- 感謝老師的作文 推薦度：
- 學(xué)生感謝老師作文 推薦度：
- 特別要感謝老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【精選】感謝老師的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的感謝老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感謝老師的作文1
20xx年3月5日，雖已過(guò)去了三年，可我仍記得那一天。
那天，我們上交了對(duì)新學(xué)期的規(guī)劃。
我在作文紙上寫得滿滿當(dāng)當(dāng)，將自己安排得明明白白的。其實(shí)我曉得，這僅是漂亮話而已。于是，當(dāng)我收到批改的作文紙時(shí)，不以為然�；氐郊�，打開(kāi)紙，最先映入眼簾的是四個(gè)大字：行勝于言！我當(dāng)時(shí)一怔，隨即心中有一股暖流經(jīng)過(guò)，我不禁啜泣了。因?yàn)樗膫�(gè)字足以體現(xiàn)您對(duì)我的關(guān)愛(ài)、關(guān)心。您寫的這幾個(gè)字從此被我放在了桌子上，更被放進(jìn)了心里。
后來(lái)的一天，微風(fēng)習(xí)習(xí)，是一個(gè)下午。我和您在談話時(shí)說(shuō)了自己因前一晚和媽媽吵了架，心情不好。您就安慰我道：“沒(méi)事兒，這些事情不必放在心上，你呢，現(xiàn)在要以學(xué)習(xí)為主。我和你媽媽的關(guān)系，就如姐妹一樣的。有什么事，若與媽媽一時(shí)達(dá)不成一致，歡迎與我說(shuō)。”說(shuō)罷，對(duì)我一笑，就仿佛我還是小小孩。您又如剛?cè)雽W(xué)時(shí)那樣，輕輕地摸了摸我的頭。
您的一番話再讓我感動(dòng)地潸然淚下。因?yàn)槲以谀且豢�，真正感受到了師生情誼的美好。
感謝您！
其實(shí)，在我踏入校門的那一刻，心中是彷徨的.。我不確定將發(fā)生什么。但六年后，我能勇敢地告訴自己，我遇到了一位好老師！
也許，那個(gè)評(píng)語(yǔ)，您已忘了；也許，那番對(duì)話，您已忘了。但我還是想感謝您為我們說(shuō)過(guò)的每一句話，做過(guò)的每一件事，沒(méi)有它們就不會(huì)有今日的我們。若沒(méi)有您，也就不會(huì)有今天出彩的我們！
春去秋來(lái)，桂花也要開(kāi)了。老師的話，如一朵花，盛開(kāi)在我心中。老師的話，陪我走過(guò)匆匆年華。金桂飄香時(shí)，我還會(huì)來(lái)看您。
終是百花齊放，終是桃李滿天下的季節(jié)，我又記起了那一天。
感謝老師的作文2
老師，一個(gè)神圣而光榮的職業(yè)，所謂”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“。
從古至今，歌頌老師的文字?jǐn)?shù)不勝數(shù)。
我沒(méi)有許多文采，不能像古代的文人墨客一般，千古名句，信手拈來(lái)。
但我能夠說(shuō)，對(duì)于我的老師們 ， 我的真心 ， 天地可鑒。
……
不論是不是你的晚自習(xí)，你總是很晚才走；無(wú)論是刮風(fēng)下雨，你總是很早就到。
你無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著我們的各科學(xué)習(xí)成績(jī)，你不放松，不怠慢，隨時(shí)留意我們的動(dòng)態(tài)，督促我們的學(xué)習(xí)，教育我們成長(zhǎng)。
這就是你啊——一位光榮的人民教師！
作為一名教師的你，別無(wú)所求，只想著盡好自己的義務(wù)，把知識(shí)傳授給學(xué)生們，教給我們做人的道理。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，你是辛勤的園丁，盼望著春天來(lái)臨的盛景，盼望著百花齊放的芬芳，盼望著桃李滿天下的喜悅。
