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大班國慶真熱鬧教案（精選7篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么應(yīng)當如何寫教案呢？以下是小編整理的大班國慶真熱鬧教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班國慶真熱鬧教案 1
活動目標：
1. 引導幼兒感受國慶節(jié)節(jié)日氛圍，增強幼兒對祖國的熱愛之情。
2. 通過活動，使幼兒了解國慶節(jié)的基本知識和習俗。
3. 培養(yǎng)幼兒的集體觀念和團隊合作精神，體驗共同慶祝的樂趣。
活動準備：
1. 國慶節(jié)主題掛圖、國旗、國徽圖片。
2. 彩色紙、剪刀、膠水等手工材料。
3. 國慶節(jié)相關(guān)歌曲、故事音頻。
4. 小國旗、小燈籠等裝飾物。
活動過程：
一、導入
教師出示國慶節(jié)主題掛圖，引導幼兒觀察并提問：“圖上的人們在做什么？他們?yōu)槭裁催@樣高興？”引導幼兒說出“國慶節(jié)”這一關(guān)鍵詞，并簡單介紹國慶節(jié)的意義。
二、認識國旗、國徽
1. 教師出示國旗、國徽圖片，引導幼兒觀察并描述其特點。
2. 講述國旗、國徽的象征意義，激發(fā)幼兒的愛國情感。
三、手工制作
1. 教師分發(fā)彩色紙、剪刀、膠水等材料，指導幼兒制作小國旗、小燈籠等國慶節(jié)裝飾物。
2. 鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，制作出自己喜歡的國慶裝飾物。
四、歌唱與故事
1. 教師播放國慶節(jié)相關(guān)歌曲，帶領(lǐng)幼兒一起唱，感受節(jié)日的歡樂氛圍。
2. 講述與國慶節(jié)相關(guān)的故事，如革命先烈的英勇事跡，激發(fā)幼兒的愛國熱情。
五、布置教室
1. 引導幼兒將自己制作的國慶裝飾物布置在教室里，共同營造節(jié)日氛圍。
2. 帶領(lǐng)幼兒欣賞布置后的教室，感受國慶節(jié)的'熱鬧與喜慶。
六、活動總結(jié)
1. 引導幼兒分享自己在活動中的感受和收獲。
2. 強調(diào)國慶節(jié)的意義，鼓勵幼兒在日常生活中也要熱愛祖國。
活動延伸：
1. 教師可以組織幼兒進行國慶節(jié)主題的繪畫比賽，進一步激發(fā)幼兒的愛國情感。
2. 邀請家長參與班級國慶慶�；顒�，共同感受節(jié)日的歡樂。
通過以上活動，使幼兒不僅了解了國慶節(jié)的基本知識和習俗，還體驗了共同慶祝的樂趣，增強了幼兒的集體觀念和團隊合作精神。
大班國慶真熱鬧教案 2
一、教學目標
1. 認知目標
幼兒能夠知道國慶節(jié)是祖國媽媽的生日，了解國慶節(jié)的一些慶祝方式。
認識國旗、國徽等國家象征物。
2. 技能目標
鼓勵幼兒用自己的方式（繪畫、手工等）表達對國慶節(jié)的感受。
提高幼兒的語言表達能力，能夠簡單描述國慶節(jié)的熱鬧場景。
3. 情感目標
激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感，為自己是中國人而感到自豪。
二、教學重難點
1. 教學重點
讓幼兒理解國慶節(jié)的意義，認識國旗和國徽。
引導幼兒積極參與與國慶相關(guān)的活動，表達自己對國慶的感受。
2. 教學難點
如何讓幼兒深入理解國家概念，將熱愛祖國的情感融入到活動中。
引導幼兒用多種方式準確地表現(xiàn)國慶節(jié)的熱鬧氛圍。
三、教學方法
講授法、演示法、游戲法、實踐操作法
四、教學準備
1. 有關(guān)國慶的圖片、視頻資料（如國慶閱兵、天安門廣場的慶祝活動等）。
