)要注重合唱、舞蹈、獨(dú)唱等的輔導(dǎo)，及早選拔演員，及早確定曲目，積極參加區(qū)“六一”文藝匯演比賽；美術(shù)教學(xué)要從常規(guī)抓起，確定好各項(xiàng)目梯隊(duì)人員，多開展活動(dòng)，多參加比賽，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)；體育教學(xué)要繼續(xù)規(guī)范好每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，組織春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，使學(xué)生健康成長。

　　（六）勤服務(wù)——后勤保障進(jìn)一步落實(shí)

　　后勤總務(wù)工作是學(xué)校教學(xué)秩序正常運(yùn)行的有力保障。為此，學(xué)校要加強(qiáng)總務(wù)后勤管理工作，做到帳目清楚，收支平衡，合理開支，供給及時(shí)，管理規(guī)范、科學(xué)。

　　1.及早規(guī)劃，招標(biāo)、采購，以保障新學(xué)期開學(xué)的使用。同時(shí)，要實(shí)行校務(wù)公開，加大對財(cái)務(wù)收支、基建維修、教育用品采購等方面的科學(xué)管理和監(jiān)督。

　　2.加強(qiáng)校產(chǎn)管理力度，發(fā)揮服務(wù)功能。要進(jìn)一步樹立服務(wù)于教師，服務(wù)于學(xué)生的意識(shí)。

　　3.嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理制度。財(cái)會(huì)人員要當(dāng)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀，帳目做到日清月結(jié)，做到賬物相符，收支平衡，開支合理。實(shí)行財(cái)務(wù)公開制度，做到少花錢，多辦事。嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”的收費(fèi)制度，堅(jiān)決杜絕違規(guī)收費(fèi)現(xiàn)象。在開學(xué)初將收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)通過校務(wù)公開欄、向全體學(xué)生和家長公開，做到陽光收費(fèi)，透明收費(fèi)。

　　4.規(guī)范學(xué)校財(cái)產(chǎn)的管理制度。對學(xué)校財(cái)產(chǎn)全部登記、建賬，避免學(xué)校財(cái)產(chǎn)的損失，大宗物品采購嚴(yán)格執(zhí)行政府采購。加強(qiáng)對多媒體教室、電腦室、各年級辦公室電腦、打印機(jī)、飲水設(shè)備的使用、維護(hù)和管理，及時(shí)維修教學(xué)設(shè)備設(shè)施，以免影響教學(xué)工作。

　　5.抓好黨團(tuán)工作。加強(qiáng)黨團(tuán)組織建設(shè)，完善制度，增強(qiáng)黨團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

　　6.做好關(guān)工委、紅十字會(huì)、資助、工會(huì)工作。各部門工作要真正做到與時(shí)代同步，進(jìn)一步明確工作的主要任務(wù)、工作方針、組織形式、教育內(nèi)容、途徑方法，使工作進(jìn)一步向規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的方向發(fā)展。

　　7.做好婦女工作。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《人口與計(jì)劃生育條例》，加強(qiáng)計(jì)劃生育的宣傳教育工作，自覺遵守計(jì)生政策。認(rèn)真做好女教師的普查工作，確保全校女教工無一違反計(jì)生政策。

　　行事歷：

　　三月份：

　　1.做好學(xué)生報(bào)到注冊工作。

　　2.開學(xué)安全教育。

　　2.組織開學(xué)典禮。

　　3.慶祝三八婦女節(jié)。

　　4.啟動(dòng)校本課程研發(fā)。

　　5.安排相關(guān)人員參加區(qū)教研會(huì)議及落實(shí)傳達(dá)教研會(huì)議精神。

　　6.學(xué)期初常規(guī)教學(xué)工作檢查。

　　7.召開教研組長會(huì)議，落實(shí)學(xué)本期工作重心，各教研組制定工作計(jì)劃、各學(xué)科制定計(jì)劃。

　　8.月教學(xué)常規(guī)工作檢查。

　　9.舉辦延小第一屆讀書節(jié)活動(dòng)。

　　10.開展語文青年教師優(yōu)課選拔賽活動(dòng)。

　　11. 做好區(qū)級課題的開題和結(jié)題工作。

　　12.召開畢業(yè)班工作會(huì)議。

　　四月份：

　　1.組織學(xué)生參觀愛國教育基地，組織學(xué)生春季校外尋訪，進(jìn)行“清明祭英烈”系列活動(dòng)。

　　2. 月教學(xué)常規(guī)工作檢查。

　　3.開展雙擁活動(dòng)與部隊(duì)進(jìn)行聯(lián)誼。

　　4. 開展“課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)。

　　5. 與淮安小學(xué)教學(xué)交流研討活動(dòng)。

　　6. 教學(xué)質(zhì)量階段性檢測。

　　7. 參加書香江蘇讀書活動(dòng)。

　　8.繼續(xù)開展“節(jié)水創(chuàng)建”活動(dòng)，開展專項(xiàng)主題班會(huì)活動(dòng)。

　　9.學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，開展“八禮四儀”活動(dòng)。

　　五月份：

　　1. 參加區(qū)教研活動(dòng)。

　　2. 月教學(xué)常規(guī)工作檢查。

　　3. 開展“課堂教學(xué)研討”活動(dòng)。

　　4. 教學(xué)質(zhì)量階段性檢測。

　　5. 召開畢業(yè)班工作會(huì)議。

　　6.各班組織開展“道德規(guī)范從我做起”行為規(guī)范主題班會(huì)。

　　7.籌備并舉行首屆“延小迷彩節(jié)”。

　　六、七月份

　　1.開展慶“六、一”系列活動(dòng)。

　　2. 月教學(xué)常規(guī)工作檢查。

　　3. 電教設(shè)備檢查維護(hù)，做好使用記錄及評比工作。

　　4. 各教研組按要求進(jìn)行教研活動(dòng)，做好流程記錄及相關(guān)資料收集。

　　5. 做好期末調(diào)研的出卷、測試和分析工作。

　　6.參加各級論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件等評比活動(dòng)。

　　7. 抓好畢業(yè)班畢業(yè)升學(xué)考試及畢業(yè)班各項(xiàng)工作。

　　8.收繳各學(xué)科教輔資料及參考用書，歸檔整理。

　　9.畢業(yè)生畢業(yè)典禮。

　　10.做好幼小銜接工作。

小學(xué)學(xué)校的工作計(jì)劃7

　　指導(dǎo)思想：

　　我校在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹上級的指示精神，按照構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以構(gòu)建和諧校園為抓手，以"學(xué)校管理規(guī)范年"為主題，深入學(xué)習(xí)貫徹新修訂的義務(wù)教育法，推進(jìn)教育創(chuàng)新，深化課堂改革，全面提升我校的各項(xiàng)工作。

　　本學(xué)期要做的幾項(xiàng)工作：

　　一、加強(qiáng)德育教育，構(gòu)建和諧校園

　　1、構(gòu)建和諧領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校工作的領(lǐng)頭羊風(fēng)向標(biāo)。這個(gè)班子人員的一言一行，一舉一動(dòng)，都至關(guān)重要。班子人員要講團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn)，講民主，識(shí)大體，顧大局，真正起到模范帶頭作用。

　　2、同事之間要互幫互助，互敬互愛，互相學(xué)習(xí)，相互理解，寬宏大量。教師是人類靈魂的工程師，教師要為人師表。每位教師要從小事做起，從我做起，從身邊做起。尊重同事，尊重學(xué)生，和平相處。

　　3、創(chuàng)新德育載體，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為。加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)，辦好學(xué)校少先隊(duì)報(bào)宣傳欄。開展"創(chuàng)文明班級，當(dāng)文明學(xué)生"等活動(dòng)，發(fā)揮少先隊(duì)組織教育功能。結(jié)合本地實(shí)際，充分挖掘地方人文歷史社會(huì)德育資源，豐富學(xué)校德育內(nèi)容。積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，體驗(yàn)真實(shí)，回歸自然，強(qiáng)化自律意識(shí)責(zé)任意識(shí)，讓學(xué)生在和諧中健康成長。

　　4、在學(xué)校工作中要樹立一種正氣，要堅(jiān)持"德育為首，育人為先"的原則。要在困難面前見行動(dòng)，榮譽(yù)面前講成績，堅(jiān)決杜絕見困難就躲，見榮譽(yù)就要的現(xiàn)象發(fā)生。

　　二腳踏實(shí)地抓教學(xué)，一心一意求質(zhì)量。

　　1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹區(qū)教研室頒發(fā)的lt；小學(xué)教學(xué)規(guī)程gt；。在教案方面，杜絕翻版盜版。要結(jié)合新一屆學(xué)生，新的教學(xué)理念，寫出新教案，要有創(chuàng)新。每篇課文或每個(gè)單元要寫教學(xué)反思。作業(yè)布置上要數(shù)量適中，要題型多樣，要講質(zhì)量；杜絕題型單一，數(shù)量多多。作業(yè)批改要及時(shí)認(rèn)真，提倡當(dāng)堂批改，當(dāng)天批改。杜絕學(xué)生代改或一"閱"了之。

　　2、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查。開學(xué)初細(xì)查，認(rèn)真檢查每位教師的計(jì)劃是否切實(shí)可行，作業(yè)設(shè)置是否全面，班主任工作是否到位。學(xué)期末全面檢查，查看一學(xué)期教師工作情況。平時(shí)一月一次，針對具體情況，確定檢查項(xiàng)目。

　　3、抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)成績。發(fā)揮好學(xué)校的青年骨干教師的`模范帶頭作用，開好校級示范課。本學(xué)期不少于4節(jié)課，語文數(shù)學(xué)英語體育各一節(jié)。學(xué)校教師全員參與，骨干教師講課說課，聽課教師評課，做到暢所欲言，共同提高。同時(shí)，還要開展教師間互聽課活動(dòng)，使每位教師的聽課次數(shù)不少于20節(jié)。

　　4、開展好教研活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。教研活動(dòng)仍以課堂教學(xué)為主，并和單元備課相結(jié)合。重視過程的管理，不走過場，不流于形式。

　　三、調(diào)整教師評估機(jī)制。落實(shí)好任城區(qū)小學(xué)生管理的規(guī)定，為暑期的教師聘任做好準(zhǔn)備工作。從制度上要和上級主管部門保持一致，運(yùn)用多元多樣的評價(jià)方式，體現(xiàn)公平公正公開的原則，增加操作的透明度。

　　四、搞好綠化美化。春天是綠化美化的大好時(shí)節(jié)，一定要抓住這一時(shí)機(jī)，在校園的空地上栽好花，種好草，植好樹，美化好校園，凈化好空氣，為師生營造舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　五、安全工作不放松。牢固樹立"安全第一"的思想，要警鐘長鳴，建立長期的防范機(jī)制，決不可掉以輕心。要利用校會(huì)班會(huì)國旗下講話等形式經(jīng)常講，利用好黑板報(bào)手抄報(bào)定期宣傳。同時(shí)，還要結(jié)合時(shí)令做好預(yù)防工作。結(jié)合我校情況要特別注意交通安全。

　　六、做好春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備工作。我校設(shè)有專職的體育教師，我們要充分發(fā)揮好這一優(yōu)勢，提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

小學(xué)學(xué)校的工作計(jì)劃8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)區(qū)16年教育管理工作要點(diǎn)的精神，我校本期教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)思想是：增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，積極開展有效教學(xué)研究，圍繞我校“一體兩翼”發(fā)展戰(zhàn)略，以精細(xì)化管理為核心，以服務(wù)為主導(dǎo)，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、主要工作目標(biāo)：

　　1、全面思考我校教育教學(xué)中存在的問題，加強(qiáng)指導(dǎo)、狠抓落實(shí)，以爭創(chuàng)重慶市特色學(xué)校為契機(jī)，切實(shí)做好各項(xiàng)工作。今年北碚區(qū)將啟動(dòng)特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。教委要求我們在特色學(xué)校的建設(shè)中要有三個(gè)“東西”：自己的東西、有用的東西、別人認(rèn)可的東西。

　　2、加大教師培訓(xùn)力度，組織切實(shí)可行的有效活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化水平快速提高。教師培訓(xùn)要以圍繞提高教師素質(zhì)和實(shí)際教師教學(xué)水平來開展培訓(xùn)工作。希望各位教師要積極參加進(jìn)修學(xué)院的研訓(xùn)活動(dòng)，并簽到。

　　3、嚴(yán)格常規(guī)管理，強(qiáng)化過程監(jiān)督，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作效率，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

　　4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，結(jié)合課題研究，逐步實(shí)現(xiàn)教研與科研一體化，教研要以課堂為主，堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù)，增強(qiáng)實(shí)效性。

　　5、積極拓寬學(xué)生活動(dòng)空間，努力搭建展示自我平臺(tái)，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。要以建國60周年為契機(jī)，開展各種活動(dòng)，給學(xué)生以展示的機(jī)會(huì)。區(qū)教委將開展少兒書畫比賽和國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。

