- 相關(guān)推薦
細胞生物教學(xué)方案
1、通過復(fù)習(xí)進一步鞏固學(xué)生對“細胞怎樣構(gòu)成生物體”等生物學(xué)基礎(chǔ)知識的理解和掌握；
2、進一步樹立“生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”的生物學(xué)理念；
3、通過示例與學(xué)生一起對已學(xué)知識進行比較、歸納、概括，培養(yǎng)學(xué)生對已學(xué)知識進行有效梳理的能力；
4、通過講練結(jié)合的方式引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會運用已學(xué)知識分析問題，培養(yǎng)學(xué)生活學(xué)活用知識解決問題的能力；
教學(xué)重點：
1、動植物體結(jié)構(gòu)層次的知識并學(xué)會比較兩者的相同點和不同點，理解和掌握細胞、組織、器官和系統(tǒng)等基本概念；
2、復(fù)習(xí)單細胞生物，生活習(xí)性和形態(tài)結(jié)構(gòu)以及與人類的關(guān)系；
教學(xué)難點：
真正理解基礎(chǔ)知識和基本概念并學(xué)會運用來解決問題；
教學(xué)方法：
自主學(xué)習(xí)討論法歸納法
教學(xué)過程：
第一部分：
小組內(nèi)活動：指導(dǎo)各學(xué)習(xí)小組本章各節(jié)你認為應(yīng)掌握的重要知識點。
第一節(jié)：
1、構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是什么？
2、什么是細胞的分裂？細胞分裂使細胞的數(shù)目有何變化？
3、細胞的生長使細胞的體積有何變化？
4、生物體由小長大，是與細胞的什么分不開的。
5、細胞分裂過程如何？染色體有何變化？
6、新細胞與原細胞的遺傳物質(zhì)有何變化？
第二節(jié)：
1、細胞分化形成各種什么？
2、組織概念→分類→各組織的特點及功能
3、器官的概念。
4、系統(tǒng)的概念，強調(diào)是動物特有的結(jié)構(gòu)層次
5、動物體的結(jié)構(gòu)層次。
第三節(jié)：
1、植物體有幾大器官？分為哪兩類？
2、植物體有哪些組織？
3、植物體結(jié)構(gòu)層次如何？
4、動植物體結(jié)構(gòu)層次的比較（相同點和不同點）
第四節(jié)：
第一部分：以草履蟲為例復(fù)習(xí)單細胞生物的結(jié)構(gòu)、它如何依靠一個細胞完成一切生理活動以及與人類的關(guān)系；
第二部分：小組間活動：各小組就自己的問題向發(fā)問，其他小組搶答，答對的有資格反問或點問其他小組。
第三部分：練習(xí)完成《長江全能學(xué)案》37面四、五、六題填表。
【細胞生物教學(xué)方案】相關(guān)文章：
細胞生長增殖教學(xué)方案10-08
偉人細胞教學(xué)方案設(shè)計10-08
細胞的教學(xué)教案10-08
細胞生物學(xué)實驗報告12-30
高中生物細胞的能量供應(yīng)和利用的教案及教學(xué)反思10-08
《生物對環(huán)境的影響》教學(xué)方案10-08
生物教學(xué)設(shè)計方案03-27
細胞培養(yǎng)在生物制藥領(lǐng)域的應(yīng)用10-26
細胞生物實驗心得體會（通用14篇）12-17