2. 制作國旗、國徽的材料（紅色紙張、黃色五角星貼紙、黃色圓形貼紙等）。
3. 繪畫工具（彩筆、繪畫紙等）。
五、教學過程
（一）導入
1. 教師播放一段歡快、喜慶的音樂（如《歌唱祖國》），然后提問幼兒：“小朋友們，聽了這段音樂，你們有什么樣的感覺呀？”引導幼兒說出歡快、高興等感受。
2. 教師說：“今天我們要一起了解一個特別的節(jié)日，這個節(jié)日就像我們的生日一樣，是我們祖國媽媽的生日，這個節(jié)日叫做國慶節(jié)�！�
�。ǘ┱J識國慶節(jié)
1. 教師播放國慶閱兵或者天安門廣場慶�；顒拥囊曨l，讓幼兒觀看。在觀看過程中，教師簡單介紹：“小朋友們，這就是國慶節(jié)的時候，人們在慶祝祖國媽媽的生日呢。大家會穿上漂亮的衣服，舉行盛大的活動。”
2. 展示一些不同地方國慶慶�；顒拥膱D片（如張燈結(jié)彩的街道、人們舉行文藝表演等），讓幼兒觀察并說說看到了什么。教師引導幼兒說出：“好多人在一起慶祝，很熱鬧�！�
�。ㄈ┱J識國旗和國徽
1. 教師展示國旗圖片，向幼兒介紹：“這是我們中國的國旗，叫做五星紅旗。它是紅色的，紅色代表著勇敢和熱情，上面有五顆黃色的星星，一顆大星星，四顆小星星，小星星圍繞著大星星，就像我們小朋友們團結(jié)在祖國媽媽的身邊一樣。”然后讓幼兒仔細觀察國旗的顏色和圖案。
2. 展示國徽圖片，說：“這是國徽，國徽也代表著我們的國家。國徽上有天安門、齒輪和麥稻穗等圖案。”
�。ㄋ模﹪鴳c創(chuàng)意活動
1. 制作國旗
教師給幼兒分發(fā)制作國旗的材料，如紅色紙張和黃色五角星貼紙。
教師先示范如何制作國旗，將紅色紙張當作旗面，然后把黃色的大五角星貼在左上角，再圍繞大五角星貼上四顆小五角星。
幼兒開始制作國旗，教師在旁邊給予指導，鼓勵幼兒自己動手完成。
2. 繪畫國慶
給幼兒發(fā)放繪畫工具，讓幼兒自由繪畫國慶節(jié)的熱鬧場景。
教師引導幼兒思考：“國慶節(jié)的時候，街上有什么呀？可以畫上漂亮的彩燈、氣球，還有很多歡樂的人們哦�！�
幼兒繪畫過程中，教師鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng)作。
�。ㄎ澹┓窒砼c交流
1. 讓幼兒拿著自己制作的國旗或者繪畫作品，在大家面前展示。
2. 幼兒分享自己的作品，例如說：“我畫的.是國慶的時候，人們在天安門廣場看煙花，煙花好漂亮�！被蛘摺拔易龅膰�，我知道國旗是我們國家的象征。”
3. 教師對幼兒的分享進行肯定和鼓勵，強化幼兒對國慶節(jié)的認識和熱愛祖國的情感。
�。┛偨Y(jié)
1. 教師與幼兒一起回顧本節(jié)課的內(nèi)容：“今天我們了解了國慶節(jié)，知道國慶節(jié)是祖國媽媽的生日，還認識了國旗和國徽，并且制作了國旗、畫了關(guān)于國慶的畫�！�
2. 教師再次強調(diào)：“我們的祖國很偉大，國慶節(jié)的時候到處都很熱鬧，我們要熱愛我們的祖國�！�
六、教學延伸
1. 在班級的美工區(qū)投放更多的材料，鼓勵幼兒繼續(xù)創(chuàng)作與國慶相關(guān)的作品。
2. 在閱讀區(qū)投放有關(guān)中國歷史、文化的繪本，加深幼兒對祖國的了解。
大班國慶真熱鬧教案 3
一、教學目標
1. 讓幼兒了解國慶節(jié)是中國的重要節(jié)日，知道國慶節(jié)的來歷和意義。
2. 通過多種形式的活動，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
3. 鼓勵幼兒積極參與國慶慶�；顒樱w驗節(jié)日的歡樂氛圍。
二、教學重難點
1. 教學重點
幫助幼兒理解國慶節(jié)的意義，了解一些國慶慶�；顒�。