你手握小小的粉筆，卻在我們心中描繪出了大大的知識(shí)的海洋。
你站上的是小小的三尺講臺(tái)，你教給我們的卻是足以影響我們一生的大知識(shí)。
你是我們的班主任兼語(yǔ)文老師。一張和藹可親的面龐總是堆滿笑容，有著一席長(zhǎng)發(fā)。
每次我們大課間活動(dòng)時(shí)，你總是陪著我們一起，和我們一起做操，一起跑步，一起跳繩，一起運(yùn)動(dòng)。
你說(shuō)過(guò)：”身體是革命的本錢“，你希望我們每一個(gè)人都能有一個(gè)健康的身體。
不論是不是你的晚自習(xí)，你總是很晚才走。你認(rèn)真督促我們完成作業(yè)，在教室里安靜學(xué)習(xí)，指出班上還做得不好的地方，讓我們及時(shí)改正。
無(wú)論是刮風(fēng)下雨，你總是很早就到，觀察我們?cè)缱x的狀態(tài)。
監(jiān)督著我們讀書，背書，讓我們對(duì)每一科都要重視。
讓我們不能放松懈怠，要腳踏實(shí)地的'走好每一步，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)好每一科。
你帶給我們的是知識(shí)，滿含著的是關(guān)懷，擁有的是責(zé)任，美好的是精神。
你無(wú)怨無(wú)悔，你甘之如蔗�！贝盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“”隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲“”新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持“”鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花“……
古今中外，多少贊美老師的詩(shī)句，表達(dá)了我對(duì)你的無(wú)限贊美與感激。
一切盡在不言中，千言萬(wàn)語(yǔ)也化做了一句話：“我的老師，感謝你！”
感謝老師的作文3
我們一般形容老師和學(xué)生都是用園丁和鮮花來(lái)形容，然而，我卻不同，我覺(jué)得樹(shù)枝和綠葉來(lái)形容老師和學(xué)生（當(dāng)然，我覺(jué)得媽媽也可以），應(yīng)該更妥當(dāng)。
在接近五年不，確切的說(shuō)是十年我感受到了比親情和友情跟重要的東西，那就是我和老師之間的那份永久的感情，在我上幼兒園開(kāi)始，當(dāng)我開(kāi)始學(xué)呀呀語(yǔ)開(kāi)始，我除了認(rèn)識(shí)媽媽和爸爸，第一個(gè)認(rèn)識(shí)的就是老師，那時(shí)候的我，只知道玩，很經(jīng)常捉弄老師，那是，我也是個(gè)完學(xué)不顧得“壞小子”。但我還是很討老師喜歡，可能是我那“唯一”好處，性格。讓我在老師面前有站的地方，可，我還是覺(jué)得老師，對(duì)我是一個(gè)很“既可怕又有責(zé)任感”的詞。但上了小學(xué)后這種概念就完全不同了，我遇到了李老師，那種教學(xué)方法完全不同的，可能是不同的階段的關(guān)系吧！
但我為什么要用樹(shù)枝和綠葉來(lái)形容我和老師呢？那是因?yàn)椋揖拖衲蔷G葉，剛長(zhǎng)出來(lái)便開(kāi)始向樹(shù)枝吸取我所要的東西，我覺(jué)得換句話說(shuō)，就是我們?cè)谙蚶蠋熕魅≈R(shí)。當(dāng)然，樹(shù)枝盡自己的力量，把能給的都給綠葉，為的就是讓綠葉能更好的成長(zhǎng)，而自己卻只吃到地底的根的那么一點(diǎn)點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)。這也很像我們，老師把自己學(xué)過(guò)的知識(shí)盡可能的都教給我們，而絕無(wú)“恨語(yǔ)”老師給我們的是快樂(lè)和成長(zhǎng)的一個(gè)空間，但近期，我們給李老師的卻是每天的自卑感，當(dāng)然我們也有令老師振奮的'時(shí)候，那就是看著我們一天天的成長(zhǎng)。然后，人往往看到的就是綠葉，而不是樹(shù)枝，根據(jù)這一點(diǎn)，我覺(jué)得老師是在默默的奉獻(xiàn)，在以后，假如我們出名了，用到的是老師的知識(shí)，但別人會(huì)注意到老師嗎？我想也許不會(huì)，因?yàn)槔蠋熓窃谀姆瞰I(xiàn)�。�
我們五年級(jí)一班，近期的表現(xiàn)實(shí)在是連二班（當(dāng)然我也不是說(shuō)二班不好）都還要差，做操不像做操，上課不像上課，就連下課都在搞內(nèi)部戰(zhàn)爭(zhēng)。我們帶給老師的是煩惱和勸說(shuō)，但我們班也是一個(gè)良好的班集體，嗯，是一個(gè)知錯(cuò)能改的班集體，今天我們表現(xiàn)的都有所進(jìn)步！我想現(xiàn)在，我們班帶給大家的將是一個(gè)全新的五年級(jí)一班，他們“強(qiáng)壯，自立，能文能武”但我覺(jué)得這點(diǎn)我們班已經(jīng)做得很好了，主要的就是在以后的將來(lái)，不，從明天開(kāi)始，我們班做好自己，給老師不要再帶來(lái)煩惱和無(wú)畏的訴說(shuō)，不要等老師“發(fā)火”了才改，我們要給老師帶來(lái)的是快樂(lè)，因?yàn)槔蠋煘槲覀兏冻隽四敲茨敲炊�，加油五年一班！大家……加油，最后，要說(shuō)的是，對(duì)不起……老師!
然后，人往往看到的就是綠葉，而不是樹(shù)枝，根據(jù)這一點(diǎn)，我覺(jué)得老師是在默默的奉獻(xiàn)，在以后，假如我們出名了，用到的是老師的知識(shí)，但別人會(huì)注意到老師嗎？我想也許不會(huì)，因?yàn)槔蠋熓窃谀姆瞰I(xiàn)��！
感謝老師的作文4
我在一篇文章上看過(guò)這樣一句話：對(duì)于我們，感動(dòng)始終是一種崇高的養(yǎng)分，如同豐盈甘美的母乳；對(duì)于感動(dòng)，我們則始終是一個(gè)受益不盡的吮吸者，像吸著母乳的精華，漸漸長(zhǎng)高﹑長(zhǎng)大、健康﹑強(qiáng)壯，享有智慧與激情。而我內(nèi)心的這份感動(dòng)來(lái)自于您，一個(gè)偉大的稱呼--老師。
感謝您，老師。是您教會(huì)我做人的道理，教會(huì)我在寫作文時(shí)能夠筆下生花，讓那華麗的詞藻一次一次地出現(xiàn)在我的作文之中。教會(huì)我如何充滿感情的朗讀課文，是那一句一句的妙語(yǔ)佳句從我的口中蹦出。您眼角的魚尾紋有一條是為我而生的�。±蠋�，您為了我們?nèi)杖找挂苟紴槲覀儌湔n，為了我們您嗓子已經(jīng)沙啞﹑得病，我們還有什么理由不去認(rèn)真聽(tīng)講？我感謝您，老師。
有這樣一位可敬的老師，名叫張麗莉。在2012年5月8號(hào)的.晚上，張老師帶著學(xué)生是一起過(guò)馬路。這是，一輛大車失控沖來(lái)與一輛客車追尾相撞，而客車也習(xí)慣性向向?qū)W生們沖了過(guò)來(lái)。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，原來(lái)可以逃過(guò)這場(chǎng)噩運(yùn)的張老師，在保住自己與保住自己學(xué)生這兩者選擇之間，毫不猶豫地選擇了后者，而自己的雙腿卻粉碎性骨折，剩下的青春年華將永遠(yuǎn)在輪椅上度過(guò)，這是她僅僅32歲呀！
還有一名老師，叫袁文婷。當(dāng)5月12日汶川大地震來(lái)臨時(shí)，全班學(xué)生頓時(shí)如木頭人一般待在座位上，一動(dòng)不動(dòng)。袁老師見(jiàn)了，不由分說(shuō)地用她那柔弱的雙手一次又一次的將13個(gè)學(xué)生抱到安全地帶。誰(shuí)知，當(dāng)救護(hù)人員發(fā)現(xiàn)了袁老師時(shí)，老師的身上是一大塊厚厚的﹑沉重的水泥板，令人吃驚的是：老師的身下竟藏著一名已死去的學(xué)生！就在這次地震中，親愛(ài)的袁老師生命定格在了26歲，這個(gè)如花似玉的年齡……
