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寫(xiě)景作文

校園的風(fēng)景作文

時(shí)間:2023-11-17 18:48:21 寫(xiě)景作文 我要投稿

校園的風(fēng)景作文集錦(4篇)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編幫大家整理的校園的風(fēng)景作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

校園的風(fēng)景作文集錦(4篇)

校園的風(fēng)景作文 篇1

  開(kāi)學(xué)了,我背著重重的書(shū)包來(lái)到了學(xué)校,一進(jìn)校門(mén),我馬上被學(xué)校嶄新的風(fēng)景吸引了,背上的書(shū)包感覺(jué)一點(diǎn)、一點(diǎn)的變輕了,最后感覺(jué)沒(méi)有了。

  眼前是一條又寬、又直、又平的路,三四輛車(chē)可以并行而過(guò),腳步加快了,步伐輕了,路邊的花壇里有月季花菊花......

  什么顏色的都有。路的左邊和右邊花壇的中間都是樹(shù),樹(shù)有大有小,"飛翔樓"邊上的一棵大樹(shù),上面時(shí)不時(shí)掉下來(lái)果子,像一位勇士保護(hù)著學(xué)校。路的中間有一個(gè)大大的雕像,上面刻著兩位少先隊(duì)員,一個(gè)男的',一個(gè)女的,男少先隊(duì)員雙手放飛了一只"和平鴿",女少先隊(duì)員腋下夾著一本書(shū),一只手高高舉著一個(gè)像星星一樣的東西,可能是意味著我們要有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,并放飛夢(mèng)想,過(guò)了雕像看見(jiàn)"雛鷹樓"。"雛鷹樓"右邊是操場(chǎng),操場(chǎng)北面是"育才樓"是我們四、二班的教學(xué)樓。"雛鷹樓"左面是一幅畫(huà),畫(huà)上畫(huà)著兩座高高的山,山澗里有一條河,上面飛了兩只鳥(niǎo)。

  我愛(ài)我的學(xué)校,學(xué)校太美了!

校園的風(fēng)景作文 篇2

  夏莊小學(xué)是一個(gè)美麗的地方,當(dāng)幼小的我第—次來(lái)到這里的時(shí)候,就被它深深的吸引了。校門(mén)口正對(duì)的是像小院子似的小花園,花園里有高高的假山、清澈的水池,碧綠的草坪上還有兩只鹿——鹿媽媽和鹿寶寶。鹿寶寶仿佛被孩子們歡快的笑聲吸引,探頭張望。鹿媽媽抬頭看著這只調(diào)皮的小鹿,眼里露出慈愛(ài)的目光。就這一眼,我喜歡上了這個(gè)美麗的地方。

  我在這個(gè)美麗的校園里慢慢長(zhǎng)大,四季的美麗景色讓我流連忘返。

  春天,操場(chǎng)上的小草從土里偷偷探出了小小的腦袋,好奇地看著外面的世界。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去出現(xiàn)了一幅詩(shī)人筆下“草色遙看近卻無(wú)”的景色。廣玉蘭像和其他花爭(zhēng)著報(bào)春一樣,在高高的枝頭綻放那美麗的容顏,引得我們圍繞在它身邊嘖嘖贊嘆。小花園里各色鮮花爭(zhēng)相綻放,爭(zhēng)奇斗艷,讓人看了心情非常舒暢!迷人的香氣引得蝴蝶在花叢中翩翩起舞,蜜蜂在花叢中辛勤忙碌,我們?cè)诨▍仓写┧笮蕾p。階梯教室前的柳樹(shù)垂下柔軟如絲的枝條,在春風(fēng)吹動(dòng)下,梳起了長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。陣陣春風(fēng)吹來(lái),柳條漸漸變綠,真是“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳”。

  夏天的天氣非常炎熱,各種樹(shù)綠得逼你的眼!坐在像傘一樣的大樹(shù)底下的我們既舒適,又可以涼快。教學(xué)樓前的小花園是我們的最愛(ài)。下課了,我們來(lái)到小花園暢談自己的見(jiàn)聞和喜怒哀樂(lè),有人從小花園外走過(guò)也是只聞其聲,不見(jiàn)其人。當(dāng)我們聽(tīng)到老師的聲音時(shí)便貓著腰,偷偷溜走。如果遇到下雨天,我們便來(lái)到教學(xué)樓前廣場(chǎng)上的水灣里嬉戲打鬧,別有一番樂(lè)趣,雖然把衣服鞋子弄濕會(huì)招來(lái)老師的訓(xùn)斥,但我們依然樂(lè)此不疲。

  秋天,它是會(huì)魔法的仙女。它用它的衣袖撫去了太陽(yáng)的炎熱,將清爽和明亮帶給了大地。它揮一揮手,藍(lán)藍(lán)的天空,各種奇特的云彩變幻莫測(cè)。這時(shí)小花園里果樹(shù)上結(jié)的果子吸引了我們的注意,黃黃的果實(shí)掛滿枝頭,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去讓我們垂涎欲滴。于是,課間我們便來(lái)到小花園,派一個(gè)人望風(fēng),其他人偷偷溜進(jìn)去,輕輕搖動(dòng)果樹(shù),果子掉到地上,我們便迅速撿起來(lái),顧不上擦一擦便放到嘴里,咬一口,甜美的果汁溢滿口腔,真爽!然后我們把其他的.果子裝進(jìn)口袋,帶回教室和其他人分享。

