活動(dòng)策劃
活動(dòng)策劃 篇1
一、西南林學(xué)院優(yōu)優(yōu)網(wǎng)簡(jiǎn)介：
西林優(yōu)優(yōu)網(wǎng)是一個(gè)集校園資訊、校園社團(tuán)、互動(dòng)交友、電子商務(wù)等于一體的西林學(xué)生自己的校園生活站。在這里您可以了解西南林學(xué)院的校園新聞信息、校園講座信息、校園生活指南等實(shí)用信息。校園社團(tuán)可以建立屬于社團(tuán)自己的網(wǎng)站，面向全校學(xué)生宣傳社團(tuán)活動(dòng)成果。學(xué)生會(huì)員可以與同學(xué)、校友一起交流互動(dòng)，寫(xiě)博客、建論壇、發(fā)布招貼廣告等。
二、活動(dòng)組織策劃方案：
1、活動(dòng)名稱：
“我的社團(tuán)無(wú)限精彩”之“曬社團(tuán)”活動(dòng)。
2、活動(dòng)名稱簡(jiǎn)析：
現(xiàn)代社會(huì)，合作與競(jìng)爭(zhēng)共同支撐起一個(gè)良性循環(huán)的社會(huì)�！皶瘛保肆胰罩轮丝�，亦或暖陽(yáng)之中沐浴。名為“曬”社團(tuán)，實(shí)為賽社團(tuán)。
其一，金烏只一輪，受眾不計(jì)其數(shù)，客觀狀況既定，如何曬得好，曬得妙，公平公正之中，還看自身。
其二，“烈火見(jiàn)真金”，優(yōu)勝劣汰乃世間萬(wàn)物之道，誰(shuí)能經(jīng)得住烈火考驗(yàn)，誰(shuí)能贏得公眾喝彩，曬后自見(jiàn)分曉。
3、活動(dòng)背景：
21世紀(jì)是信息化時(shí)代，interent的廣泛運(yùn)用使世界逐漸縮小為一個(gè)地球村。而我校從未有過(guò)一個(gè)功能強(qiáng)大、內(nèi)容豐富、使用方便快捷的大型綜合性站，西南林學(xué)院優(yōu)優(yōu)網(wǎng)懷抱力做西南林學(xué)院站的宏愿，攜手社團(tuán)聯(lián)合會(huì)，推出我校社團(tuán)網(wǎng)上展示大型活動(dòng)“曬社團(tuán)”，作為社團(tuán)活動(dòng)月的首個(gè)活動(dòng)，并在活動(dòng)月中貫穿始終，為社團(tuán)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、活動(dòng)月提供永久性的interent媒體支持，共同迎接和隨時(shí)關(guān)注一場(chǎng)精彩紛呈的西南林學(xué)院社團(tuán)活動(dòng)月。
4、活動(dòng)簡(jiǎn)介：
在功能強(qiáng)大的西南林學(xué)院站——西南林學(xué)院優(yōu)優(yōu)網(wǎng)專門開(kāi)設(shè)“校園社團(tuán)”大型專署版塊（大型服務(wù)器成本、網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)費(fèi)用、流量成本、大型數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)費(fèi)用等由西南林學(xué)院優(yōu)優(yōu)網(wǎng)承擔(dān)），為本次活動(dòng)提供網(wǎng)上媒體支持和展示平臺(tái)，各社團(tuán)按相應(yīng)程序注冊(cè)申請(qǐng)自己社團(tuán)的空間，完善社團(tuán)的相應(yīng)信息和個(gè)性化設(shè)計(jì)，發(fā)動(dòng)社團(tuán)成員注冊(cè)，參與社團(tuán)成員間的互動(dòng)交流，并以社團(tuán)名譽(yù)與其它社團(tuán)在網(wǎng)上聯(lián)誼、互動(dòng)。各個(gè)社團(tuán)單位完善本社團(tuán)內(nèi)容信息，力求精美、人氣興旺，且在社團(tuán)活動(dòng)月中，西南林學(xué)院優(yōu)優(yōu)網(wǎng)將一直提供各個(gè)社團(tuán)單位信息發(fā)布、風(fēng)采展示、成長(zhǎng)歷程、隨筆感言等一系列媒介支持。最后根據(jù)多方面因素給予評(píng)估，屆時(shí)將有10%~15%的社團(tuán)脫穎而出得到我校創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)——西南林學(xué)院優(yōu)優(yōu)網(wǎng)的特色獎(jiǎng)勵(lì)。以揚(yáng)我社團(tuán)之威，展我社團(tuán)之貌！
5、活動(dòng)前景展望：
西南林學(xué)院優(yōu)優(yōu)網(wǎng)力圖打造西南林學(xué)院，依托北京優(yōu)優(yōu)網(wǎng)信息技術(shù)有限公司的雄厚實(shí)力，以功能強(qiáng)大的定位，及時(shí)更新的功能調(diào)整、人性化的構(gòu)筑、清新簡(jiǎn)潔的版面風(fēng)格，集新聞、互動(dòng)、社區(qū)、聯(lián)誼等為一整體，功能劃分為互動(dòng)交友、多方聯(lián)誼、社區(qū)互動(dòng)、新聞傳播、意見(jiàn)發(fā)表、自由展示、博客、信息儲(chǔ)存、bbs等等，注冊(cè)使用的.人數(shù)不斷飆升，定會(huì)實(shí)現(xiàn)西南林學(xué)院優(yōu)優(yōu)的確定目標(biāo)。曬社團(tuán)曬得好，定會(huì)為該社團(tuán)將來(lái)的知名度、滿意度、招收會(huì)員人數(shù)、社團(tuán)活動(dòng)參與度等等帶來(lái)巨大的推動(dòng)效果。
6、活動(dòng)亮點(diǎn)：
校園創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)——西南林學(xué)院優(yōu)優(yōu)網(wǎng)在創(chuàng)業(yè)初期，首次以高成本的資源介入，負(fù)擔(dān)起所有我校社團(tuán)的專署板塊和網(wǎng)站，以達(dá)到我校前所未有的所有社團(tuán)統(tǒng)一聯(lián)合展示的規(guī)模效應(yīng)。