　　三、主要工作和措施：

　　（一）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高質(zhì)量意識(shí)

　　良好的常規(guī)管理是確保正常教學(xué)工作科學(xué)、有序、高質(zhì)量開展的重要前提，是完成教學(xué)任務(wù)的根本保證，是提高教學(xué)質(zhì)量的有力手段。因此要加強(qiáng)處室、教研組的科學(xué)管理意識(shí)，提高管理的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，嚴(yán)格按各種制度開展工作。

　　1、認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真落實(shí)我校課程方案，開全學(xué)科、上滿學(xué)時(shí)。教學(xué)活動(dòng)有計(jì)劃、重過程、有總結(jié)。學(xué)期上完后，不能出現(xiàn)學(xué)生教材還是全新的情況。實(shí)驗(yàn)教學(xué)要寫實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)教學(xué)記錄要和實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃一致。

　　2、強(qiáng)化過程管理，保證課程計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)的完成與實(shí)施，特別是備課、上課、作業(yè)批改等方面要嚴(yán)格把關(guān)。要把功夫多下在備課上，備課不是簡單的資料準(zhǔn)備。教委要求集體備課要落實(shí)，要抽查。本期我們將繼續(xù)開展重點(diǎn)單元的集體備課報(bào)告活動(dòng)。每期對教師的備課進(jìn)行三次抽查。區(qū)教委將進(jìn)行小學(xué)各學(xué)科的備課競賽，因此，我校將區(qū)級比賽前將進(jìn)行校級備課競賽。

　　3、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范各學(xué)科教師的教學(xué)行為，確保常規(guī)細(xì)則落到實(shí)處。嚴(yán)格學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求，促進(jìn)學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績。我校的很多行之有效的做法，我們要堅(jiān)持。比如：錯(cuò)題搜集本，學(xué)生各項(xiàng)任務(wù)完成記錄本，規(guī)范學(xué)生草稿本，每月一次單項(xiàng)競賽……

　　4、教育教學(xué)質(zhì)量的提高需要經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，不僅屬于個(gè)人，而且屬于社會(huì)。這也就是人們尊敬師長的緣故。一個(gè)學(xué)校、一個(gè)社會(huì)成熟的必要標(biāo)志是尊重經(jīng)驗(yàn)，善待學(xué)者。中國古代的哲學(xué)名著《中庸》的格調(diào)更高：“誠者，天之道也；誠之者，人之道也�！本褪钦f，誠是社會(huì)的基石，是做人的根本，是最高的道德。當(dāng)然，《中庸》里講的這個(gè)“誠”字，我理解，不僅是誠信、誠實(shí)的概念，還含有對事業(yè)的忠誠，對信仰的虔誠。對待老老師要真誠，對待學(xué)生，家長也要真誠，要讓學(xué)生、家長真正的認(rèn)識(shí)到是對他孩子好。

　　5、把好畢業(yè)班質(zhì)量關(guān)，加強(qiáng)畢業(yè)班全方位的教學(xué)管理力度，建立畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成監(jiān)督和質(zhì)量檢測等制度。進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，在減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，提高教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)學(xué)生基本學(xué)習(xí)能力的形成和學(xué)習(xí)方法的掌握，確保每一個(gè)六年級學(xué)生合格畢業(yè)。

　　6、繼續(xù)完善作業(yè)監(jiān)管制度，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，要求教師要全面關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)賞識(shí)。對學(xué)困生，要多一份愛心，多一份耐心。教學(xué)中對他們要做到三優(yōu)先：提高優(yōu)先、激勵(lì)優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。

　　7、教學(xué)管理工作要充分利用學(xué)校信息技術(shù)優(yōu)勢，使管理曰趨走向規(guī)范化、科學(xué)化。同時(shí)加強(qiáng)老師上傳文件的管理，提高上傳文件質(zhì)量，作好記載。本期教代會(huì)將再討論老師上傳文件管理與激勵(lì)制度。各班及各辦公室還要加強(qiáng)計(jì)算機(jī)設(shè)備的維護(hù)和安全，開學(xué)前進(jìn)行一次拉網(wǎng)式的檢查，有安全隱患的向肖老師匯報(bào)，需要添置設(shè)備的向?qū)W校匯報(bào)，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)研究后再進(jìn)行招標(biāo)。

　�。ǘ�）激活教研熱情，提升科研水平

　　努力營造良好的教研氣氛、杜絕應(yīng)付性教研現(xiàn)象，圍繞“三講”即：講效益、講質(zhì)量、講效應(yīng)，組織開展教研、教改工作。我們的校本教研，要以老師為主體，以課為研究對象，課堂為研究平臺(tái)。

　　1、建立教研組考核制度，開展優(yōu)秀教研組評選活動(dòng)。重視基層教學(xué)管理人員的管理能力建設(shè)。主要以強(qiáng)化角色意識(shí)為突破口，以規(guī)范監(jiān)督為著力點(diǎn)，結(jié)合培訓(xùn)、研討和機(jī)制完善等辦法，推動(dòng)教研組工作上一個(gè)新水平。各教研組要強(qiáng)化集備，提高備課質(zhì)量，不僅要備知識(shí)點(diǎn)，更要備教法和學(xué)法。要從整體上把握教材，熟悉教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，能全面地評價(jià)所教知識(shí)在整個(gè)知識(shí)體系中的作用，把握教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性的處理和使用教材。對于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改每位教師要認(rèn)真對待，力求科學(xué)、客觀、有效。

　　2、建立各學(xué)科考試命題、試題審閱制度。以教研組為單位認(rèn)真及時(shí)做好單元、期中的檢測工作。積極探索教學(xué)質(zhì)量的測查模式，特別是語、數(shù)以外學(xué)科質(zhì)量測查模式。

　　3、進(jìn)一步完善教研組工作，力求"備課、說課、上課、評課"四重視。教研活動(dòng)要做到“三定五有”：定時(shí)、定內(nèi)容、定研究課題；有活動(dòng)計(jì)劃，有活動(dòng)記錄，有活動(dòng)原始資料積累，有效果，有教研組活動(dòng)總結(jié)。教研組要經(jīng)常性地開展理論學(xué)習(xí)、互相聽課、評課，疑難問題探討等小型多樣的活動(dòng)，形成"平時(shí)小組研，大組重點(diǎn)研"的教研氛圍，使教研活動(dòng)做到目標(biāo)明確，研究深入，扎實(shí)有效。

　　（三）強(qiáng)化教師培訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)成長

　　對教師的專業(yè)培訓(xùn)工作要進(jìn)一步規(guī)范管理，建立行之有效的訓(xùn)練、考核制度，在培訓(xùn)工作中做到嚴(yán)格考勤、考核，培訓(xùn)人員到位，培訓(xùn)內(nèi)容落實(shí)。努力建設(shè)一支師德優(yōu)良，業(yè)務(wù)精湛，奮發(fā)向上的師資隊(duì)伍。

　　1、樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，形成氛圍，建立激制，鼓勵(lì)全體教師成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模。

　　2、切實(shí)做好校本培訓(xùn)，改變多數(shù)教師教學(xué)上存在能“投”卻不能“入”的現(xiàn)象。以加快教師角色轉(zhuǎn)型步伐為目標(biāo)，加強(qiáng)開展富有針對性和實(shí)用性強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：課標(biāo)內(nèi)容測試、學(xué)科教材問答、備課比賽等活動(dòng)，促進(jìn)教師的學(xué)科素養(yǎng)與專業(yè)化水平有著實(shí)質(zhì)性的提高。

　　3、繼續(xù)開展“跟進(jìn)式”教師培訓(xùn)。以課堂為跟進(jìn)重點(diǎn)、電專家、教研科研室、校領(lǐng)導(dǎo)、組長、區(qū)級骨干教師五個(gè)層面開展跟進(jìn)式課堂教學(xué)培訓(xùn)。教師可采取邀請式聽課，個(gè)人邀式研究等方式主動(dòng)邀請有關(guān)人員參加自己的課堂研究。具體的跟進(jìn)方式隨后在各組宣布。

　　4、加強(qiáng)青年教師的扶持工作，務(wù)實(shí)有效地抓好青年教師學(xué)習(xí)平臺(tái)和展示平臺(tái)的建設(shè)工作。要求年輕教師要從日常工作入手，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，勤探討，常實(shí)踐，在幫教結(jié)對中迅速成長。

　�。ㄋ模�、高舉質(zhì)量大旗，追求有效課堂。

　　本學(xué)期，我們將加強(qiáng)備課研究，提高課堂教學(xué)的效益為重心，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我校將以“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”的方式，開展一系列課堂教學(xué)研究活動(dòng)，為保證活動(dòng)的有效性，特提出以下要求：

　　1、精心備課，讓課堂生成與課前預(yù)設(shè)互動(dòng)的共生。

　　關(guān)注生成的前提呈精心備課。精心備課為動(dòng)態(tài)生成保駕護(hù)航，保證生存的合情、合理、有效。

　　①要想教育有效，必須在備課時(shí)考慮：

　　教學(xué)目標(biāo)有效——簡明實(shí)在；

　　教學(xué)情境有效——適宜適境；

　　教學(xué)容量有效——適量適度；

　　教學(xué)方式有效——揚(yáng)長避短；

　　教學(xué)過程有效——拓展充分；

　　教學(xué)時(shí)間有效——恰到好處；

　　教學(xué)全體有效——面向全面。

　�、诰�心備課，要求教師深入解讀文本，掌握教材的策略。這個(gè)費(fèi)時(shí)最多費(fèi)力最大的事項(xiàng)。教師如何解法文本以及對文本體悟的深度，在很大程度上影響著預(yù)設(shè)水平和生成質(zhì)量，因而，教師的功底，也是一種預(yù)設(shè)，一種隱性預(yù)設(shè)，一種最大的.預(yù)設(shè)，全方位的預(yù)設(shè)，創(chuàng)造性的使用教材。區(qū)級將圍繞“教材解讀”開展一系列活動(dòng)。

　�、劬�心備課，要求教師真正吃透教學(xué)目標(biāo)，掌握內(nèi)解教學(xué)任務(wù)的策略。本期開展備課賽活動(dòng)。

　　2、有效生成，創(chuàng)造出許多未曾預(yù)設(shè)的精彩

　　課堂教學(xué)是根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要不斷調(diào)整的過程，是具有生成性的課堂。面對生成性的教學(xué)資源，教師要及時(shí)捕捉讓它成為教育教學(xué)的契機(jī)，重要的是把握生成性教學(xué)的基本特征：

　　①過程性。——過程意味著變化，一個(gè)具有生命力的課堂總是在動(dòng)態(tài)中生成。在過程性，要關(guān)注全體學(xué)生，不要遺忘了每一個(gè)學(xué)生。

　�、诔�越性�！�—在富有變化的課堂情境中，生成出來的思想行為常常是我們意想不到的，而每一次生成對于教師來說，都成為對原有的一種超越。

　　③互動(dòng)性�！�—生成教學(xué)期成績積極的師生互動(dòng)，需要相互作用和多邊合作，需要師與生、生與生、師生與課程以及師生與自己之間的全方位的對話。在互動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

　　3、積極探索《學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測方案》，把教學(xué)質(zhì)量做為競崗上崗的重要依據(jù)。北碚區(qū)進(jìn)修學(xué)院將進(jìn)行小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測模式的探索研究。

　　20xx年承載著我們不少的期許和使命，但最值得關(guān)注與投入的還是課堂。課堂是師生共同負(fù)責(zé)、共同建設(shè)、共同呵護(hù)、共同享受的精神家園。

　　希望教師樹立：“我負(fù)責(zé)我的質(zhì)量，我研究我的課堂，我改善我的課堂，我享受我的課堂�！�

　　樹立對課堂負(fù)責(zé)就是對自己和別人的生命質(zhì)量負(fù)責(zé)的觀念，是讓課堂精彩、讓生命精彩的精神基石；讓“我研究我的課堂”成為師生共同的行為，課堂將因充滿研究讓師生獲得雙贏；讓“我改善我的課堂”成為師生的共同的追求，改變、改進(jìn)和改善我們的課堂成了我們共同的對生命質(zhì)量的追求；讓“我享受我的課堂”成為師生共同人的夢想。我們的夢想的課堂應(yīng)該是學(xué)生獲得生存的智慧和技能，為自己的發(fā)展和幸福人的奠基的圣地，應(yīng)該是我們享受快樂、享受生命的圣地。