這是一種多么值得我們尊敬的精神呀！大家知道嗎？其實(shí)這世上還有多少老師都有著高尚的人格﹑高尚的品質(zhì)。同學(xué)們，有沒(méi)有仔細(xì)想過(guò)其實(shí)我們身邊有許許多多這樣的感人故事。因此，我們又有什么理由，在教師節(jié)來(lái)臨之前，將我們心中的感動(dòng)化作一聲“感謝您，老師！’’
感謝老師的作文5
靜靜的深夜，星星閃爍，老師房間的燈光依舊。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，隱約可以看到搖曳的背影。
用“未來(lái)變成雪”來(lái)形容你一點(diǎn)都不夸張。你的青春在我們的歡笑和批改作業(yè)中一去不復(fù)返了。
老師，講臺(tái)是你的舞臺(tái)，粉筆是你的指揮棒，我們的成績(jī)是工作人員筆記的起伏。在你的帶領(lǐng)下，我們一起演奏了美妙的歌曲，表演了精彩的人生。
幾千年來(lái)，我們把老師比作春蠶和蠟燭。在老師無(wú)私的教導(dǎo)下，不知有多少人成為了祖國(guó)的'棟梁！但是，誰(shuí)知道，默默奉獻(xiàn)的老師們背后付出了多少心血和汗水。也許，老師頭上的白發(fā)和皺紋就是最好的見(jiàn)證！
是的，有了老師，祖國(guó)的花園是如此美麗，大地充滿了春天！老師，你是耕耘者。是你用陽(yáng)光照耀，用雨露滋潤(rùn)。只有這樣，我們的心中才能充滿青草和繁榮！你像春雨一樣喚醒了世界，卻默默的消失在泥土里，默默的為我們祈禱…
就這樣，老師在我們心中播下了幸福的種子，我們清脆悅耳的聲音在校園里不時(shí)響起。當(dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)趧裾]：同學(xué)們，不要忘記浩瀚的知識(shí)海洋，你會(huì)在那里找到快樂(lè)；當(dāng)我們學(xué)習(xí)失敗時(shí)，他們是鼓勵(lì)的：失敗是成功之母，失敗不可怕，可怕的是我們會(huì)不會(huì)被失敗打��；當(dāng)我們難過(guò)的時(shí)候，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們，人生有挫折，請(qǐng)擦干眼淚，幸福就在前方！
雖然我們只是一輪冉冉升起的太陽(yáng)，離成功還很遠(yuǎn)，但我們不再迷茫于知識(shí)的海洋，因?yàn)槔蠋熥屛覀兿蛑粋�(gè)目標(biāo)揚(yáng)帆前進(jìn)。老師，謝謝您，您讓我們明白了生命的意義，您用汗水滋潤(rùn)了我們的心靈，您打開(kāi)了我們智慧的窗戶……
今天是你的假期，在這里，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你說(shuō)："老師，你辛苦了，老師，節(jié)日快樂(lè)！"
感謝老師的作文6
過(guò)去的日子如青煙被微風(fēng)吹散了，如薄霧被初陽(yáng)蒸融了，但我仍能夠時(shí)時(shí)感覺(jué)到一絲暖意和點(diǎn)點(diǎn)清涼，就像談老師留給我的回憶。
談老師，您是我成長(zhǎng)路上陪伴時(shí)間最長(zhǎng)的老師（因?yàn)楦鞣N情況小學(xué)時(shí)我們班經(jīng)常換老師），在那三年中您對(duì)我的鼓勵(lì)和幫助是莫大的。
記得在三年級(jí)時(shí)有篇《夏夜》的作文，那是我第一篇得了“范讀”的作文�，F(xiàn)在原稿不知道丟在哪個(gè)角落里，已經(jīng)找不到了，但我仍然記得最后一句：“夜深了，你也該在大自然的合唱聲中睡著了�！币�?yàn)槟且痪涫鞘艿侥貏e稱贊過(guò)的，一直溫暖著我的心窩。談老師，感謝您的稱贊！