7、活動(dòng)時(shí)間：
8、活動(dòng)地址：
9、活動(dòng)流程：
�。�1）、xx年10月10日~xx年10月20日西南林學(xué)院優(yōu)優(yōu)開(kāi)辟大型專署板塊“校園社團(tuán)”，所有社團(tuán)陸續(xù)進(jìn)入，完成其自身內(nèi)容信息建設(shè)。
（2）、xx年10月10日~xx年11月30日西南林學(xué)院優(yōu)優(yōu)不斷維護(hù)網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)，各社團(tuán)不斷完善、充實(shí)內(nèi)容。
�。�3）、xx年11月30日評(píng)出西南林學(xué)院明星社團(tuán)（社團(tuán)總數(shù)的10%~15%），西南林學(xué)院優(yōu)優(yōu)將給予其制作專門宣傳網(wǎng)頁(yè)置于西南林學(xué)院校園網(wǎng)（受眾主要為校外人士）和優(yōu)優(yōu)網(wǎng)（受眾主要為校內(nèi)師生）詳細(xì)展示與宣傳一周。
10、評(píng)估方式（涉及方面）：
�。�1）、在西南林學(xué)院優(yōu)優(yōu)網(wǎng)上該社團(tuán)的成員數(shù)量。
�。�2）、該社團(tuán)專屬網(wǎng)頁(yè)的點(diǎn)擊率。
�。�3）、該社團(tuán)專署網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容信息建設(shè)完善程度及信息數(shù)量。
�。�4）、在西南林學(xué)院優(yōu)優(yōu)網(wǎng)上該社團(tuán)的注冊(cè)會(huì)員對(duì)其網(wǎng)頁(yè)的評(píng)價(jià)。
三、合作方式：校園創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)——西南林學(xué)院優(yōu)優(yōu)網(wǎng)與西南林學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)在平等互利的基礎(chǔ)上開(kāi)展合作，據(jù)此，明確相互的責(zé)任與義務(wù)顯得十分必要：
1、西南林學(xué)院優(yōu)優(yōu)網(wǎng)的責(zé)任與義務(wù)：
（1）、開(kāi)辟大型“校園社團(tuán)”專署版塊，提供我校社團(tuán)一個(gè)競(jìng)相展示的平臺(tái)。
（2）、承擔(dān)由此帶來(lái)的網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)費(fèi)用、技術(shù)開(kāi)發(fā)費(fèi)用、服務(wù)器成本費(fèi)用、流量成本費(fèi)用、信息維護(hù)費(fèi)用、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)管理費(fèi)用、數(shù)據(jù)庫(kù)升級(jí)費(fèi)用等一系列開(kāi)銷。
�。�3）、合理授權(quán)，并參與協(xié)助曬社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容信息建設(shè)。
（4）、制作專門網(wǎng)頁(yè)，置放于西南林學(xué)院校園網(wǎng)首頁(yè)、西南林學(xué)院優(yōu)優(yōu)網(wǎng)首頁(yè)，為“社團(tuán)活動(dòng)月”提供專門宣傳。
�。�5）、制作專門網(wǎng)頁(yè)，置放于西南林學(xué)院校園網(wǎng)首頁(yè)、西南林學(xué)院優(yōu)優(yōu)網(wǎng)首頁(yè)，為最終的我�！懊餍巧鐖F(tuán)”提供專門宣傳。
2、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的責(zé)任與義務(wù)：
�。�1）、在社團(tuán)活動(dòng)月開(kāi)幕式、閉幕式以及各種形式的宣傳活動(dòng)和宣傳用品上注明：校園創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)——西南林學(xué)院優(yōu)優(yōu)網(wǎng)。
�。�2）、在社團(tuán)活動(dòng)月開(kāi)幕式、閉幕式以及各種形式的宣傳活動(dòng)和宣傳用品上刊登西南林學(xué)院優(yōu)優(yōu)網(wǎng)的域名：
（3）、專人管理社團(tuán)聯(lián)合會(huì)和各個(gè)社團(tuán)的專署頁(yè)面。
�。�4）、杜絕不良信息�！皶裆鐖F(tuán)”系列活動(dòng)策劃書(shū)。
活動(dòng)策劃 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1．通過(guò)欣賞美麗的鳥(niǎo)，感受鳥(niǎo)的圖案美和色彩美。
2．能大膽想象，運(yùn)用點(diǎn)、線畫(huà)出心目中五彩鳥(niǎo)的美麗造型。
3．學(xué)習(xí)客觀評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．鳥(niǎo)兒裝飾進(jìn)程畫(huà)三幅。
2．音頻：鋼琴曲《水邊的阿迪妮娜》。
3．每人一張鉛畫(huà)紙，記號(hào)筆、油畫(huà)棒若干，幼兒每人一張貼畫(huà)，一塊空的黑板，磁鐵若干。
4．獎(jiǎng)品：大紅花3朵。
活動(dòng)過(guò)程
1．欣賞美麗的鳥(niǎo)，感受鳥(niǎo)兒的圖案美、色彩美。
(1)老師提問(wèn)：“鳥(niǎo)王今天要進(jìn)行選美比賽，小鳥(niǎo)們都忙著打扮自己，誰(shuí)都想做那只最美的鳥(niǎo)。你覺(jué)得它們會(huì)怎么打扮自己呢?”“頭上可以怎么打扮?脖子上、身上可以用什么打扮呢?請(qǐng)你們想一想，說(shuō)一說(shuō)!”