　�。ㄎ澹�．堅(jiān)持全面育人，落實(shí)學(xué)�？萍俭w衛(wèi)藝工作管理。全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，積極開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，落實(shí)“每天鍛煉一小時(shí)”規(guī)定，激勵(lì)學(xué)生達(dá)標(biāo)爭優(yōu)，強(qiáng)身健體。重視藝術(shù)教育工作管理，切實(shí)提高藝術(shù)課程開課率和教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)科技活動(dòng)的管理，開展豐富的科技活動(dòng)。建立“2+2”長效機(jī)制，就是讓每個(gè)學(xué)生能夠掌握2項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能、1項(xiàng)藝術(shù)特長和1項(xiàng)科技活動(dòng)技能，為學(xué)生全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。重視學(xué)生身心健康，加強(qiáng)和改進(jìn)健康教育。加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校食品衛(wèi)生工作，提高學(xué)校抵御突發(fā)公共衛(wèi)生安全事故的能力，確保全年學(xué)校不發(fā)生食品衛(wèi)生安全責(zé)任事故。

小學(xué)學(xué)校的工作計(jì)劃9

　　一、指導(dǎo)思想

　　《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文二年級下冊》以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù)，遵循語文教育的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作，在語文方面奠定基礎(chǔ)。

　　二、學(xué)情分析

　　我班現(xiàn)有學(xué)生30人，其中男生15人，女生15人。由于他們各自的家庭不同，家庭教育、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)等因素都不同，因此學(xué)習(xí)成績也參差不齊。優(yōu)秀的孩子較突出，學(xué)困生也占了相當(dāng)?shù)谋壤�。但�?jīng)過了一年的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生基本上形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語文。而且在上一學(xué)年里通過閱讀課外書，擴(kuò)大了識(shí)字量，豐富了課外知識(shí)，并積累了很多詞語，為學(xué)習(xí)語文知識(shí)提供了很大的幫助。但是依然有幾位同學(xué)學(xué)習(xí)語文的態(tài)度不正確，不喜歡讀書，認(rèn)字的數(shù)量少。這部分同學(xué)也是我這學(xué)期需要監(jiān)督的和幫助的對象。這個(gè)學(xué)期我對語文教學(xué)更是充滿信心，相信在我們師生的共同努力下，我們?nèi)�班同學(xué)有會(huì)有好成績的。

　　三、教材分析

　　新人教版編部本于20xx年春期正式使用，本冊教材安排課文25篇。教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個(gè)單元：第1～4課為為“春光篇”，課文內(nèi)容大都與春天的物候和熱愛春天有關(guān);第5～7課為“愛心篇”，意在培養(yǎng)兒童的愛心;識(shí)字1～4課為“傳統(tǒng)文化篇”，意在宏揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化;第8～11課為“童話篇”，意在培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感;第12～14課為“道理篇”意在培養(yǎng)學(xué)生遇到問題要開動(dòng)腦筋思考解決問題的辦法;第15～18課為“自然科技篇”，意在21～24課為“人物篇”意在讓學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀品質(zhì)，感悟做人的道理;讓學(xué)生關(guān)注科學(xué)，從而愛科學(xué)，學(xué)科學(xué);第19～22課為“故事篇”意在讓學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀品質(zhì)，感悟其中的道理;第23～25課為“歷史篇”意在讓學(xué)生了解歷史故事，感悟祖先創(chuàng)造文明的道理。

　　新部編本教材新選入14篇課文，其中新選識(shí)字4篇：《千人糕》《一匹出色的馬》《識(shí)字神州謠》《識(shí)字傳統(tǒng)節(jié)日》《識(shí)字貝的故事》《識(shí)字中國美食》《楓樹上的喜鵲》《我是一只小蟲子》《淚水茶》《蛛蛛開店》《青蛙賣泥塘》《祖先的搖籃》《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》《羿射九日》等�？谡Z交際增加了《注意說話的語氣》《推薦一部動(dòng)畫片》等內(nèi)容。

　　本冊教科書包括25篇閱讀課文、4篇識(shí)字課文和8個(gè)“語文園地”。課文大體按由淺入深的順序安排，以專題組成8個(gè)單元。每單元均以導(dǎo)語情境圖開頭;接著是3—4篇課文，這些課文在思想內(nèi)容上有一定的聯(lián)系;后安排一個(gè)“語文園地”，有的單元在“語文園地”前插入一個(gè)口語交際。全冊共安排了4個(gè)口語交際：注意說話的語氣、長大以后做什么、圖書借閱公約、推薦一部動(dòng)畫片。教材后附有《識(shí)字表》、《寫字表》和《詞語表》。

　　關(guān)于課文和識(shí)字教學(xué)

　　1、關(guān)于課文

　　本冊教科書在原教材的基礎(chǔ)上新選編了60%的課文。選文題材廣泛，文質(zhì)兼美，富有兒童情趣，更貼近兒童的生活。體現(xiàn)了時(shí)代精神，更注意了中華傳統(tǒng)文化的編入，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和閱讀興趣，對學(xué)生進(jìn)行情感和文化的熏陶。

　　第一單元共4篇課文，《找春天》、《開滿鮮花的小路》、《鄧小平爺爺植樹》和《古詩兩首》，教育學(xué)生要親近大自然，感受大自然的美，從小培養(yǎng)熱愛自然的情感，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　第二單元共3篇課文，《雷鋒叔叔，你在哪里》、《千人糕》和《一匹出色的馬》，讓學(xué)生感受手牽著手最快樂，心連著心最美好。教育學(xué)生要學(xué)會(huì)伸出雙手，獻(xiàn)上愛心。

　　第三單元安排的是識(shí)字教學(xué)，共4篇識(shí)字，《神話謠》、《傳統(tǒng)節(jié)日》、《“貝”的故事》和《中國美食》，主要是讓學(xué)生通過了解中國傳統(tǒng)文化中識(shí)字，邊學(xué)習(xí)知識(shí)，邊識(shí)字。讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)漢字里的秘密，并將自己的發(fā)現(xiàn)與同學(xué)分享，感受發(fā)現(xiàn)和分享的快樂。

　　第四單元安排了4篇課文，都是童話故事：《彩色的夢》、《楓樹上的喜鵲》、《沙灘上的童話》和《我是一只小蟲子》。童話故事是具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事，通過豐富的想象、幻想、夸張、象征的手段來塑造形象，反映生活。其語言通俗生動(dòng)，故事情節(jié)生動(dòng)可愛，引人入勝。本單元便是讓學(xué)生插上想象的翅膀，編織一個(gè)個(gè)美麗的童話，感受童話世界的奇妙。

　　第五單元共安排了3篇課文，《玲玲的畫》、《小馬過河》和《寓言兩則》。這個(gè)單元主要講了遇到問題要學(xué)會(huì)想辦法，要多動(dòng)動(dòng)腦筋，從而找到解決問題的好辦法。培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)代社會(huì)中解決問題的能力。

　　第六單元共安排了4篇課文，《古詩兩首》、《要是你在野外迷了路》、《雷雨》和《太空生活趣事多》。這是讓學(xué)生了解神奇的大自然，了解神秘的太空，在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會(huì)問“為什么”，從而讓他們?nèi)ビ^察這個(gè)神秘的世界，和探秘神奇的宇宙，以了解更多的科學(xué)知識(shí)。

　　第七單元共安排了4篇有趣的童話故事，分別是《淚水茶》、《大象的耳朵》、《蜘蛛開店》和《青蛙賣泥塘》。這4篇童話故事都是新編入的課文，都非常符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)這些有意思的故事，激發(fā)他們講故事的欲望，把這些有趣的故事講給身邊的人聽，培養(yǎng)他們的講話能力。

　　第八單元共安排了3篇課文，《祖先的搖籃》、《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》和《弈射九日》。課文讓學(xué)生通過閱讀中民間故事和神話故事，讓學(xué)生接觸我國民族優(yōu)秀文化。

　　2、關(guān)于閱讀教學(xué)

　　二年級下學(xué)期的閱讀教學(xué)，仍要堅(jiān)持以讀為主，讀中感悟。要進(jìn)一步加強(qiáng)朗讀教學(xué)，要注意教學(xué)的層次性，首先要指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，把句子讀流利;再指導(dǎo)讀出語氣，讀出適當(dāng)?shù)耐ｎD，讀出對句子的初步理解;最后才要求讀出感情。要循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生默讀課文的能力，逐步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，為進(jìn)入中年級的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。要挖掘課文的人文內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生在讀中探究、感悟，從中受到人文熏陶，豐富精神世界。要重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難，在閱讀過程中注意引發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)，享受審美樂趣。要鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系生活，廣泛閱讀，學(xué)習(xí)查找、收集資料。還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生選擇其他課外讀物，并經(jīng)常組織交流，促進(jìn)學(xué)生閱讀興趣和閱讀能力的發(fā)展。

　　3、關(guān)于識(shí)字寫字

　　本冊識(shí)字寫字的編排仍貫徹識(shí)寫分步，多識(shí)少寫的原則。全冊要求會(huì)認(rèn)的字共計(jì)450個(gè)，在《識(shí)字表》中逐課標(biāo)明;要求會(huì)寫的字共計(jì)250個(gè)，在《寫字表》中逐課標(biāo)明，并將由要求寫的生字組成的詞語也在《詞語表》中逐課標(biāo)明。生字的教學(xué)有的結(jié)合閱讀進(jìn)行，有的在專設(shè)的識(shí)字課教學(xué)。本冊共有4個(gè)專設(shè)的識(shí)字課，全安排在第三單元。通過識(shí)字課的教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些有規(guī)律的漢字，并對低段的漢字學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和提高。

　　識(shí)字教學(xué)要關(guān)注學(xué)生個(gè)別差異，做到上不封頂，下要保底。因此，教師要注意把握識(shí)字教學(xué)的要求。對于生字表列出的要求認(rèn)識(shí)的字，可靈活對待。大量閱讀是學(xué)生增識(shí)漢字的重要途徑，不同的學(xué)生個(gè)體，由于感知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法的不同，課外接觸到的具體的漢字不同，識(shí)字的效果是有區(qū)別的。所以，只要學(xué)生的識(shí)字量達(dá)到了課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，具體會(huì)認(rèn)哪些字，允許有個(gè)性差異。這樣有利于發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的自主性、積極性，也符合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際和認(rèn)知規(guī)律。

　　4、關(guān)于口語交際

　　本冊共安排了4個(gè)口語交際：《注意說話的語氣》、《長大以后做什么》、《圖書借閱公約》和《推薦一部動(dòng)畫片》。4個(gè)口語交際的交流重點(diǎn)又各有側(cè)重，《注意說話的語氣》主要是訓(xùn)練學(xué)生與同學(xué)之間的相處技巧;《長大以后做什么》主要是讓學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大的理想，找到自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)，為了自己的理想而努力學(xué)習(xí)《圖書借閱公約》主要是讓學(xué)生關(guān)心班集體的事情，為班集體的事情出謀劃策，并學(xué)會(huì)事事都要守規(guī)則�！锻扑]一部動(dòng)畫片》是讓學(xué)生搜集平時(shí)觀看的動(dòng)畫片，并組織語言向同學(xué)推薦，主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)組織自己的語言。

　　5、關(guān)于語文園地

　　語文園地主要包括識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用、書寫提示、我的發(fā)現(xiàn)、展示臺(tái)、寫話、日積月累和我愛閱讀。識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用、日積月累和我愛閱讀是每個(gè)單元的必排內(nèi)容，而其他內(nèi)容只是穿插其中。其中共安排3個(gè)書寫提示，3個(gè)我的發(fā)現(xiàn)，2個(gè)展示臺(tái)，4個(gè)寫話內(nèi)容。識(shí)字加油站主要是通過學(xué)生熟悉的事物自主識(shí)字;字詞句運(yùn)用主要是教給學(xué)生積累字詞以及運(yùn)用字詞的方法;書寫提示是通過各個(gè)有特色的字的范寫，讓學(xué)生掌握同類生字的書寫規(guī)則;我的發(fā)現(xiàn)是讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)，自主學(xué)習(xí);展示臺(tái)主要是給學(xué)生提供展示自己優(yōu)點(diǎn)的機(jī)會(huì)，并達(dá)到學(xué)習(xí)的目的;寫話內(nèi)容豐富多彩，通過小組合作交流，激發(fā)學(xué)生的寫話欲望，提升學(xué)生寫話的能力;日積月累是積累一些富含哲理的名言警句和古詩詞，重在教會(huì)學(xué)生做人做事的道理;我愛閱讀是通過讓學(xué)生閱讀一些優(yōu)美的經(jīng)典文章，激發(fā)學(xué)生閱讀的樂趣，從而愛上閱讀。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　1、繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識(shí)字、正音。

　　2、認(rèn)識(shí)400個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是，要求認(rèn)識(shí)的字不要作過細(xì)的字形分析，也不要求書寫。要求會(huì)寫的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思二年級語文，正確書寫，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。

　　3、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。

　　4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。

　　5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞句。

　　6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

　　7、學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)，體會(huì)所表達(dá)的不同語氣。

　　8、積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。

　　9、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，增強(qiáng)愿意與人交流的意識(shí)，認(rèn)真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。能主動(dòng)與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達(dá)的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

　　10、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。學(xué)習(xí)寫日記。

　　11、對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)，并能表達(dá)自己的感受。

　　五、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：

　　1、會(huì)寫300個(gè)認(rèn)識(shí)的字，認(rèn)識(shí)、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字詞在語言環(huán)境中的意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。