引導幼兒用自己的方式表達對祖國的熱愛之情。
2. 教學難點
如何讓幼兒深刻體會國慶節(jié)背后蘊含的愛國主義情感，并能在活動中自然地表達出來。
三、教學方法
講授法、直觀演示法、游戲教學法、討論法
四、教學準備
1. 有關(guān)國慶節(jié)的圖片、視頻資料，如天安門廣場的閱兵儀式、國慶游行、各地的國慶慶祝活動等。
2. 國旗、國徽的圖片或?qū)嵨铩?/p>
3. 繪畫工具，如彩筆、畫紙；制作小紅旗的材料，如紅色紙張、黃色五角星貼紙、小木棍等。
五、教學過程
（一）導入
1. 展示國旗和國徽的圖片或?qū)嵨�，問幼兒：“小朋友們，你們知道這是什么嗎？”引導幼兒回答國旗和國徽，然后提問：“那你們知道什么時候我們會特別慶祝和展示國旗和國徽呢？”引出國慶節(jié)的話題。
�。ǘ┝私鈬鴳c節(jié)
1. 簡單講述國慶節(jié)的來歷：“小朋友們，很多年前，我們的國家成立了。1949年10月1日，毛主席在天安門城樓上宣布中華人民共和國成立了，這一天就成為了我們國家的國慶節(jié)�！�
2. 播放天安門廣場閱兵儀式、國慶游行等視頻資料，讓幼兒觀看。觀看后提問：“小朋友們，你們在視頻里看到了什么呀？是不是有很多軍人叔叔整齊地走著，還有漂亮的`花車呢？”引導幼兒描述視頻中的畫面，感受國慶慶祝活動的盛大與熱鬧。
3. 展示各地國慶慶�；顒拥膱D片，如廣場上的歌舞表演、公園里的花卉展覽等，向幼兒介紹：“在國慶節(jié)的時候，全國各地的人們都會用各種各樣的方式來慶祝，大家都特別高興，因為這是我們國家的生日�！�
�。ㄈ⿷c祝國慶
1. 游戲：“我為國慶添歡樂”
規(guī)則：將幼兒分成小組，每個小組選擇一種慶祝國慶的方式進行表演，如唱歌、跳舞、朗誦兒歌等。教師提前準備一些與國慶相關(guān)的歌曲（如《歌唱祖國》）、舞蹈動作或兒歌（如《祖國祖國我們愛你》）示例，供幼兒參考。
表演結(jié)束后，其他小組的幼兒可以鼓掌表示祝賀，并分享自己最喜歡的部分。
2. 手工制作：小紅旗
給每個幼兒發(fā)放制作小紅旗的材料，教師示范制作過程：先將紅色紙張剪成一個長方形，然后把黃色五角星貼紙按照一顆大五角星和四顆小五角星的樣式貼在左上角，最后把小木棍用膠水粘在紅旗的一側(cè)。
幼兒自己動手制作小紅旗，教師在旁邊指導，鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，如在紅旗上畫一些自己喜歡的圖案。制作完成后，幼兒拿著自己制作的小紅旗揮舞，感受節(jié)日的氛圍。
�。ㄋ模┍磉_對祖國的愛
1. 讓幼兒分組討論：“我們可以為祖國做些什么？”
2. 每組推選一名代表發(fā)言，幼兒可能會說愛護環(huán)境、好好學習等。教師對幼兒的回答給予肯定和鼓勵，強調(diào)這些都是熱愛祖國的表現(xiàn)。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)
1. 與幼兒一起回顧國慶節(jié)的來歷、慶祝方式以及我們可以為祖國做的事情。
2. 對幼兒在活動中的表現(xiàn)給予表揚，鼓勵幼兒在國慶假期里也能關(guān)注國慶相關(guān)的活動，繼續(xù)感受節(jié)日的歡樂和對祖國的熱愛。
六、教學延伸
1. 在教室的美工區(qū)投放更多與國慶主題相關(guān)的材料，如彩紙、剪刀、膠水等，鼓勵幼兒繼續(xù)創(chuàng)作與國慶有關(guān)的作品。
2. 請幼兒在國慶假期后，與小伙伴分享自己在假期里看到的國慶慶�；顒踊蛘咦约簠⑴c的活動。
大班國慶真熱鬧教案 4
一、教學目標
1. 知識與技能目標
學生能夠描述國慶期間常見的慶�；顒樱玳啽�、群眾游行、煙花表演等。
學會運用一些與國慶相關(guān)的詞匯和句型進行表達。