在您的幫助下，四年級(jí)的時(shí)候，我的作文《外婆家的雞》被您推薦刊登在《�？飞厦�，之后又被選登在《關(guān)心下一代》周報(bào)上。您的評(píng)語(yǔ)是：“這是寫人與雞之間的趣事，十分童趣……”
我不由地飄飄然，覺(jué)得自己已經(jīng)是個(gè)大作家了。校刊下來(lái)了，才發(fā)現(xiàn)您把我的作文修改了不是一星半點(diǎn)，短短四五百字的作文錯(cuò)別字就改了七八個(gè)，我不禁臉紅到了耳朵根。您還是那么溫和，似乎一點(diǎn)也沒(méi)有看見(jiàn)我之前的狂傲。在我“春風(fēng)得意馬蹄疾”的時(shí)候，是您，給我清涼，用行動(dòng)告訴我“滿招損,謙受益�！闭劺蠋�，感謝您的寬容！
特別佩服您的見(jiàn)多識(shí)廣，您做到了真正的“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書。”我所知道的省份里，怕是只有西藏您沒(méi)去過(guò)了。您在講《泉城》那篇課文的時(shí)候還把去濟(jì)南拍的照片給我們看。家家泉水，戶戶垂楊的照片給我們這些“見(jiàn)識(shí)短”的孩子除了課本外又一個(gè)了解外面的方法。您用您的腳步，為我們這些沒(méi)去過(guò)遠(yuǎn)處的孩子，丈量著祖國(guó)的大好河山。告訴我們：“生活不只有眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。”談老師，感謝您的高遠(yuǎn)！
您的話雖不多，但句句誠(chéng)懇，言辭雖不犀利，但每每說(shuō)到點(diǎn)子上，我們這些調(diào)皮的“猴子”，不知不覺(jué)中受到了您的'感化。談老師，感謝您的教育！
感謝您培養(yǎng)我對(duì)文學(xué)的興趣，照亮了我成長(zhǎng)的道路；感謝您教給我做人的道理，教會(huì)我謙遜；感謝您帶著我領(lǐng)略未知的世界，讓我有更高遠(yuǎn)的夢(mèng)想。
過(guò)去的日子如青煙被微風(fēng)吹散了，吹不散我對(duì)您暖暖的感謝；如薄霧被初陽(yáng)蒸融了，卻蒸不走您教會(huì)我謙虛的清涼。
感謝老師的作文7
是誰(shuí)，給我們帶來(lái)了知識(shí)；是誰(shuí)，給我們帶來(lái)了快樂(lè)；是誰(shuí)，把調(diào)皮的我們教育成能體貼、幫助的人，是您——老師。老師您就是辛勤的園丁，我們?cè)谀牟赣侣L(zhǎng)大。您像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。這位老師就是我們的班主任——徐老師。
感謝老師，感謝您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心。你上的課生動(dòng)有趣，同學(xué)們都聽(tīng)得入了神，這也大大激發(fā)了我的膽量，讓我情不自禁在您提出問(wèn)題時(shí)想舉手發(fā)言。我以前膽子非常小，不敢舉手，后來(lái)經(jīng)過(guò)您的幫助及指點(diǎn)，我變得自信起來(lái)，有什么活動(dòng)我也想?yún)⒓�，因�(yàn)檫@活動(dòng)是機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)的。在這兒我要對(duì)您說(shuō)一聲：“感謝您——老師�！�
感謝您為了我們的學(xué)習(xí)，煞費(fèi)苦心。您犧牲了自己的休息時(shí)間，專心地為我們講題。夜晚，當(dāng)我們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，您還在燈下批改作業(yè)……聽(tīng)說(shuō)您的'孩子在上初中，但您很少時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)，您把您的寶貴的時(shí)間都給了您的學(xué)生。在這兒我想對(duì)您說(shuō)一聲：“您辛苦了，老師�！�
感謝老師，感謝您無(wú)私的奉獻(xiàn)。您只懂得付出，但從不回報(bào)。您是燈塔，為們照亮前方的路……
感謝您，老師！在此我再對(duì)您說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！”
感謝老師的作文8
教師節(jié)快要到了，這可是老師的節(jié)日，我打算給最敬愛(ài)的牛老師做一張賀卡。
星期五下午一放學(xué)，我就跑回家找材料。我拿出一枝鉛筆，一盒彩筆，一張白紙，一塊橡皮，就開(kāi)始做了。我先在紙的上方寫了“教師節(jié)快樂(lè)”這五個(gè)大紅字，然后在字的周圍畫上了綠色的藤蔓，藤蔓的`中間還夾著幾朵小紅花，紅花的邊緣還有幾片綠色的葉子。接著在紙的左下角畫了兩個(gè)氣球，一個(gè)黃色的，一個(gè)紫色的，氣球上還畫著眼睛和嘴巴，看起來(lái)笑瞇瞇的，下面還綁著蝴蝶結(jié)。看，我精心做出來(lái)的賀卡多么漂亮呀!
星期一，我們都來(lái)到學(xué)校了。上課的時(shí)候，我們都把賀卡送給了牛老師，我看到老師高興得都快哭出來(lái)了。
感謝老師的作文9
在學(xué)校最辛苦的那一定就是老師了，老師每一天都要備課晚上大概要到10點(diǎn)多才能去睡覺(jué)，到了第二天還要給我們講課，有時(shí)我們作業(yè)寫的不認(rèn)真，老師還要為了這一件事煩勞，老師為了我們一天天的快樂(lè)成長(zhǎng)付出了自己的青春，正如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
還記得那一次我寫作業(yè)不認(rèn)真，到了學(xué)校老師立刻就大發(fā)雷霆，讓我們好好學(xué)習(xí)。上課的時(shí)候，我和身邊的同學(xué)講話，給老師聽(tīng)見(jiàn)了，老是用那嚴(yán)厲的眼睛看向我們，好像在說(shuō)：“你們不可以在說(shuō)話了，那樣會(huì)影響其他人的�！蔽覀兞⒖痰拖骂^去，寫作業(yè)了。
就在上個(gè)星期五，我們舉行了朗讀比賽，葛老師是我們的語(yǔ)文老師，在還未開(kāi)始朗讀比賽的時(shí)候，老師就一直帶著我們準(zhǔn)備，我們一天都需要訓(xùn)練好多次，有時(shí)候葛老師的`嗓子都啞了，每一次葛老師都要一遍又一遍的聽(tīng)我們練讀。
我一直都想說(shuō)這一句話：“老師，您辛苦了�！�
感謝老師的作文10
子，大大的嘴巴，白白的皮膚。老師最喜歡穿白色的上衣，黑色的褲子……
有一次，我在學(xué)校一不小心把小手給劃破了，班主任把我送到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生給我上了藥。老師一遍遍的問(wèn)我：“你的`手還疼嗎？”我告訴老師：“好多了�！�
我要謝謝我的老師！
感謝老師的作文11
大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)棟梁，我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您支撐起我們一代人的脊梁。
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是一一燃燒！
您講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前，打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新……
啊，有了您花園才這般艷麗、多彩，充滿春意！，快推開(kāi)窗戶看吧！這滿園春色，滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您的栽培、滋潤(rùn)，怎會(huì)綻開(kāi)的那么美好、有著靈魂之花。��！老師，您就像是人類靈魂工程師，有誰(shuí)在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種、播種。
