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《我也要搭車》教學設計方案

時間:2022-10-08 17:00:58 方案 我要投稿
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《我也要搭車》教學設計方案

  【活動設計】

《我也要搭車》教學設計方案

  本節(jié)繪本內(nèi)容很貼近幼兒的日常生活,情節(jié)也非常的清晰易懂,讓幼兒在聽的同時,就能很快地掌握乘坐交通工具時應遵守的基本規(guī)則和自我保護的方法。中班幼兒對乘坐交通工具時應該遵守的規(guī)則還不是非常地清楚,知道一些,不過在真正乘坐時,就會因為興奮而忘記乘車規(guī)則,做出一些危險的事情。所以我設計了這一節(jié)繪本課,希望讓幼兒懂得乘坐交通工具時應遵守的基本規(guī)則和自我保護的方法,知道規(guī)則的重要性。

  【活動目標】

  1、能講述故事的大致情節(jié),根據(jù)小動物的特點,理解并記憶相關的乘車約定。

  2、讓幼兒懂得乘坐交通工具時應遵守的基本規(guī)則和自我保護的方法,知道規(guī)則的重要性。

  【活動準備】

  公交汽車情景模擬、相關PPT。

  【活動過程】

  一、游戲導入。

  師:“小朋友們,你們快看,今天王老師給你們開來了一輛公交汽車。這是汽車的前門,我要從這里上車;這是我司機的位子;這些是小乘客的位子;這個是后門,要從這里下車。滴——滴——,按按小喇叭,我要出發(fā)去玩了,有誰愿意搭我的車一起去。俊保ㄓ變号e手)

  師:“這么多小朋友都愿意搭我的車。】墒俏业能囎犹、座位不夠,該怎么辦呢?這樣吧,如果誰能記住我說的乘車規(guī)則,我就邀請他來一起搭車,你們同意嗎?”(幼:同意)“那你們的小耳朵要聽清楚嘍!”

 。ㄐ⌒∫(guī)則要記牢,交通安全最重要。前門上后門下,排好隊兒不著急。首先寄好安全帶,然后小手抓抓好。莫在車里亂走動,莫把臉兒往外瞧。如果你能都做到,你就是個乖寶寶!)

  二、幼兒乘坐公共汽車,老師播放歡快的音樂,另一老師抓拍幼兒乘坐時的不安全舉動。

  三、音樂停止,游戲結束。

  師:“滴——滴——,小乘客們,我們已經(jīng)到達終點站了,請解下安全帶、排好隊有秩序地從后門下車。”

  四、觀看PPT,講述故事前半段。

  師:“王老師的汽車游戲好玩吧。(好玩)今天啊,森林里的獅子爺爺也開來了一輛公共汽車,我們快來看看吧!

  師:“我們的故事先講到這里。原來啊,獅子爺爺?shù)墓财囈宦飞弦草d了很多的小乘客。而且我們的獅子爺爺也跟王老師一樣,對它們提出了一些乘車的規(guī)則。那誰現(xiàn)在動動小腦筋,告訴王老師,你剛剛在故事里都聽到獅子爺爺跟誰提出了什么樣的乘車規(guī)則?首先是誰想要搭車?獅子爺爺跟她說了什么要求?”(幼兒舉手回答)

  師:“那我們一起來聽聽他說的對不對?聽聽我們的小乘客是怎樣回答你的?”(邊播放PPT邊回答問題)

  五、觀看PPT,講述故事后半段。

  師:“看來啊,我們的獅子爺爺跟每一個小乘客都說了一個乘車規(guī)則,那我們的小乘客有沒有聽獅子爺爺?shù)脑捘?讓我們繼續(xù)往下聽故事。”

  師:“我的故事講完了。為什么故事最后會是這樣的一個結局呢?小乘客們有沒有聽獅子爺爺?shù)脑挘吭瓉戆,小乘客們后來因為太興奮了,忘記了獅子爺爺?shù)某塑囈?guī)則,造成了不好的結果。這說明啊,我們在乘車時需要注意安全,一些不安全的動作,我們是不可以做的,而且一定要遵守乘車規(guī)則。那我們小朋友自己在乘車的時候都要注意些什么,應該怎樣保護自己呢?誰來說一說?”(幼兒回答)

  六、翻看現(xiàn)場拍的照片,讓幼兒初步懂得乘坐交通工具時應遵守的基本規(guī)則。

  師:“恩,小朋友們說的都很不錯?墒莿倓傆行┬〕丝驮谧趵蠋熫嚨臅r候啊,因為興奮貪玩,忘記了我們之前說好的乘車規(guī)則,做出了一些不太安全的動作,這樣可不好!現(xiàn)在就讓我們一起來回顧一下,找一找哪些動作是不安全的!

  師:“剛剛的那些小乘客們,你們都記住了嗎?不僅僅要記住乘車規(guī)則,還要學會自我保護。那我們待會回班上去再玩一次汽車游戲,比比看,誰才是真正的文明小乘客,好嗎?”(好)

  七、結束。

  【效果分析與反思】

  活動開展的過程中,孩子們都很積極主動,配合很好。開始環(huán)節(jié)的游戲,孩子們都被成功的吸引住了,很踴躍。不過我預想的情況有些不太一樣,班上的孩子們太守規(guī)則了,沒有做出很危險的動作,也或許是我做的安全帶太緊了,影響了孩子們的正常發(fā)揮。不過后來還好,下車時,有的小朋友忘記了應該走后門,被我抓住了把柄。為后面給他們看自己有沒有遵守交通規(guī)則埋下了鋪墊。

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