　　2、認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句了解意思。

　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在閱讀中主動(dòng)積累詞語。

　　難點(diǎn)：

　　1、提高識(shí)字能力，鞏固識(shí)字，繼續(xù)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

　　2、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)。

　　3、培養(yǎng)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。學(xué)習(xí)寫日記。

　　六、教學(xué)措施

　　(一)教學(xué)內(nèi)容方面

　　1、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合，整體地運(yùn)用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進(jìn)行整單元備課，在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。

　　2、識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫分開、多認(rèn)少寫的原則，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過的部件、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的.初步的識(shí)字能力來獨(dú)立識(shí)字，鼓勵(lì)他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字。積極提倡同學(xué)之間交流識(shí)字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受，一起玩識(shí)字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂趣。

　　3、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時(shí)候，板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯(cuò)的筆順，要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。對于二年級的學(xué)生來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避免學(xué)生疲勞，寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上，注意寫字的質(zhì)量。

　　4、閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo)。通過多種形式，使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利，并引導(dǎo)學(xué)生投入情境，去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情，進(jìn)而通過自己的閱讀表達(dá)出來，培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力。在課堂教學(xué)中，對于所提出的問題，力求精心設(shè)計(jì)：一要擴(kuò)大問題的覆蓋面，減少無意義、無價(jià)值問題的數(shù)量;二要注意提問的內(nèi)容、方式和角度，提出的問題一定要有思考價(jià)值，同時(shí)能激發(fā)學(xué)生的興趣。與此同時(shí)，多鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，質(zhì)疑問難，與老師、同學(xué)交流自己的見解、閱讀的感受。學(xué)生極具個(gè)性的獨(dú)特見解或閱讀感受，有時(shí)會(huì)超越課文希望說明的道理，對此，予以必要的尊重，不必拘泥于教學(xué)用書中的提示或單一的評價(jià)尺度，只要學(xué)生的見解、感受能夠自圓其說，有一定的道理，就給予肯定。還要重視課外閱讀的指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，提供學(xué)生交流課外閱讀感受、成果的機(jī)會(huì)。

　　5、在口語交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時(shí)，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過程當(dāng)中，積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對象，同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動(dòng)。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言。對于前者，要給予肯定，使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅;對于后者，則在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)予以糾正，一般不打斷學(xué)生，以免打斷交際進(jìn)程，影響他們的情緒和交際的順利進(jìn)行。學(xué)生的口語交際能力的培養(yǎng)，除了通過專門設(shè)計(jì)的口語交際課，在很大的程度上還要依賴于各種語文實(shí)踐活動(dòng)。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，要有意識(shí)地通過回答問題、討論交流，對學(xué)生進(jìn)行交際訓(xùn)練。此外，還要多鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地與人進(jìn)行交流，從而不斷提高口語交際能力。

　　(二)學(xué)習(xí)習(xí)慣方法指導(dǎo)

　　1、在教學(xué)中，積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)習(xí)思維。課堂上盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生的學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。

　　2、合理地安排時(shí)間，開展“優(yōu)差生互助”、“個(gè)別輔導(dǎo)”、“小組合作學(xué)習(xí)”等形式，以達(dá)到與教學(xué)的同步進(jìn)行。

　　3、多以激勵(lì)的評價(jià)方法，采用多形式的競賽，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的興趣。

　　4、及時(shí)與家長聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣。

　　七、學(xué)期教改研究專題

　　二年級的寫話教學(xué)對于整個(gè)小學(xué)階段都是相當(dāng)重要的!只有在這個(gè)時(shí)候打好了基礎(chǔ)，以后的作文才會(huì)有保障，才會(huì)有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!因此本學(xué)期，我將著力研究二年級學(xué)生寫作的培養(yǎng)。研究步驟如下：

　　1、抓住課文中的空白點(diǎn)，引導(dǎo)孩子寫話。

　　2、圍繞單元主題，引導(dǎo)孩子讀好課外閱讀，積累好詞佳句。

　　3、每單元的寫作訓(xùn)練，認(rèn)真實(shí)施、批改。

　　4、堅(jiān)持寫日記，從生活中提煉素材，讓孩子有話可說，有話可寫。

小學(xué)學(xué)校的工作計(jì)劃10

　　校產(chǎn)管理是保證學(xué)校教學(xué)工作順利進(jìn)行的物質(zhì)基礎(chǔ)，是學(xué)校管理的重要組成部分。為了把此項(xiàng)工作切實(shí)抓好特做計(jì)劃如下：

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)區(qū)校產(chǎn)管理的有關(guān)規(guī)定，提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任，積極向其他有經(jīng)驗(yàn)的管理員學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上多搜一些有關(guān)這方面的資料，不斷的來充實(shí)自己，爭取不要落伍。

　　二、加強(qiáng)對校產(chǎn)管理員所負(fù)責(zé)的內(nèi)容，各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真的研究，爭取做到對各項(xiàng)任務(wù)都得心應(yīng)手，不僅做對，還要做精，能夠熟練的上機(jī)記帳，能熟記各種財(cái)產(chǎn)的項(xiàng)目編號(hào)。

　　三、加大工作的精細(xì)度，規(guī)范管理。新學(xué)年嚴(yán)格執(zhí)行校產(chǎn)管理的各項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)決以區(qū)領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定的條例為基礎(chǔ)，嚴(yán)格執(zhí)行，照章辦事。切實(shí)做工作無小事，追根問底，落實(shí)到低的堅(jiān)決態(tài)度，保持帳目清晰；要每年利用暑假對固定資產(chǎn)進(jìn)行全面清查，通過清查，核對數(shù)量，檢查管理使用情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作。

　　四、對高、精、尖等貴重儀器設(shè)備，要逐件建立設(shè)備管理檔案專人管理，定位存放，建立使用記錄，定期維護(hù)保養(yǎng)，使其處于最佳可用狀態(tài)。

　　五、加強(qiáng)校舍的管理和維修，學(xué)校每月對校舍進(jìn)行一次安全檢查并填寫好檢查記錄，對于檢查出的問題要及時(shí)進(jìn)行處理，發(fā)現(xiàn)問題要立即維修，不留隱患確保校舍的安全。對損壞公共財(cái)務(wù)的要進(jìn)行賠償。

　　六、繼續(xù)搞好園林綠化工作，對原有的樹木、花草、綠地，要派專人管理，由于我校正在施工，現(xiàn)在無法進(jìn)行具體的.設(shè)計(jì)，等施工完了之后，我們再進(jìn)行具體的設(shè)計(jì)規(guī)劃。

　　總之，新的一年就要開始了，在新的一年里我會(huì)更加努力工作，爭取把工作干得更好，做一個(gè)合格校產(chǎn)管理員，希望我們的學(xué)校越漂亮，我的母校，我工作的地方，我相信你會(huì)越來越美麗。

小學(xué)學(xué)校的工作計(jì)劃11

　　一、指導(dǎo)思想：

　　圍繞本年度學(xué)校的工作目標(biāo)和要求，堅(jiān)決貫徹校長室五種意識(shí)、三個(gè)引領(lǐng)和三個(gè)整合的精神，認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局教研室工作要點(diǎn)，堅(jiān)持以課改為重點(diǎn)，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，探索建構(gòu)“堅(jiān)實(shí)課堂”的學(xué)科教學(xué)范式，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，努力開創(chuàng)教學(xué)工作新局面。

　　二、工作要求：

　　（一）抓好教學(xué)常規(guī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　1、嚴(yán)格落實(shí)國家課程計(jì)劃。

　　學(xué)校開齊開足各類課程，教師嚴(yán)格按課表上課，特別是科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、思品等小學(xué)科，我校長期沒有專職教師，上課的質(zhì)量有待提高。各小學(xué)科平時(shí)應(yīng)以教研組為單位開展學(xué)科研討活動(dòng)，規(guī)范學(xué)科教學(xué)常規(guī)工作，保障每人每學(xué)期開一堂公開課。努力提升小學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，為迎接各級學(xué)業(yè)水平測試做好準(zhǔn)備。校行政和教導(dǎo)處按課表隨堂聽課，實(shí)施巡課制，督促落實(shí)。教導(dǎo)處將加強(qiáng)校級的小學(xué)科調(diào)研。

　　2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

　�。�1）通過教師會(huì)議、教研組會(huì)議進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)《各學(xué)科教學(xué)工作規(guī)范》，明確各項(xiàng)工作的要求，如備課、上課、作業(yè)批改、個(gè)別輔導(dǎo)等，細(xì)至每項(xiàng)工作的完成量和完成時(shí)間。使教師明白每天、每周、每月需要完成的任務(wù)。

　�。�2）通過月常規(guī)檢查督促各項(xiàng)常規(guī)的落實(shí)與執(zhí)行，檢查采用定期與不定期相結(jié)合，檢查組或檢查人員應(yīng)及時(shí)將檢查情況向任課老師反饋。

　�。�3）加大行政聽課力度。校行政和教導(dǎo)處隨堂聽課，同時(shí)檢查教師的備課和作業(yè)批改等常規(guī)工作。

　�。�4）質(zhì)量調(diào)研。①組內(nèi)監(jiān)控：教研組做好單元檢測的把關(guān)工作，要求單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真做好單元檢測，結(jié)合本單元的教學(xué)及檢測情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，彌補(bǔ)教學(xué)不足。②校級監(jiān)控：教導(dǎo)處采取隨機(jī)與定期、單元監(jiān)測與期中期末相結(jié)合的形式對各班教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研，加強(qiáng)對常規(guī)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，幫助教師規(guī)范教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。

　�。�5）加強(qiáng)輔導(dǎo)管理。每位教師要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。對于后進(jìn)生，我們尤其要多一點(diǎn)愛心、耐心和關(guān)心，做到“不放棄、不拋棄”。這項(xiàng)工作必須從起始年級就開始抓起，避免個(gè)別后進(jìn)生早期沒得到好的幫助，以致后面難以補(bǔ)上。任課教師對學(xué)困生要建立轉(zhuǎn)差跟蹤檔案，認(rèn)真分析摸底，制定出針對性的輔導(dǎo)計(jì)劃，鼓勵(lì)老師利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)，做好這些學(xué)生的思想教育工作，同時(shí)做好家訪工作，爭取家長、學(xué)生、老師形成合力。

　　3、重視畢業(yè)班工作。

　　（1）開好三個(gè)會(huì)議：畢業(yè)班教師會(huì)議、畢業(yè)班家長會(huì)議、畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議，多方面做好動(dòng)員工作，商議措施，細(xì)化各項(xiàng)工作。

　　（2）開展學(xué)科組的復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)，要求五年級相應(yīng)學(xué)科的任課老師共同參加，促進(jìn)上下知識(shí)的貫通和整合，也利于教師教學(xué)能力的提升。

　　（3）學(xué)校層面，同學(xué)科老師利用每周一議時(shí)間認(rèn)真扎實(shí)地研究每一課、每一題的教學(xué)，從我們學(xué)校學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，設(shè)計(jì)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

　　（4）教導(dǎo)處將進(jìn)行階段性測試，了解畢業(yè)班教學(xué)情況，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)措施。

　�。�5）積極參加市區(qū)組織的畢業(yè)班教學(xué)研討，消化吸收，落實(shí)到教學(xué)中，提升教學(xué)質(zhì)量。

　　4、參加優(yōu)秀教研組評選。各教研組要下載區(qū)市優(yōu)秀教研組評選章程，認(rèn)真研讀評比規(guī)則，對照要求，積極準(zhǔn)備，爭取在評比中獲得好成績。

　　5、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。

　　確保現(xiàn)行社團(tuán)活動(dòng)的正常開展，在有條件的情況下增設(shè)相應(yīng)社團(tuán)。要求進(jìn)一步規(guī)范活動(dòng)開展的過程，并注重活動(dòng)過程性材料和成果材料的收集。各社團(tuán)負(fù)責(zé)平時(shí)應(yīng)了解上級部門組織的相關(guān)比賽章程，熟悉比賽規(guī)則，平時(shí)活動(dòng)中注意開展相應(yīng)的訓(xùn)練，并認(rèn)真組織參與各項(xiàng)比賽爭取優(yōu)異成績，學(xué)校對社團(tuán)活動(dòng)實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)制管理。

　　6、閱讀經(jīng)典。語文教研組精心選擇一到六年級的閱讀書目，用展板把書目及其簡介展示在各班，引導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀書籍。同時(shí)，學(xué)校計(jì)劃購進(jìn)相應(yīng)書籍，發(fā)放給學(xué)生在閱讀課上閱讀。

　　7、做好學(xué)籍管理工作，及時(shí)為轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出的學(xué)生辦理好相關(guān)手續(xù)，確保在校學(xué)習(xí)的每位學(xué)生都有學(xué)籍。