教師引導(dǎo)幼兒用花、帽子、彩帶打扮頭；用絲巾、項(xiàng)鏈等打扮脖子；用圖案、色彩裝飾身上的羽毛；最后打扮漂亮的尾巴。
(2)老師提問(wèn)：“有一只鳥(niǎo)正在打扮。我們來(lái)看看，它是怎么打扮自己的�！�
出示五彩鳥(niǎo)圖片一，提問(wèn)：“說(shuō)一說(shuō)，這只小鳥(niǎo)是怎么打扮自己的?”“你認(rèn)為這樣的小鳥(niǎo)漂亮嗎?能得第一嗎?”“為什么?”幼兒討論。
出示五彩鳥(niǎo)圖片二：提問(wèn)：“小鳥(niǎo)覺(jué)得自己不美，繼續(xù)打扮自己。說(shuō)一說(shuō)，它又干什么了?”幼兒個(gè)別回答。(小鳥(niǎo)穿上鞋子，戴上帽子，把頭發(fā)弄卷，扎上花朵，尾巴插上孔雀的羽毛……)“現(xiàn)在這只鳥(niǎo)，你看了覺(jué)得怎樣?”“能得第一嗎?”
重點(diǎn)擴(kuò)散幼兒思維：除圖案外，還可以從外形、動(dòng)作上裝扮。
出示五彩鳥(niǎo)圖片三：老師提問(wèn)：“這只小鳥(niǎo)還覺(jué)得自己不夠美，看，它又給自己穿上了五彩衣。”“仔細(xì)看看，它的衣服上有哪些漂亮的顏色?”“請(qǐng)你用一個(gè)詞來(lái)形容一下!”重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從色彩上裝飾鳥(niǎo)。
2．請(qǐng)幼兒畫(huà)出自己心目中自的五彩鳥(niǎo)。
(1)老師提問(wèn)：“你心目中的五彩鳥(niǎo)是什么樣的呢？想一想，說(shuō)一說(shuō)!”幼兒個(gè)別說(shuō)。(從圖案、小鳥(niǎo)形態(tài)、色彩方面引導(dǎo)。)
(2)“請(qǐng)你用筆畫(huà)出你心目中的五彩鳥(niǎo)吧!”交代要求，幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
3．幼兒互相評(píng)價(jià)作品，找出自己喜歡的鳥(niǎo)兒，并說(shuō)出理由。
(1)“請(qǐng)畫(huà)好的小朋友將作品放到黑板上展覽，讓大家欣賞!”
(2)“現(xiàn)在每人發(fā)一張貼畫(huà)，你覺(jué)得黑板上哪只鳥(niǎo)最漂亮，就將貼畫(huà)貼在這幅畫(huà)上。最后哪幅畫(huà)得的貼畫(huà)多，它就是最美的鳥(niǎo)!”
(3)幼兒投票表決
“你為什么投票給它?說(shuō)出你的理由。”
根據(jù)得票情況，選出“最美的五彩鳥(niǎo)”，并發(fā)放獎(jiǎng)品。
組織幼兒收拾整理桌面。
課堂實(shí)錄
1．幼兒欣賞美麗的鳥(niǎo)。
(1)教師：“鳥(niǎo)王今天要進(jìn)行選美比賽，小鳥(niǎo)們一聽(tīng)都忙著打扮自己，誰(shuí)都想做那只最美的鳥(niǎo)。你覺(jué)得它們會(huì)怎么打扮自己呢?”“頭上可以怎么打扮?脖子上、身上可以用什么打扮呢?請(qǐng)你們想一想，說(shuō)一說(shuō)!”
(幼兒思維沒(méi)打開(kāi)，只是單調(diào)地說(shuō)，可以穿上漂亮的裙子、衣服等。)
(2)教師：“有一只鳥(niǎo)已經(jīng)打扮好了，我們來(lái)欣賞一下，仔細(xì)看一看，說(shuō)一說(shuō)，它是怎么打扮自己的�！�
出示圖片一，教師：“說(shuō)一說(shuō)這只小鳥(niǎo)是怎么打扮自己的?”“你認(rèn)為這樣的小鳥(niǎo)漂亮嗎?能得第一嗎?”“為什么?”
幼兒：小鳥(niǎo)用一些花、樹(shù)葉、草打扮。
幼兒：小鳥(niǎo)可以用圖形等打扮自己，讓圖形排隊(duì)。
(孩子開(kāi)始對(duì)活動(dòng)感興趣了，說(shuō)出了可以用三角形、圓形、長(zhǎng)方形、半圓形等裝飾身體．打扮翅膀等。)
教師：對(duì)，我們可以用圖形、點(diǎn)、線、花草、樹(shù)葉等來(lái)打扮。
出示圖片二，教師：“小鳥(niǎo)覺(jué)得自己還不美，又繼續(xù)打扮自己。說(shuō)一說(shuō)，它又干什么了?”
