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寫給老師的道歉信四篇
在當(dāng)今社會(huì)生活中,很多地方都會(huì)使用到道歉信,道歉信可以幫助我們消除誤會(huì),增進(jìn)友誼和信賴。那么,怎么去寫道歉信呢?以下是小編幫大家整理的寫給老師的道歉信4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
寫給老師的道歉信 篇1
親愛的老師:
很抱歉,教我們孩子讓你受了很多辛苦。
我知道早該寫這封信,卻拖到今日才付諸實(shí)現(xiàn),希望你能接受這遲來的道歉。
從懂事以來,就知道要尊敬師長(zhǎng),尊敬每一個(gè)愛我們孩子的人和我們孩子所愛的人,但是偏偏惹您不高興了,有時(shí)候我們孩子上課發(fā)言不積極或者其他的.一些毛病,并不是我們孩子不知道自己錯(cuò)了,是我們孩子自己心虛,心虛自己根本就不會(huì)的答案,或者說是明知道該怎么做卻扭不過那股子。
有時(shí)候,當(dāng)然我是說有時(shí)候本來很想積極配合老師,也知道自己怎樣做能配合老師,可就是不能付諸于行動(dòng),也許是青春期的緣故,大家都有這感覺,但是看到老師很傷心,說實(shí)話,我們孩子心里也很難過,不想讓事情發(fā)展成這樣子。
所以老師我們孩子今天才會(huì)用寫信的方式來道歉,老師我們孩子錯(cuò)了,但我們孩子也真的愛您!
老師,這么說不是為我們孩子找借口,回想過去,小學(xué)時(shí)候我們孩子剛開始踏入學(xué)校,好像上課回答問題很輕松,現(xiàn)在不知道怎么了……老師,您對(duì)我們孩子的希望,我們孩子清楚那是因?yàn)槟銗畚覀兒⒆,那種愛是不能用語言輕易就能表達(dá)完全的。
它是深沉,執(zhí)著的,以至讓您大動(dòng)肝火生氣于我們孩子,這一切都是為了我們孩子好,哪有老師不愛學(xué)生的呢,可是偏偏是你深愛著的學(xué)生讓您生氣,失望,一想到這心里老有種瑟瑟的感覺,是內(nèi)疚,是愧疚,是說也說不出的懺悔……
我深刻地思量,這一切完全是我們孩子的錯(cuò),甚至應(yīng)該說根本就是我們孩子太不會(huì)珍惜這種愛了。
這種心理源自我們孩子的老毛病,總是不能超越自己,打開心結(jié)。
所以我們孩子下定決心,痛改前非,老師給我們孩子依次機(jī)會(huì),這機(jī)會(huì)就從你不再生氣開始,讓我們孩子用行動(dòng)證明給你看,我們孩子需要您的愛,我們孩子一樣深深的愛著您!
xxx
日期:20xx年x月x日
寫給老師的道歉信 篇2
敬愛的張老師:
您好
對(duì)不起!我知道自己很對(duì)不起您,您當(dāng)初對(duì)我那么好。而我…。
對(duì)不起。我也忘了,當(dāng)初我們?cè)趺磁哪敲唇苍S,是我的幾個(gè)字把我們之間的關(guān)系弄僵了。那時(shí),每天我的心都很亂。我其實(shí)知道自己錯(cuò)了,也想過要去找您道歉。但我怕…我怕您的眼神。我知道自己讓您很失望了。所以,我選擇了錯(cuò)下去。我知道自己快離開了。聽了你的話之后,想了許多。心里很內(nèi)疚。慚愧。充滿了犯罪感。我讓那么多對(duì)我好的人,感到很失望。
您說我總是走一個(gè)后悔一個(gè),不改自己的'缺點(diǎn)。這次我真的清醒了。我學(xué)好了。我再也不會(huì)學(xué)壞了,也不會(huì)跟那些人接觸了。“予獨(dú)愛蓮出淤泥而不染”我能做到了!我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了許多。
您經(jīng)常說要改掉我這個(gè)好說話的毛病,當(dāng)初我不以為然,而后才想到了自己的過失,之前犯錯(cuò)誤的時(shí)候總是想“人非圣賢,孰能無過?”現(xiàn)在才想到,錯(cuò)誤都是自己的,不要找任何的外在原因,我相信我一定會(huì)改好的,并時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行。
學(xué)校還是個(gè)小社會(huì),如果是在社會(huì)上,頂撞了上司,后果將會(huì)非常嚴(yán)重。這是您平時(shí)教導(dǎo)我們的。謝謝您,張老師,是您教會(huì)了我做人,我真心地感謝您。張老師,希望您能原諒我,希望您還可以像從前一樣好好教導(dǎo)我。
請(qǐng)您原諒我,這次我是真的變好了。原諒不原諒請(qǐng)您說一聲,不要不理我!
此致
敬禮!
