感謝自卑作文

時(shí)間：2022-09-28 05:12:14 感恩作文我要投稿

感謝自卑作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的感謝自卑作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感謝自卑作文

感謝自卑作文1

　　自信和自卑是一對(duì)永不分離的雙胞胎兄弟，自信整天昂頭挺胸，神氣極了；而自卑卻垂頭喪氣，無(wú)精打采。因此，在自信的面前，自卑總是抬不起頭來(lái)。

　　一天，一位神仙看到了自卑這副樣子，于是便決定和自卑好好聊一聊，給他增添一些信心。

　　神仙找到自卑，問(wèn)：“自卑，怎么這副沒(méi)精打采的樣子啊，你看人類和動(dòng)物們都如此的開(kāi)心，為什么不讓自己也快樂(lè)起來(lái)呢？”

　　自卑：“我能快樂(lè)嗎？我現(xiàn)在成了討厭鬼，大家都不喜歡我，他們都愛(ài)著自信。我只能給大家?guī)?lái)傷心和難過(guò)，我怎么高興得起來(lái)��？”

　�。ㄕf(shuō)著說(shuō)著，自卑傷心地哭了起來(lái)……）

　　神仙：“別哭別哭！你怎么對(duì)自己這么沒(méi)有信心啊。自信固然好，固然得到大家的喜愛(ài)，可他并不是十全十美的�。∧阆胂�，如果一個(gè)人充滿了自信，而失去了你，那么，他就會(huì)產(chǎn)生驕傲的心理，而沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)力。而你恰恰能夠給予他們動(dòng)力�。　�

　　自卑撓撓頭，問(wèn)：“為什么啊？”

　　神仙：“一個(gè)人只有看到了自己的缺點(diǎn)和不足，才會(huì)為這些弱點(diǎn)而苦惱，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力，將缺點(diǎn)趕走，于是奮起自強(qiáng)，產(chǎn)生令人吃驚的成功，你說(shuō)對(duì)嗎？”

　　自卑（破涕為笑連連點(diǎn)頭）說(shuō)：“對(duì)啊！我怎么沒(méi)有想到呢？原來(lái)我也是可以可以得到大家喜愛(ài)的，是嗎？”

　　神仙：“對(duì)��！其實(shí)你們兄弟倆對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是缺一不可的。每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和不足，如果你們倆能各自發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)來(lái)彌補(bǔ)大家的不足，那么，你們都會(huì)成為大家的最愛(ài)。”

　　說(shuō)著說(shuō)著，飛來(lái)幾只小鳥(niǎo)，它們對(duì)自卑說(shuō)：“神仙哥哥說(shuō)的對(duì)極了，你的作用簡(jiǎn)直太大了，我們剛才來(lái)的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)了許多對(duì)自己失去信心，消極生活的`的人都是因?yàn)橛辛四�，才重新找回了自己的方向，所以我們要代表大家向你說(shuō)聲：“謝謝！”

　　聽(tīng)了這話，自卑眼中充滿了激動(dòng)的淚花，此時(shí)他的笑容是那樣燦爛、迷人……

感謝自卑作文2

　　記得在我剛上學(xué)的時(shí)候，有點(diǎn)自我封閉，在班級(jí)沒(méi)有幾個(gè)朋友。課堂上，我也是只不敢拋頭露面的小兔子，同學(xué)們都不會(huì)來(lái)找我說(shuō)話。我總是一個(gè)人孤獨(dú)的坐在位置上。

　　每當(dāng)我看到同學(xué)們?nèi)齼蓛删墼谝黄鹆奶�，就�?huì)覺(jué)得自己與她們格格不入。所以我就特別想擁有幾個(gè)好朋友，可以陪我說(shuō)話玩耍。可是，每當(dāng)我想融入她們的時(shí)候，就又會(huì)退縮回來(lái)，這讓我知道自己是多么的懦弱。

　　我本以為自己會(huì)一直這樣下去，可是有一件事讓我重新認(rèn)識(shí)了自己。我寫的一篇關(guān)于《冬》的作文被老師當(dāng)作范文朗讀給全班同學(xué)聽(tīng)，老師在全班同學(xué)面前夸我寫得好。她的'夸獎(jiǎng)，讓我感覺(jué)到那天的陽(yáng)光格外的美好溫暖。

　　那天過(guò)后，我依然自卑，心里卻變得暖暖的。在某節(jié)語(yǔ)文課上，我第一次主動(dòng)舉手朗讀課文。纖細(xì)的小手在無(wú)數(shù)只手中顯得微不足道。但老師還是在茫茫人手中看到了我的手，她笑著讓我來(lái)讀課文。我突然有點(diǎn)慌張，臉漲得通紅，在老師的鼓勵(lì)下站了起來(lái)，捧起了語(yǔ)文書(shū)。全班靜得連一根針落在地上都能聽(tīng)見(jiàn)，所有人都在傾聽(tīng)我的朗讀。我讀的聲音很小，好像是讀給自己聽(tīng)。但還是沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話或者嘲笑。終于讀完了，教室里響起了熱烈的掌聲。我的臉紅得像西紅柿，猶如犯了錯(cuò)的孩子一樣坐下。經(jīng)過(guò)短短的幾分鐘，我那長(zhǎng)期被烏云遮擋的心，第一次出現(xiàn)了絢麗的彩虹。

　　我開(kāi)始嘗試向他人敞開(kāi)心扉，并逐漸在班級(jí)有了朋友，我仍然覺(jué)得自己不夠優(yōu)秀。我用寫作業(yè)來(lái)證明自己，每次作業(yè)都認(rèn)真對(duì)待，努力寫好每一個(gè)字。寫完作業(yè)總是再檢查一遍防止有錯(cuò)題。每次作業(yè)總是優(yōu)秀加星，老師對(duì)我的作業(yè)質(zhì)量非�？隙�。可是我的自卑感仍然時(shí)不時(shí)地跳出來(lái)，在我心里，總認(rèn)為自己永遠(yuǎn)不夠優(yōu)秀，還有更多優(yōu)秀的同學(xué)在我身邊。

　　也許，就是因?yàn)樽员安抛屛易兊脙?yōu)秀，變成更好的自己，所以，我要感謝我的自卑。

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