　�。ǘ�）搞好教科研活動(dòng)，提升教師教學(xué)能力。

　　1、校內(nèi)公開課活動(dòng)。開展主題式教研活動(dòng)，以平時(shí)教學(xué)中出現(xiàn)的問題或困惑為研究內(nèi)容。期初教研組會(huì)議上確定研究主題，制定好校內(nèi)公開課安排表，要求教師按表上好公開課，不得隨意更改上課時(shí)間的內(nèi)容。校內(nèi)公開課活動(dòng)除原先要求外本學(xué)期增加說課環(huán)節(jié)。

　　2、專題研討活動(dòng)。以教研組為單位開展主題講座或?qū)W術(shù)沙龍形式的專題研討活動(dòng)，一方面可以解決教學(xué)中的問題，另一方面也提升了我校骨干教師的專業(yè)能力。

　　3、新教師評優(yōu)課活動(dòng)。開展工作三年以內(nèi)的新教師評優(yōu)課活動(dòng)，通過師傅的傳幫帶，和教研組成員的幫助，促使新教師快速成長，早日成為所任學(xué)科的'骨干力量。

　　4、開展片級學(xué)科教研活動(dòng)。本學(xué)期擬定英語學(xué)科開展協(xié)作片的教研活動(dòng)，除發(fā)動(dòng)本校骨干教師幫助磨課外，還要爭取邀請區(qū)內(nèi)名師或教研員的進(jìn)行指導(dǎo)，從而提高本次活動(dòng)的品質(zhì)。

　　5、合理安排教師參加區(qū)市級各類教研活動(dòng)和學(xué)科培訓(xùn)，確保人人都有外出聽課的機(jī)會(huì)。統(tǒng)籌安排和組織骨干教師出市出省參加全國級的教學(xué)研討活動(dòng)，并做好活動(dòng)后總結(jié)內(nèi)化工作。

　　6、定期召開課題負(fù)責(zé)人會(huì)議，加強(qiáng)課題研究過程的監(jiān)督與管理，在20xx區(qū)課題立項(xiàng)通過后，組織課題相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)一步對課題方案進(jìn)行修改。

　�。ㄈ�）做好師資培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

　　1、制定教師三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃。教導(dǎo)處先通過表格調(diào)查教師個(gè)人情況，校行政對每位教師個(gè)人發(fā)展的方向提出要求，然后組織教師制定個(gè)人的三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃。

　　2、做好新教師的培訓(xùn)。我校近幾年參加工作的新教師較多，其中代課教師占比更多，為了幫助她們早日勝任教師崗位，除了組織她們參加上級部門的培訓(xùn)外，如何加強(qiáng)校本培訓(xùn)更為重要。

　�。�1）指定師傅，手把手的傳幫帶。學(xué)校為每位新教師指定一位骨干教師做師傅，明確師徒各自的職責(zé)，細(xì)化工作開展流程。

　�。�2）開展教師專業(yè)素養(yǎng)比賽。由教研組發(fā)起，教導(dǎo)處審核，每學(xué)期確定1-2個(gè)項(xiàng)目，開展相應(yīng)活動(dòng)。

　�。�3）參加三年內(nèi)新教師評優(yōu)課活動(dòng)。

　　（4）規(guī)范教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行，校行政實(shí)施不定聽課、檢查和指導(dǎo)。

　　3、做好校本培訓(xùn)工作。制定好每學(xué)年的校本培訓(xùn)計(jì)劃，并按計(jì)劃落實(shí)每項(xiàng)培訓(xùn)工作，拓展校本培訓(xùn)的形式，提升校本培訓(xùn)的質(zhì)量，做好活動(dòng)后的宣傳和資料收集。積極參加區(qū)教師發(fā)展中心組織的校本培訓(xùn)等級評選，爭取優(yōu)秀等級。組織老師外出學(xué)習(xí)，規(guī)范學(xué)習(xí)過程，做好學(xué)習(xí)記錄，寫好學(xué)習(xí)總結(jié)。

　　4、開展微課制作和應(yīng)用活動(dòng)。計(jì)劃先從數(shù)學(xué)學(xué)科入手，考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異，許多重點(diǎn)知識(shí)的教學(xué)、精典例題的講解，學(xué)生一時(shí)間往往不能完成掌握，那我們可以制作教學(xué)微課放在網(wǎng)上，提供給學(xué)生重復(fù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)也提升了我校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力。

　　三、具體活動(dòng)安排：

　　二月份

　　1、參加區(qū)、片兩級教學(xué)工作會(huì)議，制定教導(dǎo)處工作計(jì)劃。

　　2、★召開教研組長（備課組長）課題組長會(huì)議，布置新學(xué)期教科研工作。

　　3、各教研組分別召開期初會(huì)議，并制定教研組工作計(jì)劃，并組織教師學(xué)習(xí)我校各學(xué)科教學(xué)規(guī)范等

　　4、做好轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出的學(xué)生學(xué)籍管理工作

　　5、組織教師參加各學(xué)科教材培訓(xùn)

　　6、按校內(nèi)公開課活動(dòng)安排表正常開展校級公開課活動(dòng)

　　7、組織各興趣小組正常開展活動(dòng)

　　8、教導(dǎo)處組織學(xué)科骨干教師完善我校《各學(xué)科教學(xué)工作規(guī)范》

　　9、★召開畢業(yè)班教師會(huì)議

　　三月份

　　1、參加市20xx年中小學(xué)研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果評比活動(dòng)

　　2、★開展微課制作和應(yīng)用活動(dòng)

　　3、★舉行三年內(nèi)新教師匯報(bào)課活動(dòng)

　　4、月教學(xué)常規(guī)檢查

　　四月份

　　1、★舉行劍湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部教師專業(yè)素養(yǎng)比賽

　　2、★召開畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議

　　3、★召開畢業(yè)班家長會(huì)議

　　4、組織參加小學(xué)生寫字團(tuán)體比賽

　　5、組織參加四年級學(xué)生英語整班書寫比賽

　　6、組織參加小學(xué)五年級學(xué)生英語寫作比賽

　　7、組織四五年級學(xué)生參加省英語朗讀比賽

　　8、校級學(xué)科質(zhì)量調(diào)研

　　9、月教學(xué)常規(guī)檢查

　　五月份

　　1、組織教師參加各學(xué)科畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動(dòng)

　　2、★開展協(xié)作東片英語專題研討活動(dòng)

　　3、畢業(yè)班報(bào)名工作

　　4、畢業(yè)生英語口語考試

　　5、月教學(xué)常規(guī)檢查

　　六月份

　　1、組織畢業(yè)班考試，做好試卷分析

　　2、各學(xué)科期末復(fù)習(xí)和考試，做好成績的匯總與分析

　　3、教導(dǎo)處、教研組、教師個(gè)人寫好教學(xué)工作總結(jié)

　　4、各課題組開學(xué)期總結(jié)會(huì)議，收集整理資料上傳網(wǎng)站

　　5、市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科關(guān)鍵能力抽測

　　6、組織排球隊(duì)參加區(qū)小學(xué)生排球比賽

　　7、月教學(xué)常規(guī)檢查

　　七月份

　　1、布置暑期工作

　　2、組織教師參加暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)

小學(xué)學(xué)校的工作計(jì)劃12

　　一、指導(dǎo)思想

　　以11年秋沙市教育局工作會(huì)議精神為指引，認(rèn)真貫徹“和諧、優(yōu)質(zhì)、發(fā)展”六字方針，以辦學(xué)思想“以書香為伴，與生命同行”為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)定生命即教育原點(diǎn)觀，堅(jiān)持“踐行辦學(xué)思想，打造書香學(xué)�！钡陌l(fā)展主題，立足辦學(xué)途徑，弘揚(yáng)“紅星精神”（艱苦奮斗、合作探究、追求一流），深化課程改革，規(guī)范學(xué)校管理，提高教育質(zhì)量，發(fā)展寫字特色，全面、和諧、持續(xù)地提升學(xué)校、教師、學(xué)生的生命質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)

　　長遠(yuǎn)目標(biāo)：打造現(xiàn)代的“書香門第”，培養(yǎng)有文化底蘊(yùn)的新人。

　　近期目標(biāo)：爭當(dāng)課改排頭兵，爭做市區(qū)質(zhì)量強(qiáng)校，爭為社會(huì)公認(rèn)特色學(xué)校，爭創(chuàng)人民滿意學(xué)校。

　　三、主要工作

　�。ㄒ唬┷`行辦學(xué)思想，營造“書香”學(xué)校

　　辦學(xué)思想是學(xué)校文化的核心價(jià)值取向，是學(xué)校發(fā)展的“魂”。學(xué)校堅(jiān)守“以書香為伴，與生命同行”的辦學(xué)思想，用這個(gè)思想統(tǒng)領(lǐng)支配學(xué)校的一切辦學(xué)行為；堅(jiān)持立足辦學(xué)途徑，拓展辦學(xué)途徑，尋求和實(shí)施辦學(xué)策略，不斷營造“書香”學(xué)校。

　　1、解讀辦學(xué)思想，把握學(xué)校文化的本質(zhì)

　　教什么？怎么教？為什么這么教？是教師職業(yè)生命中永恒的三個(gè)問題。學(xué)校引導(dǎo)教師通過這“三個(gè)問題”的不斷追問，強(qiáng)化學(xué)校及教師對教育是什么、學(xué)校是什么的繼續(xù)追問，促使教師認(rèn)同辦學(xué)思想，共同打造“讀書成風(fēng)、求知若渴、外探內(nèi)省、博學(xué)精思，啟智揚(yáng)善、追求創(chuàng)新”的書香文化，體驗(yàn)“知的渴求、愛的渴望、善的情懷、智的熱愛，以及自我的超越和創(chuàng)造的激情”的生命價(jià)值。

　　2、立足辦學(xué)途徑，打造“書香”文化

　　辦學(xué)途徑是學(xué)校生命發(fā)展的通道。沿著辦學(xué)途徑，才能找到學(xué)校管理的要素----人和事，學(xué)校管理的著力點(diǎn)----現(xiàn)實(shí)需要與未來發(fā)展，實(shí)施有效管理。學(xué)校通過“營造書香校園，觸摸真實(shí)生活，共建生命課堂，倡導(dǎo)校本教研，拓展墨趣空間”，不斷開拓辦學(xué)途徑，實(shí)現(xiàn)人、財(cái)、物、事即辦學(xué)思想、辦學(xué)行為與辦學(xué)績效的整合，突現(xiàn)“書香”文化的特征。

　　3、完善學(xué)校規(guī)章，促進(jìn)學(xué)校管理規(guī)范化

　　規(guī)范化管理是學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基石，是學(xué)校走向人本化管理不可逾越的鴻溝。完善的規(guī)章制度是學(xué)校規(guī)范化管理的硬件。學(xué)校圍繞著“用辦學(xué)思想引領(lǐng)學(xué)校制度創(chuàng)新”的目標(biāo)，對學(xué)校章程、教育教學(xué)管理?xiàng)l例等系列的規(guī)章制度進(jìn)行重建；通過職代會(huì)的審議和執(zhí)行力的加強(qiáng)，促進(jìn)教師對新的規(guī)章制度的認(rèn)同與自覺遵守；形成制度重強(qiáng)，促進(jìn)教師對新的規(guī)章制度的認(rèn)同與自覺遵守；形成制度重建與落實(shí)的過程是辦學(xué)思想物化的過程。

　　4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

　　教師是實(shí)施辦學(xué)思想和建設(shè)學(xué)校文化的主體。學(xué)校以“校本”為指導(dǎo)，以提高教師的職業(yè)道德和技術(shù)為目的，堅(jiān)持“學(xué)習(xí)、工作、反思一體，強(qiáng)化反思；教師、專家互動(dòng)，突出主體；課題為載體的演繹型科研、‘小現(xiàn)象真問題’為特征的歸納型教研互促，注重實(shí)效”的策略，整合校本培訓(xùn)、校本教研、校本管理和校本課程開發(fā)，即將教師隊(duì)伍建設(shè)貫穿于學(xué)校工作的全過程，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

　�。ǘ�）觸摸真實(shí)生活，體驗(yàn)生態(tài)德育

　　生命與生活一體兩面，生命存在于生活之中，生活是生命的展開與歷程。教育因生命而特有，它應(yīng)該根植于生活。學(xué)校致力于構(gòu)建“觸摸真實(shí)生活”的全新德育模式，通過構(gòu)建民主的班級生活、開放的校園生活、真實(shí)的社會(huì)生活等，讓教育回歸生活，指向生命，讓學(xué)生走進(jìn)生活，在熟悉的、生動(dòng)的、真實(shí)的.生活情境中，認(rèn)識(shí)生活，學(xué)會(huì)生活，創(chuàng)造生活，從而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　1、構(gòu)建民主的班級生活

　　班級建設(shè)要以班級的民主管理為抓手，以班風(fēng)建設(shè)為目標(biāo)，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)組織實(shí)施。德育處在過程管理中，結(jié)合“五名”工程的實(shí)施，制定班級專項(xiàng)計(jì)劃，開展書香班級評比活動(dòng)，并注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型，以點(diǎn)帶面；在終結(jié)管理中，通過自評與他評為每個(gè)班級畫像，形成特點(diǎn)。