老師，您就是與的播種人。
老師，您是美麗耕耘者，美麗播種者。是您用美麗的普照，用美麗的'露滋潤(rùn)，我們的心田才綻放綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌默默地垂著葉的綠蔭！
�。±蠋�，您的精神永遠(yuǎn)銘記我心！
老師，您就像我的媽媽，精心的撫育著我，在這個(gè)節(jié)日，我要對(duì)您說(shuō)一句：“老師，您辛苦了，感謝您！永遠(yuǎn)愛(ài)您的學(xué)生�！�
感謝老師的作文12
世界上有一種愛(ài)，
它不圖索取，
不求回報(bào)，
源源不斷，
義無(wú)返顧，
全然發(fā)自內(nèi)心。
這種至誠(chéng)至真的愛(ài)在人世間一代一代流淌著、傳承著。
是誰(shuí)給予了我們這種愛(ài)呢？
就是您，我們親愛(ài)的老師，
讓我們?cè)鯓痈兄x您。
當(dāng)我們走向您的時(shí)候，
我們?cè)胧斋@一縷春風(fēng)，
您卻給了我們整個(gè)春天。
當(dāng)我們走向您的`時(shí)候，
我們?cè)肱跗鹨淮乩嘶ǎ?/p>
您卻給了我們整個(gè)海洋。
當(dāng)我們走向您的時(shí)候，
我們?cè)朕兹∫恢t葉，
您卻給了我們整片楓林。
老師是我們成長(zhǎng)的掌舵者，
有著海一樣的包容。
您用那淵博的學(xué)問(wèn)和誨人不倦的精神，
乘風(fēng)破浪，
載著我們駛向成功的彼岸。
讓我們嘗到搏擊人生的淚水與微笑，
痛苦與幸�！�
感謝老師的作文13
在幼年時(shí)期，還不知道老師是什么，我?guī)е鴨?wèn)題問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)老師就是教會(huì)你們讀書寫字的人，沒(méi)問(wèn)之前我還以為是什么人呢，原來(lái)老師就是這么好的人，這我要向所有的老師說(shuō)聲感謝。
我?guī)е苫蟮搅擞變簣@里面，我認(rèn)為老師應(yīng)該是，能讓我們和其他小朋友溝通的人，就是教我們唱歌寫字做游戲的的人。
老師，經(jīng)常教我們做游戲，教我們應(yīng)該怎樣識(shí)字的人就是老師，教我們1+1=2，2+2=4的.人就是我的老師。
時(shí)間過(guò)得真快呀!一眨眼，我就讀小學(xué)六年級(jí)了，我對(duì)老師的看法完完全全改變了。老師是辛勤的園丁，而我們只是她種的小花小草，老師是一把知識(shí)的鑰匙，來(lái)打開(kāi)我們那知識(shí)的大門，我們是一個(gè)個(gè)年幼無(wú)知的小嬰兒，是老師用知識(shí)的乳液來(lái)喂養(yǎng)我們，我們是一顆顆智慧的種子，老師用知識(shí)的水來(lái)澆灌我們這些種子。
感謝每一個(gè)伴著我成長(zhǎng)的老師，他們那么辛苦的為我們付出，為我們操勞，謝謝他們。
感謝老師的作文14
花兒感謝小草，因?yàn)樾〔莸谋叹G襯托出了花兒的美麗；小草感謝大樹(shù)，因?yàn)榇髽?shù)的遮風(fēng)擋雨帶來(lái)小草的勃勃生機(jī)；大樹(shù)感謝土壤，因?yàn)橥寥赖姆饰肿尨髽?shù)茁壯成長(zhǎng)。而我要感謝您——我敬愛(ài)的班主任馮老師。
老師，從我開(kāi)學(xué)第一天看到您的第一眼開(kāi)始，就對(duì)您產(chǎn)生了深深的崇拜感。以前上小學(xué)的時(shí)候聽(tīng)別人說(shuō)，初中的老師是嚴(yán)肅的，冷酷的�？赡悄敲春吞@可親，那么平易近人，使我對(duì)之前聽(tīng)到的說(shuō)法產(chǎn)生懷疑。