幼兒：它戴上了花帽子。
幼兒：燙起了頭發(fā)。
幼兒：戴上了花兒，臉上還搽了東西。
幼兒：小鳥(niǎo)穿上鞋子，戴上帽子，把頭發(fā)弄卷，扎上花朵，尾巴插上孔雀的羽毛。
教師：“現(xiàn)在這只鳥(niǎo)，你看了，覺(jué)得怎樣?”“能得第一嗎?”
幼兒：現(xiàn)在應(yīng)該能得第一了。
幼兒：不能得第一。
教師：“為什么呢?”
幼兒：漂亮是漂亮，就是沒(méi)顏色。(其他小朋友點(diǎn)頭贊同。)
出示圖片三，教師：“是呀，這只小鳥(niǎo)還覺(jué)得自己不夠美。看，它又給自己穿上了五彩衣!”“仔細(xì)看看，它的衣服上有哪些漂亮的顏色?”“請(qǐng)你用一個(gè)詞來(lái)形容一下�！�
幼兒：五顏六色。
幼兒：五彩繽紛。
(3)教師：“你心目中最漂亮的鳥(niǎo)是什么樣的呢，想一想，說(shuō)一說(shuō)!”幼兒個(gè)別說(shuō)。
幼兒：我想給它戴上王冠。
幼兒：我想給它扎上三根辮子。
幼兒：我想給它圍上媽媽的絲巾。
(我想給它穿上媽媽的高跟鞋，我想給它裝上孔雀的尾巴、鴛鴦的羽毛……)
(4)教師：“請(qǐng)你用筆畫(huà)出你心目中的五彩鳥(niǎo)吧!”
2．交代要求，幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
同時(shí)播放音樂(lè)《水邊的阿迪妮娜》。
重點(diǎn)指導(dǎo)：用各種圖形裝飾鳥(niǎo)，注意色彩的協(xié)調(diào)。
3．幼兒互相批評(píng)作品，找出自己喜歡的鳥(niǎo)兒，并說(shuō)出理由。
(1)教師：“請(qǐng)畫(huà)好的小朋友將作品放到黑板上展覽，讓大家欣賞!”
(先畫(huà)好的幼兒在相互評(píng)價(jià)，竊竊私語(yǔ)，有的收走了油畫(huà)棒，自己整理桌面，有的畫(huà)好后，幫著旁邊的小朋友涂色。)
(2)教師：“現(xiàn)在每人發(fā)一張貼畫(huà)，你覺(jué)得黑板上哪只鳥(niǎo)最漂亮，就將貼畫(huà)貼在這幅畫(huà)上。最后哪幅畫(huà)得的貼畫(huà)多，它就是最美的.鳥(niǎo)!”
(3)幼兒投票表決。
教師：“你為什么投票給它?說(shuō)出你的理由!”
幼兒紛紛發(fā)表自己的見(jiàn)解，有的說(shuō)鳥(niǎo)兒身上的花紋漂亮，有的說(shuō)小鳥(niǎo)的尾巴五顏六色的很好看，有的說(shuō)小鳥(niǎo)的脖子長(zhǎng)，戴了項(xiàng)鏈了，所以美……
只有周子聞將票投給自己。
老師問(wèn)他：“你為什么投票給自己？”
“我就覺(jué)得我的鳥(niǎo)好!”
“哪兒好?”
“尾巴漂亮�！�
根據(jù)得票情況，選出“最美的鳥(niǎo)”，并發(fā)放獎(jiǎng)品大紅花。
組織幼兒收拾、整理桌面。
活動(dòng)反思
剛接手這一課題，就有種無(wú)從下手的感覺(jué)。后來(lái)請(qǐng)教了許多老師，有的說(shuō)可從色彩上著手，鑒于孩子平時(shí)玩水彩經(jīng)驗(yàn)不夠，行不通；有的說(shuō)可從圖案裝飾上入手。經(jīng)過(guò)反復(fù)考慮，才設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，將教學(xué)定位在裝飾畫(huà)上。因?yàn)榫�和各種圖案是繪畫(huà)中最基本的元素，它既能表達(dá)簡(jiǎn)單的圖形，又能展示復(fù)雜的形態(tài)，是塑造物體最重要的語(yǔ)言之一。在用各種線條擴(kuò)散了孩子的思維后，再涂色，體驗(yàn)五彩，效果會(huì)怎么樣呢?事實(shí)證明我對(duì)了。
1．放手讓孩子畫(huà)，開(kāi)闊了孩子的思路。
“說(shuō)一說(shuō)你心中的五彩鳥(niǎo)的模樣，再畫(huà)一畫(huà)!”結(jié)果孩子的畫(huà)真是出乎我的意料，特別是鳥(niǎo)兒發(fā)型的設(shè)計(jì)真是千變?nèi)f化：有漂染的直發(fā)，有方便面式的彩發(fā)，有擦了摩絲的沖天發(fā)，也有披肩的波浪發(fā)……鳥(niǎo)兒身上的圖案也是豐富多彩，有花式鳥(niǎo)裙子，有用孔雀羽毛打扮的，……可以說(shuō)全班的小朋友沒(méi)有一只鳥(niǎo)是雷同的，而且在整個(gè)作畫(huà)的過(guò)程中幼兒的情緒始終是積極的。
2．活動(dòng)評(píng)價(jià)的公平性，能讓孩子積極參與其中。
活動(dòng)評(píng)價(jià)再不是老師的“一言堂”，孩子自己投票，選出最美的鳥(niǎo)，這是我對(duì)一個(gè)活動(dòng)評(píng)價(jià)的嘗試。孩子們紛紛投票，將票投給自己認(rèn)為最美的畫(huà)。孩子有了自主權(quán)，感覺(jué)自己是活動(dòng)的主人，一個(gè)個(gè)積極發(fā)表自己對(duì)畫(huà)的見(jiàn)解。
3．示范畫(huà)的演示。