　　2、構(gòu)建開放的校園生活

　　校園生活要以校門行為、樓道行為、操場行為的創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)為抓手，以校風(fēng)建設(shè)為目標(biāo)，以快樂課間活動(dòng)為重點(diǎn)組織實(shí)施。充分發(fā)揮升旗儀式、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站、小記者團(tuán)的載體作用，促進(jìn)校園生活建設(shè)。

　　3、構(gòu)建真實(shí)的社會(huì)生活

　　社會(huì)生活要以社校互動(dòng)為抓手，以形成良好的家庭生活習(xí)慣為重點(diǎn)和目標(biāo)組織實(shí)施。充分發(fā)揮班級博客的作用，進(jìn)行便捷的家教溝通。德育處要注重從內(nèi)容與形式上進(jìn)行引導(dǎo)與激勵(lì)。

　　4、強(qiáng)化德育管理

　　強(qiáng)化德育管理要以德育管理?xiàng)l例的重建為契機(jī)，研究學(xué)校德育管理的特點(diǎn)和重點(diǎn)，建設(shè)學(xué)校德育的管理模式與特點(diǎn)。

　　5、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

　　德育隊(duì)伍建設(shè)要強(qiáng)化兩種意識(shí)(人人即德育工作者、事事即德育活動(dòng))，突出兩支隊(duì)伍(班主任隊(duì)伍、學(xué)生干部隊(duì)伍)的建設(shè)。

　　一、指導(dǎo)思想

　　秉承“以人為本，特色立校，為學(xué)生的一生奠基”的辦學(xué)理念，以“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”為指導(dǎo)思想。堅(jiān)持為教育教學(xué)服務(wù)，以抓教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以常規(guī)教研為基礎(chǔ)，以發(fā)揮市區(qū)校級骨干教師輻射示范作用為突破口，深入開展農(nóng)村中學(xué)教研組建設(shè)課題研究，加強(qiáng)學(xué)科基本功競賽，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、以教師隊(duì)伍建設(shè)為中心，強(qiáng)化落實(shí)各級各類培訓(xùn)，形成“團(tuán)隊(duì)帶教”的相應(yīng)機(jī)制。

　　2、完善校級小課題申報(bào)、考核、評價(jià)制度，增強(qiáng)教研活動(dòng)、備課活動(dòng)的實(shí)效性。

　　3、深入宣傳學(xué)習(xí)推廣教研組建設(shè)階段成果“三員、三查、三評、三識(shí)”盡可能把研究行為轉(zhuǎn)化為相應(yīng)部門的管理行為。

　　4、借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)隨筆的形式，以評價(jià)和展示教科研成果為核心，推進(jìn)課題過程管理與研究。

　　三、工作要點(diǎn)及思路

　　第一、進(jìn)一步完善教師“團(tuán)隊(duì)帶教”的相應(yīng)機(jī)制。

　　到校三年以內(nèi)的青年教師，以備課組為單位，開展“團(tuán)隊(duì)帶教”。

　　具體措施：

　　1、每月隨堂聽同組教師的課或同科其他教師課4節(jié)以上，(含教研組教研活動(dòng)課)備課組長組織教師聽青年教師課每月1節(jié)以上，根據(jù)聽課發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)溝通確定帶教的主題。聽課記錄及心得交教科室每月檢查一次。

　　2、認(rèn)真參加各級優(yōu)質(zhì)課，競賽課活動(dòng)，同組教師關(guān)心指導(dǎo)。

　　3、青年教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研（教學(xué)隨筆等）認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失及教學(xué)問題。

　　4、每期結(jié)束前一個(gè)月，通知教科室上1—2節(jié)匯報(bào)課(所在組教師、教務(wù)主任，科研室主任、分管校長參加)

　　5、統(tǒng)一考學(xué)科青年教師承擔(dān)月考、半期試題命題工作。備課組長組織全組教師認(rèn)真審核修訂保證試題質(zhì)量。

　　6、制定“團(tuán)隊(duì)帶教”考核辦法，對團(tuán)隊(duì)帶教成績突出的發(fā)放榮譽(yù)證書并給予備課組物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　第二、進(jìn)一步強(qiáng)化市區(qū)級骨干教師在學(xué)科領(lǐng)域的輻射引領(lǐng)作用。

　　具體措施：

　　1、開學(xué)后落實(shí)市區(qū)骨干教師承擔(dān)講座等多種形式的校本培訓(xùn)任務(wù)。

　　2、根據(jù)自愿和學(xué)校確定的形式落實(shí)對學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)指導(dǎo)任務(wù)，簽定責(zé)任書，落實(shí)具體責(zé)任。學(xué)年末召開學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，考核市區(qū)骨干教師輻射引領(lǐng)效果，推廣成功經(jīng)驗(yàn)。

　　3、按照市區(qū)骨干教師對非規(guī)范級學(xué)校的要求，加強(qiáng)對骨干教師過程管理（示范課2節(jié)/年；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)隨筆、調(diào)研報(bào)告、課題申報(bào)等）組建考核隊(duì)伍，并真正落實(shí)考評職責(zé)。

　　第三、完善校級骨干教師培養(yǎng)考核機(jī)制。

　　具體措施：

　　1、在學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子面前，重新梳理修訂校骨干教師考核評選指標(biāo)體系和教育科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法。再審訂通過后加強(qiáng)宣傳，提高知曉度。

　　2、協(xié)助學(xué)校相關(guān)部門完善教師科研評價(jià)指標(biāo)，形成相應(yīng)與評職評優(yōu)相關(guān)聯(lián)的系列制度。

　　第四、以校本教研為中心，深化課程改革。

　　具體措施：

　　（1）強(qiáng)化各學(xué)科“集體備課”研究

　　在個(gè)人獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)備課組長自行組織備課組成員集體備課、同時(shí)派專人進(jìn)行本學(xué)科教學(xué)資源包的建設(shè)，學(xué)年末展示學(xué)科資源包建設(shè)情況。

　�。�2）加強(qiáng)新課程改革理論學(xué)習(xí)

　　基礎(chǔ)教育課程的改革，要求教師全面更新教育觀念，樹立正確的課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、人才觀、質(zhì)量觀，適應(yīng)新課程，真正走進(jìn)新課程。每一位教師都要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，重視培訓(xùn)，提升理念。為此，我們必須繼續(xù)開展新課程改革的校本學(xué)習(xí)，努力提高教科研能力。

小學(xué)學(xué)校的工作計(jì)劃13

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》理念和教育為人民服務(wù)的思想為指導(dǎo)，深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)造適合教師個(gè)性發(fā)展的管理，創(chuàng)造適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育，以做可愛的溧陽人為目標(biāo)，爭創(chuàng)江蘇省依法治校示范學(xué)校，實(shí)施精細(xì)化管理，提出精品化要求，提高教學(xué)質(zhì)量，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，努力辦人民滿意的學(xué)校。

　　二、主要目標(biāo)（含學(xué)年度）：

　　1、同心協(xié)力，爭創(chuàng)省依法治校示范校。

　　2、充分準(zhǔn)備，通過省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校驗(yàn)收。

　　3、減負(fù)增效，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，10%的畢業(yè)生達(dá)省溧中。

　　4、明確目標(biāo)，參加市級以上各項(xiàng)競賽，至少取得二等獎(jiǎng)以上成績。

　　5、落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開足上好各門課程，好課率達(dá)85%以上。

　　6、規(guī)范行為，嚴(yán)格按上級規(guī)定收費(fèi)。

　　7、開源節(jié)流，歸還學(xué)校債務(wù)50萬。

　　8、明確職責(zé)，確保不發(fā)生任何安全責(zé)任事故。

　　9、以校為本，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，按規(guī)定全面完成校本課程開發(fā)，綜合實(shí)踐活動(dòng)開設(shè)和校本培訓(xùn)工作。

　　10、特色鮮明，努力營造精品化的校園文化。

　　三、具體工作：

　　為了圓滿完成目標(biāo)任務(wù)，最大程度達(dá)成理想效果，本學(xué)期，我校將主要通過以下五個(gè)方面，采取務(wù)實(shí)而又充滿活力的措施，扎扎實(shí)實(shí)抓過程，全力以赴見成效。

　　（一）狠抓常規(guī)管理，再攀新高峰。

　　學(xué)校無小事，處處皆育人。在學(xué)校常規(guī)管理中，我們應(yīng)注重細(xì)節(jié)，講究實(shí)效，從細(xì)微處入手，在精致上下功夫，真正實(shí)現(xiàn)使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，得到全面而具個(gè)性的發(fā)展。

　　1、德育工作有效化。

　　德育是素質(zhì)教育的靈魂，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作是學(xué)校工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我校將以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以文明禮貌教育為核心，以小、近、實(shí)、序?yàn)樵瓌t，把學(xué)校德育要求層層分解到各個(gè)部門、各位教師，貫穿到各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面，構(gòu)建以學(xué)校為主體，密切聯(lián)系家庭、社會(huì)的立體體系。主要通過以下措施，真正使德育收到良好的教育實(shí)效，在每一個(gè)學(xué)生的心靈深處留下真的、善的、美的痕跡。

　　充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織的職能作用，抓住節(jié)日，紀(jì)念日等契機(jī)，通過讀書活動(dòng)、影片觀摩活動(dòng)、創(chuàng)爭活動(dòng)、評比表彰等途徑，廣泛開展愛國主義、集體主義教育。充分利用晨會(huì)周會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、思品課等多渠道進(jìn)行教育，各學(xué)科有機(jī)滲透、多管齊下。進(jìn)一步抓好以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要內(nèi)容的養(yǎng)成教育，通過教師值日護(hù)導(dǎo)和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗加強(qiáng)監(jiān)督，齊抓共管，確保實(shí)效。同時(shí)推出并實(shí)踐西平小學(xué)學(xué)生良好習(xí)慣十小事，即：

　　1、說了就要做，不說謊。（誠實(shí)守信）

　　2、時(shí)刻記住自己的責(zé)任。（不忘責(zé)任）

　　3、每日為父母或班級做件事。（學(xué)會(huì)勤勞）

　　4、節(jié)約每一分錢。（學(xué)會(huì)節(jié)儉）

　　5、天天鍛煉身體。（擁有健康）

　　6、主動(dòng)向別人問好。（懂得禮貌）

　　7、及時(shí)感謝別人的幫助。（懂得報(bào)恩）

　　8、耐心聽別人講話。（學(xué)會(huì)尊重）

　　9、不給別人添麻煩。（學(xué)會(huì)自理）

　　10、干干凈凈迎接每一天。（講究衛(wèi)生）。

　　繼續(xù)加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，通過家訪、舉辦家長學(xué)校、建立德育基地，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，努力實(shí)現(xiàn)德育工作的全程化和全員化。本學(xué)期我校要通過舉辦法制類、環(huán)保類、心理健康類、消防安全類、道德教育類、理想教育類、軍事國防類等多種專題講座和報(bào)告會(huì)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航。

　　2、校園環(huán)境精致化。

　　優(yōu)良的校園環(huán)境有著不可替代的育人效果。我校的校園環(huán)境建設(shè)將在新的形勢下，以新的生命觀、價(jià)值觀、教育觀不斷重構(gòu)，本著精致化的要求，以西平長廊、詩畫家鄉(xiāng)、師生書畫等為平臺(tái)，集綠化、美化、教育化為一體，融藝術(shù)、人文、科學(xué)于一身，提升學(xué)校文化品位，不斷創(chuàng)造屬于西平的校史文化、墻壁文化。同時(shí)，注重細(xì)節(jié)點(diǎn)滴，講究教育意義，使精致化的要求深入人心，從而滲透到學(xué)校的每一個(gè)角落，每一點(diǎn)細(xì)微處。

　　3、業(yè)余學(xué)校綜合化。

　�。�1）我校業(yè)余學(xué)校以實(shí)施素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的假期生活為出發(fā)點(diǎn)，以發(fā)展學(xué)生的興趣，滿足廣大家長和學(xué)生的需要，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高為目的，注重過程管理，強(qiáng)化培訓(xùn)質(zhì)量，受到了家長和學(xué)生的一致好評。新的學(xué)期，我們形式上要不斷創(chuàng)新，內(nèi)容上要優(yōu)化組合，進(jìn)一步拓展辦學(xué)思路，轉(zhuǎn)變理念，吸納各類優(yōu)秀人才，采取多種管理方式，使業(yè)余學(xué)校人氣旺、質(zhì)量優(yōu)、品位高，真正達(dá)到既出效益又出質(zhì)量的理想效果。