您給我們上的第一節(jié)課就是做自我介紹，給我們講新興中學(xué)的各項(xiàng)要求，您莊嚴(yán)地走上講臺(tái)，大聲且嚴(yán)肅地朗誦著，仿佛在完成一個(gè)神圣的使命。您的目光帶著微笑，帶著慈愛(ài)和期望，使我們想家的念頭煙消云散，是您給了我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們奮發(fā)向上！
在課堂上，您會(huì)將一個(gè)很簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)反反復(fù)復(fù)地講十幾遍甚至幾十遍，我知道，您是怕我們剛剛步入初中的學(xué)習(xí)生活會(huì)有些不適應(yīng)，而且說(shuō)的每一句都很大聲。怕的是坐在后面的同學(xué)聽(tīng)不見(jiàn)，漸漸的，您的嗓子沙啞了，可您還是一如既往地大聲的講課。老師，謝謝您！
您不僅在學(xué)習(xí)方面對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且在生活方面也對(duì)我們呵護(hù)有加。在食堂里的.時(shí)候，您每次都等到我們吃完自己才去吃飯，看到有些同學(xué)吃不下了，您會(huì)幫著分擔(dān)，甚至和一些吃不下的同學(xué)換餐盤，怕的是這名同學(xué)扣分。老師謝謝您！
在宿舍里的時(shí)候，您每次都等到我們?nèi)胨蟛烹x開(kāi)；每天早上，您都要提前起床到宿舍里來(lái)指導(dǎo)我們，經(jīng)常忙得滿頭大汗。聽(tīng)別的老師說(shuō)您的孩子才滿月，而您為了我們卻每天都住在學(xué)校的宿舍而不回家。您把我們看得比自己的孩子還重要。老師，謝謝您！
假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的焰火，那是您給了我青春的光亮！老師，謝謝您！
感謝老師的作文15
在每一個(gè)人心中“老師”是一個(gè)偉大的名詞。自從我們懂事以來(lái)，踏進(jìn)校園的那一刻起，就意味著要和老師們共同度過(guò)時(shí)光。我們時(shí)時(shí)刻刻吸取著老師思想的精華。都說(shuō)老師像園丁，因?yàn)槔蠋焸冊(cè)谛燎诘呐嘤咦鎳?guó)的未來(lái)。都說(shuō)老師像蜜蜂，整天不停的工作，采集甘露；在我們漫長(zhǎng)的人生道路中，老師就是一根拐棍，從呀呀學(xué)語(yǔ)，就開(kāi)始得到老師的幫助。對(duì)于老師無(wú)私奉獻(xiàn)之情，我們難以回報(bào)。記得我剛踏進(jìn)校門時(shí)，老師那滿臉的笑容打動(dòng)了無(wú)知而又弱小的我，從那一天起，我每天都努力學(xué)習(xí)，慢慢的，我明白了什么是對(duì)，什么是錯(cuò)的'，懂得了判斷是非。有一次元旦表演，演員在校外吃飯，然后回到教室，我推開(kāi)門回到教室后，您問(wèn)我：“中午吃的什么呀？”“我吃了一根烤腸。”您一聽(tīng)趕緊拉著我去食堂。頓時(shí)，一股暖流融進(jìn)我的心中。我吃飽回到教室，想給您說(shuō)聲謝謝，沒(méi)想到您卻已經(jīng)趴在桌子上熟睡了。感謝您——老師，您讓我們自信，能超越自己的人，才能成功，你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手去探索，去尋找發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜。感謝您，老師，感謝你為我們付出的辛苦，感謝你毫不厭倦地對(duì)我們教誨，循循善誘；感謝你，讓我們開(kāi)出成功之花，結(jié)出成功之果，感謝你，讓我們登上成功的頂峰！
【感謝老師的作文】相關(guān)文章：
感謝老師感謝作文11-12
感謝母校感謝老師作文10-17
感謝老師感謝作文(7篇)11-12
感謝老師感謝作文7篇11-12
感謝老師的感謝信 感謝老師的感謝信范文04-14
感謝老師的作文04-29
感謝老師作文12-04
★感謝老師作文10-08
感謝老師的作文10-05
感謝老師作文10-05