新《綱要》中指出“幼兒的創(chuàng)作過(guò)程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式，應(yīng)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)，克服過(guò)分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的傾向�！泵佬g(shù)活動(dòng)中示范和范畫(huà)都是必不可少的，而示范和范畫(huà)又往往會(huì)束縛幼兒的思想，影響他們創(chuàng)造性地發(fā)揮，如何處理好這兩者之間的關(guān)系是個(gè)值得思考的問(wèn)題�！段宀束B(niǎo)》是讓幼兒用各種線條和各種圖案對(duì)鳥(niǎo)兒進(jìn)行裝飾，并涂色�；顒�(dòng)開(kāi)始時(shí)我給幼兒展示了一幅畫(huà)的不同裝飾進(jìn)程，請(qǐng)幼兒欣賞。再請(qǐng)孩子畫(huà)鳥(niǎo)，要求幼兒用不一樣的線條、圖案進(jìn)行裝飾，作品要求和老師的不一樣，只要漂亮就可以。孩子們聽(tīng)了我的話都很有興趣，他們畫(huà)出來(lái)的鳥(niǎo)五彩斑斕，各有千秋。作品中既有我示范時(shí)的元素，如花、圓點(diǎn)、曲線、折線、直線，又有他們不同于我的獨(dú)特構(gòu)思，達(dá)到了我預(yù)期的目標(biāo)。
通過(guò)這一活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性的繪畫(huà)需要做到以下幾點(diǎn)：
1．興趣是幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)力。一般來(lái)說(shuō)，幼兒對(duì)畫(huà)畫(huà)都有興趣，但并不會(huì)持久。因此，在教學(xué)活動(dòng)中要通過(guò)各種方式不斷地激發(fā)和保持幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣。在《五彩鳥(niǎo)》這個(gè)活動(dòng)中我就是讓幼兒畫(huà)出心中最美的鳥(niǎo)，引起孩子繪畫(huà)的興趣。
2．培養(yǎng)幼兒的觀察力。在活動(dòng)開(kāi)始欣賞范畫(huà)這一環(huán)節(jié)，就是讓幼兒通過(guò)觀察了解了示范鳥(niǎo)上用到了哪些線條和圖案，為接下來(lái)的作畫(huà)奠定了基礎(chǔ)。
3．正確評(píng)價(jià)幼兒作品，激發(fā)幼兒再創(chuàng)作的信心。恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)能激發(fā)幼兒的作畫(huà)興趣和創(chuàng)作熱情，使幼兒體驗(yàn)成功。
活動(dòng)策劃 篇3
活動(dòng)簡(jiǎn)介：跳繩運(yùn)動(dòng)早在一千年前就在我國(guó)開(kāi)展，是一種簡(jiǎn)單易行以跳躍為主的運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常從事這項(xiàng)活動(dòng)，提高人體的彈跳能力、協(xié)調(diào)能力、靈活性及耐久性都有促進(jìn)作用，同時(shí)可以增強(qiáng)內(nèi)臟器官的'功能，尤其對(duì)促進(jìn)心血管系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的機(jī)能產(chǎn)生良好的影響，極適合青少年兒童來(lái)參與。作為一項(xiàng)陽(yáng)光項(xiàng)目，我省體衛(wèi)藝司明確將其作為學(xué)校體育健身推廣的項(xiàng)目，并將其確定為大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)正式比賽項(xiàng)目�，F(xiàn)為了讓大家更好的了解跳繩，推廣此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，同時(shí)選拔優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，特舉辦福建工程學(xué)院第一屆跳繩大賽。
【賽事組織架構(gòu)】
賽事宗旨：促進(jìn)學(xué)院的跳繩普及與推廣;豐富學(xué)生課余文化生活;選拔學(xué)院大運(yùn)會(huì)跳繩參賽隊(duì)員。
主辦單位：福建工程學(xué)院體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì)
承辦單位：福建工程學(xué)院體育教研部
福建工程學(xué)院團(tuán)委
策劃書(shū)：福建工程學(xué)院體育教研部
舉辦時(shí)間：xx年4月7日
舉辦地點(diǎn)：福建工程學(xué)院大學(xué)城南區(qū)籃球場(chǎng)
【賽事規(guī)程】
一、競(jìng)賽分組:男子組、女子組。
二、競(jìng)賽項(xiàng)目組：計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)賽、極速挑戰(zhàn)賽
1、計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)賽：
男子組：30秒速度單搖跳、30秒間隔交叉單搖跳、30秒速度單雙搖跳、3分鐘速度耐力單搖跳
女子組:30秒速度單搖跳、30秒間隔交叉單搖跳、30秒速度單雙搖跳、3分鐘速度耐力單搖跳
2、極速挑戰(zhàn)賽:30秒持繩速跳、3分鐘持繩速跳
三、參賽辦法：
1、由各系組織報(bào)名。系體育部、系團(tuán)委協(xié)助報(bào)名、組織工作。
2、計(jì)時(shí)計(jì)數(shù)賽：30秒速度單搖跳、30秒間隔交叉單搖跳、30秒速度單雙搖跳每個(gè)院系每個(gè)項(xiàng)目限報(bào)5人參加。