2. 過程與方法目標
通過觀看視頻、圖片展示、小組討論等方式，培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和語言表達能力。
鼓勵學生分享自己在國慶期間的經(jīng)歷，提高學生的口語表達能力和思維能力。
3. 情感態(tài)度與價值觀目標
激發(fā)學生的愛國熱情，讓學生感受到國慶的歡樂氛圍和國家的繁榮昌盛。
二、教學重難點
1. 教學重點
掌握與國慶慶�；顒酉嚓P(guān)的詞匯和句型，如“parade”（游行）、“firework show”（煙花表演）、“celebrate”（慶祝）等。
能夠描述國慶期間的熱鬧場景，表達自己對國慶的感受。
2. 教學難點
如何引導學生用英語準確、生動地描述國慶的各種活動場景。
使學生在描述過程中融入自己的情感，深刻體會國慶的意義。
三、教學方法
1. 直觀教學法
通過播放視頻、展示圖片等方式，讓學生直觀地感受國慶的熱鬧景象。
2. 任務(wù)驅(qū)動法
布置任務(wù)，如小組討論、個人描述等，讓學生在完成任務(wù)的過程中學習和運用知識。
3. 情景教學法
創(chuàng)設(shè)國慶慶祝的情景，讓學生仿佛置身其中，更好地理解和表達相關(guān)內(nèi)容。
四、教學過程
�。ㄒ唬⿲�
1. 展示國慶期間天安門廣場的照片（有閱兵、人群、鮮花等元素），提問學生：“What can you see in this picture? Do you know what festival it is related to?”引導學生回答出這是與國慶節(jié)有關(guān)的圖片。
2. 簡單介紹國慶節(jié)的意義：“National Day is a very important festival in our country. It is to celebrate the founding of New China.”
�。ǘ┲R講解
1. 詞匯學習
在黑板上列出與國慶慶祝活動相關(guān)的詞匯，如“parade”“firework show”“flag - raising ceremony”（升旗儀式）、“mass celebration”（群眾慶祝活動）等。
運用簡單的英語解釋每個詞匯的含義，并通過展示對應(yīng)的圖片加深學生的.理解。例如，對于“parade”，可以說“A parade is a procession of people, usually with music and floats, to celebrate something special.”
2. 句型學習
教授學生描述國慶活動的基本句型，如“There is/are... on National Day.”“People... to celebrate National Day.”等。
給出例句，如“There are grand parades on National Day. People sing and dance to celebrate National Day.”讓學生模仿例句進行練習。
�。ㄈ┗顒娱_展
1. 視頻觀看
播放一段國慶閱兵或者煙花表演的視頻片段。
在播放之前提出問題，如“What can you expect to see in this video?”播放之后讓學生回答問題，并分享自己在視頻中看到的最令人印象深刻的場景。
2. 小組討論
將學生分成小組，每組4 - 5人。
給出討論話題：“What do you usually do during National Day? What are the most exciting activities on National Day?”