　�。�2）加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍的建設(shè)。我們將積極引導(dǎo)青年教師參與各級各類的優(yōu)秀課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課題、優(yōu)秀課件評比活動(dòng)，使青干教師在參與各項(xiàng)活動(dòng)中得到更多的鍛煉，引導(dǎo)青年教師確立強(qiáng)烈的競爭意識(shí)及奮發(fā)進(jìn)取的精神。本學(xué)期，我校將繼續(xù)積極爭取并力爭舉辦大型市級教研活動(dòng)，為更多的一線青年教師提供快速發(fā)展的廣闊舞臺(tái)。

　　（3）拓展校本培訓(xùn)活動(dòng)的時(shí)空。采取請進(jìn)來走出去的方法，收集教育信息，學(xué)習(xí)新鮮經(jīng)驗(yàn)。通過案例培訓(xùn)、專題講座、聽課評課、教育研討等方式，以新課程、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法為重點(diǎn)，加大對全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力的全員培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，促進(jìn)教師課堂教學(xué)方式、方法和手段的轉(zhuǎn)變，不斷提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力和實(shí)施素質(zhì)教育的水平。

　　（4）提升教科研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。教育科研要親近教師、走進(jìn)課堂、關(guān)注學(xué)生，做到工作科學(xué)化，課題問題化，活動(dòng)經(jīng)常化，參與個(gè)性化。倡導(dǎo)開展特色化的教科研活動(dòng)，解決課改中出現(xiàn)的新情況、新問題。堅(jiān)持以課題帶動(dòng)課改、以課題提升課改。我們應(yīng)該把更多的關(guān)注點(diǎn)放到學(xué)生的身上，課題研究主要應(yīng)是為了學(xué)生的發(fā)展。

　　4、綜合實(shí)踐活動(dòng)多樣化。

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)是新課程的重要內(nèi)容，也是新、舊課程的一個(gè)連接點(diǎn)，我們在積極探索三、四、五、六年級綜合實(shí)踐活動(dòng)《飲食與生活》、《茶與生活》、《環(huán)境與生活》、《法制與生活》的同時(shí)，本學(xué)期將根據(jù)市教育局關(guān)于課程設(shè)置的相關(guān)要求，重點(diǎn)做好三年級綜合實(shí)踐活動(dòng)《飲食與生活》的建設(shè)工作。

　　另外，針對不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，按照一定的梯度層次充實(shí)德育內(nèi)容，將愛國主義、文明禮儀養(yǎng)成教育、道德教育、法制教育、國防教育、心理健康教育和理想信念教育等融合在一次次綜合實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)中，使學(xué)生在開放的活動(dòng)中探詢、體驗(yàn)和理解蘊(yùn)涵在生活本身的人文精神、人文內(nèi)涵，啟迪心智，陶冶性靈，領(lǐng)悟生活的真諦。激活、喚醒和培育學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生情懷。

　　（二）強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，譜寫新業(yè)績。

　　在新形勢下，學(xué)校與學(xué)校的競爭空前激烈。我們只有牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，時(shí)刻銘記質(zhì)量二字，才能分到一杯羹，吃到一塊糕，才能立于不敗之地。

　　1、一鼓作氣，通過省級驗(yàn)收。

　　我校在網(wǎng)絡(luò)課題研究、學(xué)生主頁、教師主頁、班級主頁等方面進(jìn)行了一些有益的探索，也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。為了確保本學(xué)期省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校驗(yàn)收的順利通過，全體師生要以飽滿的熱情，創(chuàng)新的方法，奉獻(xiàn)的精神和實(shí)干的.態(tài)度扎實(shí)推進(jìn)此項(xiàng)工作。要重點(diǎn)研究信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的切入點(diǎn)，全面啟動(dòng)，初步建成西平小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)研究中心。要進(jìn)一步規(guī)范現(xiàn)代化設(shè)施的管理，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用。完善、落實(shí)專用教室的管理制度，健全臺(tái)帳，加強(qiáng)檢查考核。鼓勵(lì)教師積極收集、制作和積累多媒體課件，嘗試網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支撐下的課堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)。電化教育做到使用有記錄，考核有依據(jù)，從而提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。要建設(shè)好學(xué)校的網(wǎng)頁，把學(xué)校的校園環(huán)境，師資情況和教育教學(xué)工作以及學(xué)校的實(shí)驗(yàn)、改革的進(jìn)展和成果，通過網(wǎng)頁向社會(huì)進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大學(xué)校的知名度。充分發(fā)揮閉路電視和校園網(wǎng)功能，善于挖掘和利用閉路電視和校園網(wǎng)強(qiáng)大的信息資源，服務(wù)于教育教學(xué)。

　　2、竭盡全力，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，這句話在新課程背景下依然言不為過。全校上下必須把精力放在狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高上來，要牢固樹立向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃，把課堂教學(xué)作為提高課堂教學(xué)質(zhì)量的主渠道。要深入進(jìn)行教材研究、教法改革，以新的教學(xué)方式為突破口，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自我教育及自學(xué)能力。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)奮發(fā)向上的精神面貌，促進(jìn)大面積教育質(zhì)量的提高。教導(dǎo)處要組織開展形式多樣、富有實(shí)效的教學(xué)研究活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)質(zhì)量管理，通過質(zhì)量檢測、質(zhì)量分析和質(zhì)量監(jiān)控，科學(xué)管理教學(xué)工作。真正做到學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)輕，教學(xué)效果好。本學(xué)期，將對音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、計(jì)算機(jī)等學(xué)科的學(xué)生評價(jià)和教師的考查考核進(jìn)行較為全面的改革，具體方案另行制訂。

　　畢業(yè)班的老師更要在思想上高度重視，工作中講究方法，腳踏實(shí)地，以一種樂于奉獻(xiàn)、勇于探究和敢于挑擔(dān)的姿態(tài)超額完成學(xué)校設(shè)定的10%的畢業(yè)生達(dá)省溧中的目標(biāo)。

　　3、迎難而上，超越競賽目標(biāo)。

　　競賽任務(wù)方方面面，競賽影響不言而喻。我們將把各項(xiàng)競賽層層分解，步步為營，建立分管校長、分管中層負(fù)責(zé)制。全體西平人凡事都要有爭第一的勇氣和鐵軍的霸氣，用先進(jìn)的理念、創(chuàng)新的方法、科學(xué)的精神、實(shí)干的態(tài)度推進(jìn)各項(xiàng)工作，加強(qiáng)過程管理和質(zhì)量管理，提高工作效率，把自己的工作放到更大的范圍內(nèi)比領(lǐng)先、比優(yōu)勢、比特色。在追求卓越的精神指引下，使我校的各項(xiàng)市級以上競賽成績名列全市前茅。

　　（三）樹立嶄新理念，建設(shè)新特色。

　　特色是一種精神，一種智慧，一種文化的積淀。本學(xué)期，我校將在繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)原有教學(xué)研究、藝術(shù)教育、科技教育三大特色的基礎(chǔ)上，建構(gòu)并演繹新的特色增長點(diǎn)，把西平小學(xué)建設(shè)成充滿文化、充滿活力、充滿信念的校園。

　　1、管理人本化。

　　著力建設(shè)一支事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心強(qiáng)的高素質(zhì)的干部隊(duì)伍，中層以上領(lǐng)導(dǎo)要立足本職，勤學(xué)習(xí)、勤思考、勤工作。嚴(yán)格要求，敬業(yè)實(shí)干，主動(dòng)服務(wù)，廉潔自律，勇挑重?fù)?dān)，敢于負(fù)責(zé)，勇于爭先。圍繞各自工作目標(biāo)，圍繞教育教學(xué)質(zhì)量，踏踏實(shí)實(shí)抓出成效。每天落實(shí)五個(gè)一工作，即對分管的工作轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、聽一聽、問一問、想一想、學(xué)一學(xué)，真正做到：以正確的思想引導(dǎo)人，以高尚的人格熏陶人，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)人，形成一個(gè)理論學(xué)習(xí)好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、廉潔自律好、工作實(shí)績好的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體。管理的人本化，必將使我校領(lǐng)導(dǎo)群體更加團(tuán)結(jié)，更為奮進(jìn)，必將逐步成為行政管理的羨人之處。

　　2、備課智能化。

　　本學(xué)期，我校將在兩年合作備課成功實(shí)踐的基礎(chǔ)上，正式建立西平小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)研究中心，以校園網(wǎng)為載體，以教學(xué)設(shè)計(jì)研究中心為平臺(tái)，使其成為我校制度管理與課程革新的新亮點(diǎn)。首先，在校園網(wǎng)上建立備課資源區(qū)。老師們在備課時(shí)做到個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，集思廣益，優(yōu)勢互補(bǔ)，允許資源共享，在考慮他人優(yōu)秀教案的基礎(chǔ)上，再根據(jù)本班實(shí)際及自身素質(zhì)，拷貝他人教案的同時(shí)鉤、圈、改、添，設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的教學(xué)方案。從本學(xué)期起，對教師教案的檢查將重心后移，注重對課后反思的檢查，提倡教師以研究者的態(tài)度不斷審視自己的教學(xué)行為，及時(shí)記錄下教學(xué)中的閃光點(diǎn)、遺憾處，進(jìn)行理性反思，提出改進(jìn)措施等，以培養(yǎng)教師對學(xué)生和教材的敏感性和理解力，以及對教學(xué)過程進(jìn)行自我修正和自我控制的能力。當(dāng)相應(yīng)學(xué)科在一定時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)備就緒時(shí)，教科室將會(huì)同信息中心共同整合并發(fā)布，從而初步建立西平小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)研究中心。

　　3、活動(dòng)經(jīng)�；�。

　　活動(dòng)是潛移默化和真實(shí)有效的教育的重要載體，我們認(rèn)為，只有多多組織并經(jīng)常開展豐富多彩的活動(dòng)，才能更有效的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，才能使校園充滿生機(jī)與活力。因?yàn)榛顒?dòng)的本質(zhì)意義和最終歸宿是為了學(xué)生的發(fā)展，而除了活動(dòng)的系列化之外，活動(dòng)的經(jīng)�；�才更是真正促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。所以我們的活動(dòng)思路將作適當(dāng)調(diào)整，本學(xué)期，我們將在成功舉辦三屆校藝術(shù)節(jié)的基礎(chǔ)上，在每月舉辦一次專題報(bào)告會(huì)和相關(guān)主題的文化節(jié)，取代高度集中化的綜合實(shí)踐活動(dòng)周。我們的要求是體現(xiàn)自由選擇、自己設(shè)計(jì)、自我推薦、自主參與的活動(dòng)宗旨，我們的目標(biāo)是做到學(xué)生100％主動(dòng)參與，學(xué)生100％有所發(fā)展，讓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力都得到培養(yǎng)，讓學(xué)生在西平校園里享受到健康、快樂、智慧和幸福。

　　在活動(dòng)中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持活動(dòng)育人的思路，遵循自由選擇、自己設(shè)計(jì)、自我推薦、自主參與的原則，第一步，成立活動(dòng)組織和顧問委員會(huì)。第二步，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，制訂活動(dòng)規(guī)則。第三步，公開招聘，雙向選擇。第四步，組織活動(dòng)，自我總結(jié)。緊緊圍繞單項(xiàng)系列活動(dòng)（如主題隊(duì)會(huì)等）。傳統(tǒng)系列活動(dòng)（如雙學(xué)等）。多項(xiàng)系列活動(dòng)（如藝術(shù)節(jié)等）。創(chuàng)意系列活動(dòng)（如學(xué)生藝術(shù)作品拍賣會(huì)等）。自主化的活動(dòng)模式，經(jīng)�；�的活動(dòng)實(shí)踐，必將促使學(xué)生在活動(dòng)中自己教育自己，在活動(dòng)中健康成長。長此以往，它將成為我校教育管理的一大亮點(diǎn)，并逐步發(fā)展成具有我校文化傳統(tǒng)的教育特色。

　　（四）講究服務(wù)效果，開創(chuàng)新局面。

　　我們所從事的教育教學(xué)工作是育人的工作，我們必須時(shí)刻牢記教育即服務(wù)的嶄新理念，在具體的教育教學(xué)實(shí)踐中得以很好落實(shí)。

　　1、后勤工作以服務(wù)為重。

　　學(xué)校后勤的主要任務(wù)是理好財(cái)、管好家，為師生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)。

　　一是進(jìn)一步加強(qiáng)對后勤人員的管理，要求做到服務(wù)態(tài)度好，飯菜質(zhì)量好，清潔衛(wèi)生好，厲行節(jié)約好，財(cái)產(chǎn)管理好。二是制訂固定資產(chǎn)管理流程，保證學(xué)校財(cái)產(chǎn)在部門間的有序流動(dòng)。三是全面實(shí)行學(xué)校財(cái)物采購的申報(bào)、審批、采購、進(jìn)庫、領(lǐng)用的流程制度，維修的申報(bào)與結(jié)報(bào)制度，彩噴、刻字等加工審批制。四是加強(qiáng)后勤人員、特別是保育員的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高服務(wù)素養(yǎng)，增強(qiáng)保育員的責(zé)任意識(shí)、法制意識(shí)。