您的學(xué)生:xxx
20xx年xx月xx日
寫給老師的道歉信 篇3
由于我們情緒的疏忽以及對(duì)故宮內(nèi)部職能的不求甚解,錯(cuò)把故宮保衛(wèi)部策劃的錦旗當(dāng)成故宮老師本人所為,在博客微博上涌現(xiàn)了大量對(duì)老師您沒文化的調(diào)侃、諷刺。對(duì)此,我們深表歉意,并引以為撼。
冷靜下來后,我們深刻認(rèn)識(shí)到,故宮保衛(wèi)部并不負(fù)責(zé)保衛(wèi)文化,它只負(fù)責(zé)憾衛(wèi)故宮的安全,出現(xiàn)這些疏失是完全可以理解的。塵歸塵土歸土,保衛(wèi)部是保衛(wèi)部。故宮則永遠(yuǎn)是故宮,故宮老師您依然是有文化,有歷史,燦若星辰的。我們錯(cuò)在張冠李戴,把本來屬于文化范疇的事硬栽贓在了保衛(wèi)部身上。想想吧,保衛(wèi)部每天要負(fù)責(zé)那么多游客和文物的安全,時(shí)時(shí)還要跟中外職業(yè)、業(yè)余竊賊斗智斗勇,在十米高墻旁站崗,整夜地搜尋可疑人員,時(shí)間緊任務(wù)重。就算出現(xiàn)“寫個(gè)別錯(cuò)別字”的情形,也應(yīng)該以理解為主,更何況發(fā)音還都一樣。我們調(diào)侃得太刻薄了,完全不理解保衛(wèi)部同志們的辛勞和良苦用心。更不該的是,我們擴(kuò)大了嘲諷面積,甚至絕大多數(shù)人直接把矛頭對(duì)準(zhǔn)了故宮老師您,實(shí)在讓人汗顏。
由于此次網(wǎng)友調(diào)侃都由他們自己負(fù)責(zé)創(chuàng)作、發(fā)表,事情緊、情緒急,從寫作現(xiàn)場(chǎng)直接將刺耳的話帶到發(fā)表現(xiàn)場(chǎng),未再交有關(guān)部門檢查。下午故宮老師的道歉信媒體播出后,我們才發(fā)現(xiàn)了自身的嚴(yán)重錯(cuò)誤。那就是:一、搞錯(cuò)主體;二、強(qiáng)詞奪理;三、落井下石;四、小題大做。故宮老師先主動(dòng)道歉讓我們更不好意思了,覺得這種謙虛地“不該道歉而道歉”的行為就是有胸懷和有文化的表現(xiàn)。我們才最應(yīng)該為自己魯莽無知的行為向老師道歉。活到老學(xué)到老,要活到故宮這個(gè)歲數(shù)估計(jì)才能學(xué)到故宮大海一樣的包容心啊。
事情發(fā)生后,我們即進(jìn)行了認(rèn)真的批評(píng)和自我批評(píng),并在有關(guān)部門配合下采取了補(bǔ)救措施,刪除了大量不合適不客觀的.言論,還老師您一個(gè)清白。我們也注意到有部分自認(rèn)有點(diǎn)知名度的網(wǎng)友爆料說,老師您的上衣口袋也即是建福宮在招全球頂級(jí)會(huì)員,經(jīng)過我們認(rèn)真調(diào)查,發(fā)現(xiàn)老師的上衣口袋外面完全沒有招商,口袋里也沒裝任何物品。下午看到老師親自開的空間里聲明了口袋里什么都沒有,我們更覺得錯(cuò)怪了老師。老師說:您自己的右腿確實(shí)動(dòng)過幫上衣口袋招商的念頭,現(xiàn)在這個(gè)苗頭被老師發(fā)現(xiàn),也及時(shí)阻止了。老師您還很謙遜地承認(rèn)了右腿的錯(cuò),我們就更覺無顏以對(duì)了。
經(jīng)過這次事件,特別是老師您發(fā)出兩封堪稱偉大的《罪己詔》后,我們受到深深震憾,決定吸取教訓(xùn),堵塞漏洞,增強(qiáng)發(fā)議論責(zé)任心,對(duì)議論方式進(jìn)行全面整改,對(duì)議論目標(biāo)進(jìn)行全面評(píng)估,決定:凡是歷史超過三百年,有狀元解元等走過的宏大場(chǎng)所都擁有譏諷豁免權(quán)。再諷,我們就是對(duì)歷史、文化的汗然褻瀆。
請(qǐng)老師您監(jiān)督。
你的學(xué)生:XXX
XXXX年XX月XX日
寫給老師的道歉信 篇4
尊敬的老師:
你好,由于我此次這種缺乏組織紀(jì)律擅自外出,害的老師因?yàn)閾?dān)心我走丟東奔西跑,我真的'是悔不當(dāng)初,我覺得很對(duì)不起老師, 我錯(cuò)了。
這次錯(cuò)誤充分說明了我的自律意識(shí)薄弱,擅自外出,實(shí)在是不應(yīng)該。老師為了班級(jí)這次外出實(shí)踐活動(dòng)勞心勞力,我卻不懂得好好體諒老師,盡給老師添加麻煩,讓老師年紀(jì)輕輕就愁眉苦臉的。
對(duì)于我的錯(cuò)誤,我決心認(rèn)真加以改正。在今后的在校生活期間,我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí),來回報(bào)老師的愛。
特別是我要繼續(xù)加強(qiáng)的紀(jì)律意識(shí),對(duì)于老師這次擔(dān)心我,我要對(duì)老師說一聲謝謝。老師您放心,今后不論什么情況下我一定遵守集體紀(jì)律不擅自外出,不讓班主任老師再為我擔(dān)心了。
對(duì)于造成的種種不便,我一定努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師。
在此,向老師深深道歉,并鄭重向您說:對(duì)不起,我錯(cuò)了。
此致
敬禮!
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