要求學生在小組內(nèi)用所學的詞匯和句型進行討論，并推選一名代表進行發(fā)言。
3. 個人分享
邀請幾位學生上臺分享自己在國慶期間的經(jīng)歷�？梢詮募彝ゾ蹠�、外出旅游、觀看慶�；顒拥确矫孢M行描述。
在學生分享過程中，引導其他學生認真傾聽，并對分享內(nèi)容進行提問或者補充。
（四）鞏固練習
1. 書面描述
讓學生根據(jù)自己的經(jīng)歷或者想象，寫一篇關(guān)于國慶的短文。要求包含至少三個與國慶慶祝活動相關(guān)的詞匯和兩個描述句型。
教師在教室里巡視，對學生的寫作進行指導，糾正學生的語法和詞匯錯誤。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)與作業(yè)
1. 總結(jié)
與學生一起回顧本節(jié)課所學的詞匯、句型以及關(guān)于國慶的知識。
再次強調(diào)國慶的意義，激發(fā)學生的愛國情感。
2. 作業(yè)
讓學生回家后收集更多關(guān)于國慶的資料（可以是圖片、故事等），并用英語制作一張手抄報，下節(jié)課進行展示。
五、教學資源
1. 國慶慶�；顒拥膱D片、視頻資料。
2. 黑板、粉筆或者多媒體設(shè)備。
大班國慶真熱鬧教案 5
一、教學目標
1. 讓幼兒了解國慶節(jié)是祖國媽媽的生日，知道國慶節(jié)的日期是10月1日，感受國慶節(jié)熱鬧歡快的氛圍。
2. 通過各種活動，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、動手能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。
3. 激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
二、教學重難點
1. 重點
幫助幼兒認識國慶節(jié)，知道這一節(jié)日的重要意義。
引導幼兒積極參與與國慶相關(guān)的活動，如唱歌、制作國旗等。
2. 難點
如何讓幼兒深入理解國慶節(jié)的含義，在幼小的心靈中種下熱愛祖國的種子。
組織幼兒在活動中的秩序，確保每個幼兒都能充分參與。
三、教學方法
講授法、演示法、游戲法、實踐操作法
四、教學準備
1. 有關(guān)國慶節(jié)慶�；顒樱ㄈ玳啽�、群眾游行、煙花表演等）的圖片、視頻資料。
2. 制作國旗的材料，如紅色紙張、黃色五角星貼紙、小木棒等。
3. 關(guān)于國慶的兒歌《我愛北京天安門》的音頻。
五、教學過程
（一）導入
1. 教師展示一幅天安門的圖片，問幼兒：“小朋友們，你們知道這是哪里嗎？”引導幼兒回答出天安門。
2. 教師繼續(xù)說：“天安門是我們中國的一個非常重要的地方。每年的10月1日，我們的祖國媽媽都會過生日，這一天就叫國慶節(jié)�！�
（二）認識國慶節(jié)
1. 教師播放一段國慶閱兵式的視頻片段，讓幼兒觀看解放軍叔叔整齊的步伐、各種各樣的武器裝備等。觀看過程中，教師簡單講解閱兵式是為了展示我們國家的強大軍事力量，保護我們的祖國和人民。
2. 展示國慶期間群眾游行的圖片，向幼兒介紹圖片中的人們都非常高興，他們通過游行來慶祝祖國媽媽的生日。游行中有各種各樣的花車，車上有展示我們國家不同地區(qū)特色的東西，還有很多小朋友們在歡呼雀躍呢。
3. 播放煙花表演的視頻，告訴幼兒在國慶節(jié)的夜晚，很多城市都會放煙花，煙花在天空中綻放出美麗的花朵，把夜空都照亮了，這也是慶祝國慶的一種方式。
�。ㄈ⿲W唱兒歌
1. 教師播放兒歌《我愛北京天安門》的音頻，讓幼兒先聽幾遍，感受歌曲的歡快節(jié)奏。