3、3分鐘速度耐力單搖跳每個(gè)院系每個(gè)項(xiàng)目限報(bào)3人參加;
4、30秒持繩速跳(徒手)：在30秒速度單搖跳、30秒間隔交叉單搖跳、30秒速度單雙搖跳比賽中各項(xiàng)目的前10名者可參加此項(xiàng)比賽。(無(wú)需報(bào)名)
5、3分鐘持繩速跳：3分鐘速度耐力單搖跳前10名者可參加此項(xiàng)比賽。(無(wú)需報(bào)名)
5、參賽者必須是本校在籍學(xué)生，且身體健康能從事此項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。特別申明：3分鐘速度耐力單搖跳參賽運(yùn)動(dòng)員必須身體健康，無(wú)心腦血管疾病。
四、競(jìng)賽辦法：
1、比賽按《中國(guó)跳繩競(jìng)賽規(guī)則》(試行)xx執(zhí)行。
2、裁判員由體育教研部選派。
3、比賽跳繩使用：繩具可選用賽會(huì)提供的繩具或自備{自備跳繩不得使用金屬材料制作的繩具(手柄除外)}。
4、極速挑戰(zhàn)賽持繩需成直線與地面水平。
五、錄取名次及獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
1、所有項(xiàng)目均錄取前八名，頒發(fā)證書(shū)。并按9、7、6、5、4、3、2、1得分加入團(tuán)體總分中。
2、團(tuán)體總分名次：取前八名，頒發(fā)獎(jiǎng)杯。(按各項(xiàng)得分累計(jì)，分?jǐn)?shù)高者列前，如得分相同，按第一名多者列前，以此類推。)
3、本次比賽成績(jī)作為福建省大學(xué)生比賽運(yùn)動(dòng)員選拔的依據(jù)。
4、本次比賽團(tuán)體總分名次將列為校xx—xx學(xué)年體育優(yōu)勝獎(jiǎng)評(píng)比成績(jī)之一。
六、報(bào)名辦法：
請(qǐng)參賽隊(duì)員詳細(xì)閱讀參賽健康要求，符合要求者方可報(bào)名參賽，加蓋系公章。將報(bào)名表于xx年4月3日前交體育部辦公室(北區(qū)潤(rùn)良樓七樓)。同時(shí)將電子文檔發(fā)送到體育部郵箱。
七、本規(guī)程未盡事宜將另行通知。
活動(dòng)策劃 篇4
一、活動(dòng)主題：__醫(yī)院“愛(ài)的奉獻(xiàn)——__愛(ài)心獻(xiàn)護(hù)士”才藝表演大獎(jiǎng)賽。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：__KTV。
三、活動(dòng)時(shí)間：5月11日晚8點(diǎn)至晚11點(diǎn)。
四、參賽名額：
醫(yī)生：每個(gè)科室1個(gè)參賽節(jié)目
護(hù)士：共8個(gè)節(jié)目
導(dǎo)醫(yī)：4個(gè)其他各部門均1個(gè)節(jié)目
五、才藝種類范圍：歌曲、舞蹈、器樂(lè)、朗誦、相聲、小品、武術(shù)等適宜在演出場(chǎng)所表演的節(jié)目都可報(bào)名參加。
六、節(jié)目要求：
1、內(nèi)容健康向上;
2、體現(xiàn)本次活動(dòng)“歡天喜地五一二，其樂(lè)融融一家親”的主題;
3、篇幅短小凝練，不超過(guò)5分鐘;
4、單人、集體表演均可。
七、組織籌備：
辦公室組織報(bào)名統(tǒng)籌工作，向每個(gè)部門下發(fā)本次活動(dòng)的報(bào)名通知，報(bào)名截止日期為4月25日，
1、每個(gè)部門按照規(guī)定的'數(shù)目呈報(bào)曲目名稱、類型、表演者名單;
2、賽事流程：請(qǐng)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表祝賀詞、講話;
3、主持人宣讀比賽規(guī)則及出場(chǎng)次序名單;
4、各參賽者按照曲目出場(chǎng)序登臺(tái)表演節(jié)目;
5、表演完畢后現(xiàn)場(chǎng)觀眾投票選出獲獎(jiǎng)節(jié)目(具體規(guī)則見(jiàn)《節(jié)目評(píng)選辦法》;
6、主持人宣讀各節(jié)目票數(shù)，現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)生各獎(jiǎng)項(xiàng)獲得者;
7、醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)為我院年度“優(yōu)秀：護(hù)士”和獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)紀(jì)獎(jiǎng)品及獎(jiǎng)狀;
8、各報(bào)名參賽部門自行組織報(bào)名節(jié)目排練;
9、企劃部負(fù)責(zé)落實(shí)場(chǎng)地及相應(yīng)的設(shè)施設(shè)備;
10、企劃部落實(shí)主持人事宜;
11、后勤部負(fù)責(zé)物料采購(gòu)供應(yīng);
12、參賽人員自備所需道具及器材。
八、節(jié)目評(píng)選辦法：
1、參賽者全部表演完畢后由組織人員向所有觀眾(包括參賽者)發(fā)《節(jié)目評(píng)選單》，每位觀眾隨;
2、即填寫(xiě)完畢交至組織人員處;
3、由主持人現(xiàn)場(chǎng)公布各節(jié)目票數(shù)，記錄員登記按照結(jié)果當(dāng)場(chǎng)評(píng)出獲獎(jiǎng)?wù)?