  冬天,銀裝素裹的校園別有一番風(fēng)姿:樹(shù)木戴上了白色的帽子,房屋圍上了白色的圍巾,操場(chǎng)的草坪上蓋上了厚厚的白色被子,地面上鋪上了白色的地毯。甬路兩旁的冬青顯得比以前更加強(qiáng)壯了,像一排站崗的士兵,守護(hù)著校園。下課了,教學(xué)樓前、甬路上、操場(chǎng)上到處是我們的身影。我們打雪仗、堆雪人、扔雪球,偶爾老師也會(huì)加入我們的行列,歡聲笑語(yǔ)充滿整個(gè)校園。

  我愛(ài)我的學(xué)校,更愛(ài)我們四季風(fēng)景如畫(huà)的校園。

校園的風(fēng)景作文 篇3

  我的校園座落在魯山路中段。校園的一草一木、一角一落都惦記在我的心間。

  春天,花壇里的小草露出了綠油油的腦袋,它左瞅瞅,右瞅瞅,邊看邊說(shuō):“哇!春天真美麗啊!”旁邊的月季花也開(kāi)了,有紅的、白的、紫的,五顏六色,美麗極了!它們散發(fā)著令人陶醉的清香,就連一些小蟲(chóng)子也被吸引了過(guò)來(lái)。操場(chǎng)里的柳樹(shù)也發(fā)出了嫩綠的新芽,真是“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳!”

  夏天,知了在樹(shù)上叫著,好像在說(shuō):“熱死了!”小路兩旁的芙蓉樹(shù)長(zhǎng)出了新的`枝葉,抽出了長(zhǎng)長(zhǎng)的枝干。不幾天,芙蓉花開(kāi)了,紅紅的、軟軟的,風(fēng)一吹,花兒像降落傘似的飄落下來(lái)。整個(gè)校園呈現(xiàn)出一片綠色的海洋。

  秋天,花壇里的菊花開(kāi)了,一陣秋風(fēng)吹來(lái),菊花隨風(fēng)飄動(dòng),好像一位花仙子在跳舞。

  冬天,校園里下起雪來(lái)。整個(gè)校園都沉寂在雪的世界里。路上、屋頂上,都被覆蓋著一層厚厚的白雪,就連樹(shù)上的枝條,也變成了銀色的雪條。冬天的雪是孩子的樂(lè)園,一下課,孩子們就奔向操場(chǎng)。有的堆雪人、打雪仗,玩的可開(kāi)心了!

  。∥覑(ài)你!校園的景色!

校園的風(fēng)景作文 篇4

  校園里的風(fēng)景線與師生和景物連在了一起。

  ――題記

  師生

  早晨起床時(shí),只聽(tīng)校園里傳來(lái)喊口號(hào)聲,那是學(xué)生在操場(chǎng)上跑步,看著他們的精神十足,我也跟著精神煥然一新,加入到跑步的行列中去,忽然見(jiàn)到老師也加入到了其中。他們都熱情地與老師打了聲招呼后,又開(kāi)始喊起了那讓人聽(tīng)了覺(jué)得精神一振的口號(hào):一、二、三、四,一二三四!。當(dāng)我去教室時(shí)路過(guò)了一個(gè)班級(jí),那里的老師正精神飽滿的帶讀,同學(xué)們也一個(gè)個(gè)不甘示弱地讀起來(lái)。那樣子好像怕誰(shuí)會(huì)超了他似的,大聲地在那里讀書(shū),這種師生之間的友情,構(gòu)成了一道絢麗的`校園風(fēng)景線。

  景物

  一年四季過(guò)去了,校園里的景物也隨著時(shí)間不斷的變化?矗河赀^(guò)后,樹(shù)上長(zhǎng)滿了綠色的枝芽,地上又長(zhǎng)滿了許多鮮艷的小花。讓人感覺(jué)到了春的朝氣,春的蓬勃以及生命包容萬(wàn)物的芬芳。隨著春的過(guò)去夏的到來(lái),校園周邊的大樹(shù)變成了同學(xué)們玩耍和乘涼的地方,使同學(xué)們不在被炎炎夏日里的烈日所曬到。一瞬間,秋天來(lái)了。曾為《秋之思》而飲泣,但秋真的只是蕭瑟嗎?校園里的秋天變成漫天的黃海,落葉不斷地從大樹(shù)上落下,讓人覺(jué)得如同走在黃色的海洋中,讓同學(xué)們的心情煥然一新。高掛在天空的是孤獨(dú),墜落在人間的是沉寂。冬,灑滿了校園里的一園的柳絮,送來(lái)蕭瑟的西北風(fēng)。使校園里到處是死氣沉沉。冬,我是該恨你的早臨,還是該恕春的遲到?這也構(gòu)成了校園風(fēng)景線。

  朋友,你是否也發(fā)現(xiàn)你校園里到處都是風(fēng)景線呢?快快睜大你那雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛讓我們一起去尋找,去品位,去感悟,去歌頌更多的校園風(fēng)景線的美吧!

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