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在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的植物動物的作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
植物動物的作文 篇1
這星期,老師布置了一道寫小蟲子的作文。今天,我和爸爸就去公園里觀察小蟲子。
突然,我發(fā)現(xiàn)地上有幾只螞蟻在爬動!鞍职郑@里有好多螞蟻”,我驚奇地說,“今天觀察螞蟻吧。您能幫我找一只蒼蠅來么?”“好嘞!”爸爸去打來一只蒼蠅,用細樹枝把蒼蠅穿起來,然后把蒼蠅在有螞蟻的地方,再把穿蒼蠅的樹枝用石頭壓起來。不一會兒,一只螞蟻“偵察兵”來了,它先用鼻子聞了聞,又用觸角動了動,然后,繞著蒼蠅轉(zhuǎn)了幾圈,又拉拉蒼蠅,可是拉不動,他就鉆回洞里了。
我以為他灰溜溜的走了,可是剛過不一會兒,又上來了一只小螞蟻,不,是兩只,三只……一大群螞蟻爬來了,他們拉的拉,抬的抬,可是還是抬不動。因為蒼蠅被爸爸用石頭壓住了。馬上,一只螞蟻又回去搬救兵了。這次,他叫來的'是“大頭將軍”。這個“將軍”比其他的螞蟻大2倍,嘴巴長了個大鉗子,樣子十分威武!靶∥浵,你有什么事么?”“將軍,外面的獵物太大了,需要您來把它分解開,我們才搬得動!薄芭,你來帶路吧!”小螞蟻一下把“將軍”帶到了獵物的旁邊!皩④姟笔炀毜呐赖缴n蠅的背上,用大鉗子輕松的把蒼蠅翅膀給剪下來了。一只螞蟻馬上把翅膀抬回穴里。接著,四只螞蟻馬上排成兩路縱隊把蒼蠅的腿拉得直直的,“將軍,快把這只腿剪下來!”“好嘞”,“喀嚓”一聲,腿被剪斷了,兩只螞蟻把腿抬走了,在路上,一只螞蟻對另一只螞蟻說:“哎,這么一只小腿,就要兩個人抬?太小瞧我了吧。你去忙你的,我一個人來就抬動了。”我看到此景,不由得我懷疑“一個和尚擔(dān)水喝;兩個和尚抬水喝;三個和尚沒水喝!边@句千古名言的正確性。
“將軍”又把另一只翅膀、頭、尾巴相繼剪了下來。不一會,一只個頭比螞蟻大幾十倍的蒼蠅,就被小小螞蟻們?nèi)堪峄亓思摇?/p>
俗話說:“人心齊,泰山移;人心散,搬米難!苯裉煳彝ㄟ^了對螞蟻們勞動過程的觀察,才真正明白這句話的一個道理。
螞蟻雖小,但是心里卻時時想著別人,有好東西能夠大家一起分享,還有它們的團結(jié)互助精神和堅韌不拔的毅力,對比我們?nèi)祟,難道不應(yīng)該向小螞蟻學(xué)點什么嗎?
植物動物的作文 篇2
動物和植物都有自身的一些特點和一些保護自身的“武器”。
藍鯨是世界上最大的動物比恐龍還要大呢!鯨類和魚類最大的不同就是在于魚是產(chǎn)卵,鯨是直接產(chǎn)子的,魚能生幾百個卵,幾千個卵,甚至上萬個卵,鯨最多只能生一只,藍鯨也不例外。
滿背一身刺得刺猬也是有天敵的—黃鼠狼。當(dāng)黃鼠狼變成一個團時黃鼠狼就找到刺猬的鼻孔,然后就放臭屁。刺猬聞到氣味后,就會慢慢地把四肢舒展開來,黃鼠狼只要把它翻一個身就可以美美吃上一頓了。原來刺猬也有不足之處。
食蚊魚身體細小,軀干側(cè)扁,約5厘米長。最顯著地特點是尾鰭圓形,背鰭、尾鰭上都嵌著細黑點。食蚊魚圍殲孑孓時,眼睛逼視上方,鼓動兩腮,瞅準一條條在水面呼吸的孑孓,猛地一沖,一口一條。很快孑孓們四散驚逃,但仍一批一批落入食蚊魚之口。
南美洲亞馬遜河的'電鰻,一般能長到1米,大的身長2。5米。它們的最大放電電壓能達到550-800伏,人和馬過河時常被電鰻放電擊倒。電鰻的發(fā)電器官在身體的兩側(cè),約為身長的4/5。
豬籠草是種植物之一,他也是一種吃蟲子的植物之一,豬籠草喜歡長在潮濕的地方葉片前端的捕蟲袋,捕蟲袋食專門吸小蟲子血的,它會分泌出蜜汁來誘惑昆蟲,要不然蟲子不會自己傻傻地跳進去的。我想如果家里種一些的話不就沒蚊子了。
世界上的動物、植物各種各樣非常奇特。
植物動物的作文 篇3
今天,我在書上看見植物也是有人性的,會做和人相似的'心理活動。
看完后,我急忙做了個試驗,想看看到底有沒有這回事。
我先對蘭花的葉子進行試驗,我的手一伸過去,葉子就全都晃動了起來。當(dāng)我第 二次用手接近它時,它幾乎不動了,它可能以為我不會傷害它,所以放心了,不再像開始那樣驚恐得亂動了。但我又覺得可能開始是靜電造成它動的,所以又試了一次。我用手把葉子折斷了一小節(jié),然后再用手去靠近它,結(jié)果它又不停地顫動了起來,像是受到驚嚇。而且它很怕我,我把手靠它很近,越來越近,如果仔細一點,就會發(fā)現(xiàn)它的葉子正在緩緩地退縮。當(dāng)我看其它的花時,它似乎垂得更低,好像舒了口氣。我又到別得植物上做試驗,結(jié)果都是這樣。
然后,我又查了書,發(fā)現(xiàn)植物也是有感覺、有記憶、能夠和同類植物互相交流的。但它們很多方面都不發(fā)達,如:植物記憶只能保留13天,交流也只能用氣味,信息也只能傳遞少量信息……
我發(fā)現(xiàn)的東西很驚奇吧!世界上還有很多事等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢,我們不能太得意。
植物動物的作文 篇4
一天傍晚,小明和哥哥走在放學(xué)回家的路上,走著走著,突然“啪”的一聲,小明和哥哥仔細一看,原來是一只小鳥。小明說:“呀!小鳥受傷了,我們給它包扎好了傷口,再把它放回鳥巢吧!”哥哥說:“行!我給它包扎!
哥哥給小鳥包扎完了傷口,小明和哥哥不知道鳥巢在哪里?突然有小鳥的叫聲仿佛在說:“我的孩子呢?”哥哥抬頭一看有兩只小鳥在樹上急得團團轉(zhuǎn),小明說:“這一定是小鳥的'爸爸媽媽,我們趕緊把小鳥放回鳥巢里,讓它們一家團聚吧!”哥哥說:“這樹太高了,我放不上去呀!”他倆想了好一會兒才想出一個好辦法。
小明騎在哥哥肩上把鳥放回鳥巢,哥哥緊緊的抓住弟弟的腳,生怕他掉下來。弟弟輕輕地把小鳥放回鳥窩,放完他們悄悄地走了,小鳥的爸爸和媽媽飛在天空“唧唧喳喳的仿佛在說:”謝謝你們,幫我找回了孩子!靶∶骱透绺缫黄鹫f:”不用謝!保護小鳥是我們應(yīng)該做的!靶∶骱透绺缍嗝磹圩o小動物呀!
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