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)：1個(gè)
二等獎(jiǎng)：2個(gè)
三等獎(jiǎng)：3個(gè)
同時(shí)設(shè)置“__醫(yī)院優(yōu)秀護(hù)士”獎(jiǎng)項(xiàng)1名。
活動(dòng)策劃 篇5
活動(dòng)背景：
可以說(shuō)“社區(qū)環(huán)�！眴�(wèn)題在我們每一個(gè)人的身邊,在每一個(gè)城市居民的身邊,我們既是污染的受害者，但每個(gè)人又可能是污染的制造者,因此，無(wú)論是誰(shuí)我們也有保護(hù)環(huán)境的責(zé)任與義務(wù)。生活在社區(qū)我們也應(yīng)當(dāng)成為環(huán)保的主體,努力地成為具有主體意識(shí)的環(huán)保人,使每一個(gè)人都成為保護(hù)環(huán)境,建設(shè)環(huán)境的真正主體,積極主動(dòng)地參與環(huán)�；顒�(dòng),投身環(huán)保事業(yè)。環(huán)境保護(hù)其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要從小事做起，從現(xiàn)在做起,從身邊的一點(diǎn)一滴做起,以自己的實(shí)際行動(dòng)喚醒所有人的環(huán)保意識(shí),用實(shí)際行動(dòng)感召更多的`人參加到環(huán)保的行列中來(lái)。為了我們有一個(gè)干凈衛(wèi)生的生活環(huán)境我們一起努力，一起挽手前行!
活動(dòng)主題：社區(qū)我們共同的家
活動(dòng)地點(diǎn)：甸柳一居居委會(huì)，居民區(qū)，街道
活動(dòng)目的：
1.喚起社區(qū)居民的環(huán)境保護(hù)理念，讓更多的人參與社區(qū)環(huán)境保護(hù)
2.增強(qiáng)社區(qū)居民的環(huán)保意識(shí)，不制造社區(qū)環(huán)境污染并積極參與維護(hù)社區(qū)衛(wèi)生活動(dòng)
3.讓社區(qū)居民樹(shù)立社區(qū)主人翁態(tài)度，社區(qū)是我們共同的家，創(chuàng)造干凈衛(wèi)生美好的社區(qū)環(huán)境是我們每一個(gè)人的責(zé)任與義務(wù)
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
甸柳一居居委會(huì) 山財(cái)社工一居實(shí)習(xí)小組
活動(dòng)對(duì)象與活動(dòng)時(shí)間：
所在社區(qū)全體居民 時(shí)間待定
活動(dòng)內(nèi)容介紹
1.制作環(huán)保知識(shí)宣傳海報(bào)，及社區(qū)環(huán)保知識(shí)介紹展板放在社區(qū)衛(wèi)生環(huán)境不佳的地方集中展出。
2.開(kāi)展專題性的“社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生保護(hù)”簽名活動(dòng)
3.協(xié)調(diào)聯(lián)系學(xué)校相關(guān)的志愿者與環(huán)協(xié)組織，利用其會(huì)員多公益性的特點(diǎn)，在周末或者合適時(shí)間組織他們來(lái)社區(qū)做志愿者活動(dòng)與社區(qū)衛(wèi)生愛(ài)護(hù)相關(guān)的宣傳活動(dòng)
4.在社區(qū)舉辦以“社區(qū)我們共同的家”相關(guān)主題的辯論會(huì)，邀請(qǐng)駐濟(jì)高校的辯論協(xié)會(huì)成員來(lái)我們社區(qū)參與該活動(dòng)。
5.在社區(qū)舉行以環(huán)保為主題的小型文藝小晚會(huì)
6.發(fā)放一定量有關(guān)于社區(qū)環(huán)境保護(hù)的調(diào)查問(wèn)卷
活動(dòng)執(zhí)行階段設(shè)計(jì)
第一階段：前期準(zhǔn)備階段
購(gòu)買彩紙、彩筆等用工具，制作海報(bào)展板，后期的志愿者與高校辯論協(xié)會(huì)聯(lián)系和協(xié)調(diào)工作同時(shí)展開(kāi)
第二階段：實(shí)施階段
在本階段各負(fù)責(zé)人按照自己分工盡職盡責(zé)，收集信息，活動(dòng)日志記錄，并進(jìn)行活動(dòng)的反思總結(jié)，并進(jìn)行評(píng)估，聽(tīng)取居民的意見(jiàn)和建議，找出問(wèn)題和不足，指導(dǎo)下期活動(dòng)的順利進(jìn)行。
第三階段：項(xiàng)目總結(jié)、評(píng)估與鞏固階段
活動(dòng)結(jié)束后活動(dòng)負(fù)責(zé)人對(duì)整體項(xiàng)目進(jìn)行總結(jié)并分析，力爭(zhēng)在以后做到最好
困難及應(yīng)對(duì)方案
活動(dòng)策劃 篇6