　　天天感動(dòng)學(xué)生應(yīng)該成為我們每一個(gè)后勤服務(wù)人員的行動(dòng)指南。

　　2、安全工作以職責(zé)為重。

　　安全重于泰山。我們要加強(qiáng)過程與質(zhì)量的常規(guī)管理，確保學(xué)校有一個(gè)安全、祥和、進(jìn)取、向上的教育環(huán)境和氛圍。校園管理全面落實(shí)責(zé)任制，考核制，學(xué)校將定期組織檢查各種設(shè)施設(shè)備，并做好相應(yīng)臺(tái)帳管理工作。

　　加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理，保證食品衛(wèi)生質(zhì)量，保障師生身體健康和生命安全，食堂工作人員持證上崗，要加強(qiáng)對食品質(zhì)量的驗(yàn)收和食堂衛(wèi)生的檢查，并做好臺(tái)帳記錄。各位老師特別是班主任老師要加強(qiáng)學(xué)生健康教育，采取主題班會(huì)，講座，觀看錄像，收聽廣播以及健康知識(shí)競賽等形式，和廣大學(xué)生傳授飲食衛(wèi)生安全知識(shí)，培養(yǎng)食品安全意識(shí)，科學(xué)引導(dǎo)不買街頭無照（證）商版出售的盒飯及食品，不食用來歷不明的可疑食品。在局有關(guān)文件精神指引下，加強(qiáng)學(xué)生外出活動(dòng)及車輛交通安全的管理。學(xué)生外出參加綜合實(shí)踐活動(dòng)等一切活動(dòng)，一定要報(bào)校長室審批，有一名行政具體負(fù)責(zé)并參加活動(dòng)。

　　3、幼兒園工作以關(guān)愛為重。

　　幼兒園教師要樹立良好的服務(wù)意識(shí)，要站在大局的角度服務(wù)好家長，服務(wù)好幼兒，要循循善誘，以情育人，努力做到三優(yōu)化和三加強(qiáng)，即優(yōu)化教師隊(duì)伍，優(yōu)化教育環(huán)境，優(yōu)化一日活動(dòng)，加強(qiáng)內(nèi)部管理，加強(qiáng)教學(xué)研究，加強(qiáng)教育科研。從而促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展，激發(fā)兒童的天性和靈性。

　　要使計(jì)劃變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，我們必須保證做到三實(shí)：

　　一是思想要實(shí)。就是把為學(xué)生服務(wù)，對事業(yè)負(fù)責(zé)作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和宗旨。

　　二是作風(fēng)要實(shí)。就是要深入實(shí)際，實(shí)實(shí)在在地為學(xué)生辦實(shí)事。

　　三是成果要實(shí)。就是要真正將工作抓出實(shí)效。

　　讓我們弘揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神，咬定目標(biāo)，團(tuán)結(jié)拼搏，改革創(chuàng)新，扎實(shí)工作，圓滿完成今年下半年的各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)，為創(chuàng)造更加輝煌的明天而努力奮斗！

小學(xué)學(xué)校的工作計(jì)劃14

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了貫徹道里區(qū)教育局及道里區(qū)教師進(jìn)修校關(guān)于校本研修工作的指示精神，以提高教師教育教學(xué)實(shí)踐潛力為根本，以教師需求和可持續(xù)發(fā)展為著眼點(diǎn)，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，努力搞好校本研修，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)扎實(shí)、管理科學(xué)、開拓創(chuàng)新的特色教師隊(duì)伍，建立一批特色村小學(xué)校，以促進(jìn)中心校教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。

　　二、研修資料

　　1、重溫《有效技能》一書，嚴(yán)格實(shí)施“十二五”校本研修工作計(jì)劃，全面深入地推進(jìn)課改成果，推進(jìn)“自修—反思”式校本研修模式發(fā)展與研究。

　　2、搞好幾種培訓(xùn)：

　　班主任培訓(xùn)，骨干教師高層次研修培訓(xùn)，教師崗位培訓(xùn)，教師學(xué)歷提高培訓(xùn)，教師潛力培訓(xùn)，青年教師培訓(xùn)和村小校長主任培訓(xùn)。

　　2、加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)：

　　學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念；總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思

　�。�1）營造“書香校園”。教師職業(yè)需要終身學(xué)習(xí)。中心校和各村小要充分利用圖書儲(chǔ)備和新訂的書報(bào)雜志，營造讀書環(huán)境，開展讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)和指導(dǎo)教師多讀書、讀好書，提高教師的理論素養(yǎng)，奠定教師專業(yè)成長的扎實(shí)根基。本學(xué)期學(xué)校將集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，將書刊學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相結(jié)合，將讀書摘記和感受交流相結(jié)合，逐步在教師中構(gòu)成喜愛讀書、認(rèn)真讀書、堅(jiān)持讀書、超多讀書的良好風(fēng)尚。要求每個(gè)教師撰寫學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得，并力爭在相關(guān)刊物上發(fā)表。

　�。�2）改善業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)校將每周二下午作為固定的師德培訓(xùn)、校本研修和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)習(xí)活動(dòng)的形式包括集中理論學(xué)習(xí)、讀書交流、觀看錄像、專題講座、學(xué)科論壇等等。根據(jù)活動(dòng)形式，或面向全體教師，或分學(xué)科開展。

　　2、教學(xué)實(shí)踐：

　　圍繞基礎(chǔ)教育課程改革，在新課程理念指導(dǎo)下，用心開展教育創(chuàng)新實(shí)踐，促進(jìn)教師自身素質(zhì)的不斷提高。透過學(xué)習(xí)學(xué)科創(chuàng)新的基本理論、基本要求，研究如何把學(xué)科創(chuàng)新的基本理念和創(chuàng)新課堂的基本要求轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為，完善自己的課堂教學(xué)并探索開展學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的有效途徑和策略，進(jìn)而構(gòu)成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng)造性地實(shí)施新課程。

　　3、教育科研：

　　繼續(xù)抓好抓實(shí)教學(xué)反思，在總結(jié)反思和實(shí)踐創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校、教師本人實(shí)際，針對當(dāng)前教學(xué)中的實(shí)際問題，個(gè)性是基礎(chǔ)教育新課程實(shí)施中的問題，確定研究課題，進(jìn)行有針對性的.研究，逐步提高教育教學(xué)科研潛力和水平，用心有效地推進(jìn)課改成果。

　　4、總結(jié)提升：

　　針對新課程實(shí)施中學(xué)校改革發(fā)展和教師發(fā)展中的問題，課程實(shí)施，校本課程建設(shè)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差的途徑與方法，班級管理及優(yōu)良班風(fēng)的構(gòu)成，德育工作的實(shí)效性等組織全體教師對學(xué)習(xí)和反思、實(shí)踐、科研三個(gè)階段的查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步提高培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性，從而切實(shí)提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，更好地適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要，透過開展各種評比、競賽活動(dòng)，對研修成果進(jìn)一步綜合運(yùn)用，推動(dòng)工作的深入開展。

　　三、研修的形式

　　校本研修的基本形式包括學(xué)習(xí)培訓(xùn)、自我反思、交流研討、協(xié)作互助、師徒結(jié)對、群眾備課、觀課議課、案例研究、網(wǎng)絡(luò)研修、論壇交流、咨詢指導(dǎo)、專題輔導(dǎo)、課題研究、論文寫作等。教師個(gè)人的自我反思、教師群眾的同伴互助、專業(yè)研究人員的專業(yè)引領(lǐng)，是校本研修的三個(gè)核心要素。中心校以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要活動(dòng)形式；以新課程標(biāo)準(zhǔn)為藍(lán)本，靈活運(yùn)用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實(shí)踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動(dòng)方式，努力提高教學(xué)研究的針對性和實(shí)效性。

　　1、自我反思：教師的自我對話，對自己的思考、審視、分析。結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，自定個(gè)人研訓(xùn)學(xué)習(xí)、專業(yè)提高學(xué)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)學(xué)校校本研修計(jì)劃資料，自行學(xué)習(xí)和對自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問題，制定對策。要求每位教師每學(xué)期上1—2節(jié)研究課，每位教師每學(xué)期聽課達(dá)16節(jié)以上，學(xué)年組長聽課20節(jié)以上，村小領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任和主管教學(xué)的副校長及校長聽課更多節(jié)數(shù)；教師每學(xué)期寫教學(xué)行為敘事案例1—2篇，研究性論文1篇。

　　2、同伴互助：以學(xué)年組和學(xué)習(xí)型小組為互助載體，促進(jìn)教師與同伴的對話，注重“以老帶新，以新促老，以強(qiáng)帶弱”；提倡在校本研修中有不同呼聲，在每一個(gè)群體中有不同思想，鼓勵(lì)教師大膽批評，各抒己見。以教師提出的問題為研究資料，將問題入組，以組為單位制定計(jì)劃，開展研究。校本實(shí)施研修同伴互助活動(dòng)各村小每學(xué)期開展1—3次，中心校每學(xué)期開展1次，以不斷促進(jìn)提高。用心組織有效研修團(tuán)隊(duì)成果展示，并準(zhǔn)備參加上級競賽活動(dòng)。

　　3、專業(yè)引領(lǐng)：一方面提倡教師從專業(yè)報(bào)刊和教育信息網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教研思想；另一方面要構(gòu)成中心�！皟�(yōu)勢骨干群體”，充分發(fā)揮我校名師和骨干教師的作用，學(xué)習(xí)他們的嶄新的理念和教學(xué)思想，促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展。將“隨堂聽課、課后議課、議后反思”作為新教研常規(guī)，促進(jìn)課堂教學(xué)的實(shí)效性和教師的發(fā)展。

　　4、教師“六個(gè)一”個(gè)人研修。

　�、倜繉W(xué)期讀教育教學(xué)專著一本以上，寫出讀書心得；

　�、谟嗛唽�業(yè)雜志一本以上；

　�、勖空n教學(xué)后有教學(xué)反思，每學(xué)期整理出優(yōu)秀教學(xué)反思文章一篇以上；

　　④每學(xué)期參與校外舉行的研討活動(dòng)一次以上；

　�、菝繉W(xué)年出公開課一堂以上；

　�、廾繉W(xué)期寫出教育教學(xué)論文、案例、教育敘事或教育隨筆一篇以上。

　　四、組織與管理

　　1、提高校本研修工作效率，實(shí)行統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一管理，分工負(fù)責(zé)，特成立太平中心�！靶１狙行蕖惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　副主任：

　　成員：

　　2、中心校校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)校本研修、教學(xué)教研、信息上傳等工作，及時(shí)上傳我校校本研修相關(guān)信息。

　　3、中心校和各村小要為教師開展教研帶給方便，并予以大力支持和獎(jiǎng)勵(lì)。

小學(xué)學(xué)校的工作計(jì)劃15

　　校本教研是教育教學(xué)質(zhì)量的可靠保證，是教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長的必由之路，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要載體。為提高教研活動(dòng)實(shí)效，讓教學(xué)研究更好地為教學(xué)服務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期我校校本教研活動(dòng)構(gòu)想如下：

　　一、 強(qiáng)化教研制度。教研活動(dòng)是學(xué)校一項(xiàng)常規(guī)工作，教研活動(dòng)的順利開展有助于教師提高課堂教學(xué)水平，有助于新的教學(xué)理念的實(shí)施與交流，是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力。為避免以往教研活動(dòng)“教而不研”“形而上學(xué)”上課教師疲于應(yīng)付，聽課教師陸陸續(xù)續(xù)的不良傾向，調(diào)動(dòng)教師參與研究活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性，本學(xué)期，我們致力于教研制度的'完善。

　　二、改革聽課方式。傳統(tǒng)的聽課以“記”為中心，課堂上，聽課老師將精力集中于記教師的教學(xué)流程，記精彩的組織語言，記學(xué)生的課堂發(fā)言。教師記得辛苦，根本沒時(shí)間來消化吸收。我們認(rèn)為：聽課應(yīng)該以“聽”為中心，聽教師精湛的教學(xué)藝術(shù)，聽學(xué)生精彩的個(gè)性解讀，聽課堂存在的種種問題。以“思”為歸宿，思精彩背后的教學(xué)理念，思解決問題的種種策略，思課堂教學(xué)的更多規(guī)律。聽課時(shí)，只要求教師記下精彩教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)教師的及時(shí)評價(jià)能力，提高教師的理論水平。

　　三、教研與課題相結(jié)合。本學(xué)期，教研活動(dòng)我們在繼承以往的“定時(shí)間、定專題、定人員”“三定”的基礎(chǔ)上，注重突出專題研討。我們將教研活動(dòng)與課題研究有機(jī)結(jié)合，將學(xué)校的課題分解為若干個(gè)小板塊，分工落實(shí)到每次教研中。

　　四、走出去，請進(jìn)來，發(fā)揮“名�！�、“名師”作用。

　　五、教研與教師培訓(xùn)相結(jié)合。

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