2. 教師逐句教幼兒唱兒歌，解釋歌詞的簡單含義，如“我愛北京天安門，天安門上太陽升”，讓幼兒知道天安門在北京，北京是我們國家的首都。
3. 幼兒跟唱兒歌，鼓勵幼兒大聲唱出來，可以多唱幾遍，直到幼兒比較熟練地演唱。
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1. 教師拿出制作國旗的材料，向幼兒展示國旗的樣子，告訴幼兒國旗是我們國家的象征，紅色象征革命，五顆黃色五角星象征著團結(jié)在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的革命人民大團結(jié)。
2. 教師示范制作國旗的步驟：先將紅色紙張展開，然后在左上角貼上五顆黃色五角星（一顆大五角星，四顆小五角星），最后將小木棒粘貼在紙張的一側(cè)，做成國旗的旗桿。
3. 幼兒分組進行制作國旗，教師巡回指導，幫助幼兒正確粘貼五角星，提醒幼兒注意安全使用材料。
（五）慶祝國慶
1. 讓幼兒拿著自己制作的國旗，一起演唱《我愛北京天安門》，營造出慶祝國慶的熱鬧氛圍。
2. 鼓勵幼兒互相展示自己制作的`國旗，并說一說對祖國媽媽生日的祝福話語，如“祖國媽媽生日快樂”“我愛祖國媽媽”等。
�。┛偨Y(jié)
教師再次強調(diào)國慶節(jié)是祖國媽媽的生日，我們要熱愛我們的祖國�；仡櫧裉斓幕顒樱ǹ吹囊曨l、學的兒歌、制作的國旗等，讓幼兒分享自己在活動中的感受和收獲。
六、教學延伸
1. 在教室的美工區(qū)投放更多與國慶相關(guān)的材料，如彩紙、畫筆等，鼓勵幼兒繼續(xù)創(chuàng)作與國慶有關(guān)的作品，如繪制天安門、畫煙花等。
2. 在語言區(qū)投放有關(guān)國慶節(jié)的圖書，讓幼兒在自由活動時間可以閱讀，進一步了解國慶節(jié)的知識。
大班國慶真熱鬧教案 6
活動主題：
國慶真熱鬧
活動目標：
1. 知識與理解：讓學生了解國慶節(jié)的歷史意義和慶祝方式，認識國旗、國徽等國家象征。
2. 技能培養(yǎng)：通過手工制作、角色扮演等活動，提升學生的動手能力和團隊合作能力。
3. 情感態(tài)度：激發(fā)學生對祖國的熱愛之情，增強民族自豪感和歸屬感。
活動準備：
材料準備：彩紙、剪刀、膠水、彩筆、國旗圖片、國慶主題音樂等。
教室布置：懸掛國旗，張貼國慶主題海報，營造節(jié)日氛圍。
知識預備：教師提前搜集國慶節(jié)相關(guān)圖片、視頻資料，準備簡短講解。
活動過程：
一、導入環(huán)節(jié)
教師開場：以一首歡快的國慶歌曲作為背景音樂，引入國慶節(jié)的討論，詢問學生國慶節(jié)的意義和習俗。
知識分享：教師簡短介紹國慶節(jié)的歷史背景，展示國旗、國徽圖片，講解其象征意義。
二、手工制作
任務(wù)分配：學生分組，每組選擇一種國慶元素（如國旗、燈籠、氣球等）進行手工制作。
創(chuàng)意發(fā)揮：鼓勵學生發(fā)揮想象力，使用彩紙、剪刀、膠水等材料，創(chuàng)作屬于自己的國慶裝飾品。
成果展示：完成的'作品在教室里展示，每組派代表介紹創(chuàng)作思路，分享制作過程中的趣事。
三、角色扮演
情景設(shè)定：設(shè)定一個國慶慶�；顒訄鼍埃玳啽�、游園會等。
角色分配：學生自愿報名，扮演軍人、游客、表演者等角色，準備簡短的表演或?qū)υ挕?/p>
表演展示：在全班面前進行角色扮演，模擬國慶慶祝活動的熱鬧場景，感受節(jié)日氛圍。
四、集體討論
分享感受：引導學生分享參與活動的感受，討論國慶節(jié)的意義以及個人對祖國的情感。