一、活動(dòng)名稱：
電影沙龍--《《地心引力》》
二、活動(dòng)背景：
經(jīng)過(guò)前幾次的交流活動(dòng)文心社發(fā)揮了重要作用，使得活動(dòng)能夠順利進(jìn)行，但是在這過(guò)程中發(fā)現(xiàn)大家對(duì)外國(guó)文化有一定了解但不夠深入，所以通過(guò)這次電影沙龍能夠使同學(xué)們對(duì)外國(guó)文化產(chǎn)生濃厚的興趣，并且主動(dòng)去了解，學(xué)習(xí)。有利于以后活動(dòng)的展開(kāi)。
三、活動(dòng)目的：
1、提高學(xué)生的文化素質(zhì)。
2、豐富大學(xué)的業(yè)余生活。
3、開(kāi)闊同學(xué)的眼界促進(jìn)人際交流。
4、了解外國(guó)文化。
四、活動(dòng)主體：
1、地點(diǎn)：長(zhǎng)治學(xué)院綜合樓101教室。
2、時(shí)間：20xx年11月29號(hào)晚上6點(diǎn)半。
3、對(duì)象：長(zhǎng)治學(xué)院計(jì)算機(jī)系全體學(xué)生。
五、活動(dòng)流程：
1、主持人致開(kāi)場(chǎng)詞，介紹電影背景和電影簡(jiǎn)介 地心引力劇情簡(jiǎn)介：
瑞安·斯通博士（桑德拉·布洛克 Sandra Bullock 飾）是一個(gè)天資聰穎的醫(yī)藥工程師。在第一次航天飛行任務(wù)中，她與經(jīng)驗(yàn)豐富的宇航員麥特·科沃斯基（喬治·克魯尼 George Clooney 飾）一同被任命。但在看似常規(guī)的任務(wù)中，災(zāi)難發(fā)生了。航天飛機(jī)被摧毀，只留斯通與科沃斯基兩人孤零零地處在外太空——繩索只能拴住對(duì)方并且兩人同時(shí)失重掉進(jìn)了無(wú)盡的黑暗。無(wú)聲的寂靜告訴他們，他們已經(jīng)與地球失去了任何聯(lián)系和任何獲救的機(jī)會(huì)。隨著恐懼漸漸轉(zhuǎn)變成驚慌，每一次的吸入空氣都蠶食著僅剩的少量氧氣。然而，唯一能回到地球的方法可能只是向著更遠(yuǎn)的令人恐懼的廣闊的太空區(qū)域前進(jìn)。
2、先放映影片《地心引力》（Gravity,91分鐘）。
3、進(jìn)行游戲環(huán)節(jié)，考察大家對(duì)電影的記憶和感想。
4、交流大家的觀后感、統(tǒng)計(jì)參加電影沙龍討論環(huán)節(jié)的名單。
5、選出一個(gè)回答良好的班級(jí)并給予獎(jiǎng)品，選出一個(gè)回答較差的班級(jí)最后打掃衛(wèi)生。
6、主持人作最后總結(jié)。
7、觀眾按序退場(chǎng)，打掃衛(wèi)生。
六、活動(dòng)備注：
影片評(píng)價(jià)（部分）：
1、雖然影片更加寫(xiě)實(shí)、更加沒(méi)有幻想的成分，但是這部電影和之前的3D以及特效大片，如《少年派》等并沒(méi)什么實(shí)質(zhì)上的不同。仰仗于最新的數(shù)碼技術(shù)，《地心引力》提供了一種夢(mèng)境般的感受。這是一部給人白熱化感受的影片。無(wú)論是影評(píng)人還是觀眾，都會(huì)被這部電影啟發(fā)。
2、《地心引力》不是一部傳統(tǒng)意義上的科幻片，它充滿著張力和令人驚喜的橋段，阿方索·卡隆打造了一部最具現(xiàn)實(shí)感和美麗的太空電影。沒(méi)有外星人，星際空間的大戰(zhàn)，也沒(méi)有反烏托邦情節(jié)的設(shè)置，只有一個(gè)男人和女人在最不利的環(huán)境下，應(yīng)對(duì)所面臨的問(wèn)題，但這卻構(gòu)成了十分緊湊的90分鐘。
3、看完該片卡梅隆十分興奮：我驚呆了，被打倒了。我覺(jué)得這是有史以來(lái)最好的`太空題材的影片。這種電影，我很久沒(méi)有看到了。阿方索和布洛克聯(lián)手送上了一部講述在零重力空間內(nèi)一個(gè)女人為自己的生命而抗?fàn)幍墓适�。這個(gè)故事毫無(wú)做作的痕跡。
4、英國(guó)的Cine V u e網(wǎng)站給出了五星的超高評(píng)價(jià)，這部電影一定要在大銀幕上觀看，特別是IMAX巨幕，才能體會(huì)到莊嚴(yán)和宏偉。《地心引力》探索了生命的特殊價(jià)值，喬治·克魯尼是男主角的絕佳人選，他的魅力和詼諧為影片增色不少。
影片背景：由阿方索·卡隆執(zhí)導(dǎo)，喬治·克魯尼和桑德拉·布洛克主演。劇本由導(dǎo)演阿方索·卡隆與兒子喬納斯·卡隆共同撰寫(xiě)，講述了一個(gè)在地球空間站工作的男宇航員和一個(gè)女宇航員出艙進(jìn)行行走測(cè)試時(shí)，衛(wèi)星突然發(fā)生爆炸的故事。由于其他同行全部喪生，所以這部在太空領(lǐng)域內(nèi)的“密閉空間”式電影人物極少，幾乎只有這兩位主演，他們將一同面對(duì)宇宙的無(wú)垠和人類的孤獨(dú)。
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