情感升華：教師總結(jié)，強調(diào)國慶節(jié)不僅是國家的慶典，更是每個人表達愛國情感的機會，鼓勵學生將這份情感轉(zhuǎn)化為日常行為，如愛護環(huán)境、尊重他人等。
五、活動結(jié)束
總結(jié)回顧：簡要回顧活動流程，強調(diào)活動中的亮點和收獲。
音樂放松：播放一首溫馨的國慶主題歌曲，讓學生在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動。
活動延伸：
家庭作業(yè)：鼓勵學生回家后與家人分享今天的活動，共同制作一張國慶賀卡，表達對祖國的祝福。
班級展示：將學生的手工作品和角色扮演照片整理成冊，作為班級文化的一部分展示，增強班級凝聚力。
大班國慶真熱鬧教案 7
活動目標：
1. 認知目標：讓幼兒了解國慶節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，知道國慶節(jié)的意義和慶祝方式。
2. 情感目標：激發(fā)幼兒對祖國的熱愛之情，培養(yǎng)幼兒的民族自豪感和歸屬感。
3. 技能目標：通過參與活動，提高幼兒的動手能力、觀察能力和語言表達能力。
活動準備：
物資準備：五星紅旗、國徽圖片、中國地圖、彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水等。
環(huán)境布置：將教室布置成節(jié)日的氛圍，懸掛五星紅旗和國徽圖片，展示中國地圖。
知識準備：教師提前準備好關(guān)于國慶節(jié)的故事、歌曲和圖片，以及相關(guān)的手工材料。
活動過程：
一、導入環(huán)節(jié)
教師講述國慶節(jié)的故事，讓幼兒了解國慶節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，是慶祝國家成立的節(jié)日。同時，播放一首歡快的國慶節(jié)歌曲，讓幼兒感受節(jié)日的喜慶氛圍。
二、認識國旗、國徽
教師展示五星紅旗和國徽圖片，引導幼兒觀察并認識國旗和國徽的顏色、圖案和象征意義。通過提問和互動，讓幼兒加深對國旗和國徽的認識。
三、手工制作
1. 制作五星紅旗：教師示范如何制作五星紅旗，然后讓幼兒自己動手制作。幼兒可以選擇水彩筆或彩色卡紙等材料，畫出或剪出五星紅旗的圖案，然后粘貼在卡紙上。
2. 制作國慶賀卡：教師提供彩色卡紙和水彩筆等材料，讓幼兒制作國慶賀卡。幼兒可以在賀卡上畫出自己喜歡的'圖案，如天安門、長城、煙花等，并寫上祝福語，送給家人或朋友。
四、游戲環(huán)節(jié)
1. 找國旗：教師將五星紅旗的圖片藏在教室的各個角落，讓幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)找到并說出國旗的位置。這個游戲可以鍛煉幼兒的觀察能力和反應(yīng)能力。
2. 唱國歌：教師播放國歌的音樂，讓幼兒跟著音樂一起唱國歌。通過唱國歌，讓幼兒感受祖國的偉大和自豪。
五、總結(jié)與分享
教師總結(jié)本次活動的收獲和成果，鼓勵幼兒分享自己的作品和感受。同時，教師也要對幼兒的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，讓幼兒在參與活動的過程中獲得成就感和自信心。
活動延伸：
教師可以將幼兒的作品展示在教室的展示墻上，讓幼兒在課余時間欣賞和交流。同時，也可以鼓勵幼兒回家后與家人一起分享自己的國慶趣事和作品，進一步加深幼兒對國慶節(jié)的理解和記憶。
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